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2021-2022年二年級體育下冊 打球游戲教案

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1、2021-2022年二年級體育下冊 打球游戲教案 第 18 課時 授課記錄 27/3 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo):利用學(xué)生對球的喜歡,在球類游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,并培養(yǎng)學(xué)生頑強果敢的拼搏精神 學(xué)習(xí)內(nèi)容:打球游戲 學(xué)習(xí)步驟: 一、 快樂游戲、充分活動 教師活動:1、集合隊伍,宣布課的內(nèi)容(對學(xué)生在此過程中表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎勵) 2、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練(同學(xué)選派表現(xiàn)最好的組去拿籃球,其他組繼續(xù)練習(xí)) 學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、積極認(rèn)真進行隊列練習(xí),做到精神飽滿,動作整齊有力。

2、 組 織:四列橫隊 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、小組探究,熟練技能 重 點:在學(xué)生掌握游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 難 點:在練習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和啟發(fā)學(xué)生活動的積極性。 教師活動:1、講解游戲的方法規(guī)則,選一名學(xué)生和老師一起進行示范演示。 2、讓拿球的同學(xué)來到場地的中間,其他所有學(xué)生手拉手組成一個大圓(對于動作快速積極的同學(xué)給予獎勵) 3、組織進行游戲活動,被打掉球的同學(xué)到圓上換人(站得最神氣,并且沒有玩過的同學(xué),既培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣又培養(yǎng)學(xué)生的觀察

3、能力) 4、講解學(xué)生的表現(xiàn),對表現(xiàn)好的同學(xué)給予鼓勵,對于不好的同學(xué)給予客觀的鞭策和鼓勵。 5、總結(jié)該課,使學(xué)生懂得自己這節(jié)課學(xué)到的東西。 學(xué)生活動:1、細心聆聽觀察老師的講解和示范,并注意自己的行為習(xí)慣,不要得意忘形。 2、快樂活潑進行游戲活動,在活動中充分展示自己的支配球能力、觀察能力和管理自己的能力。 3、在老師的總結(jié)中和自己的評價中,對自己的表現(xiàn)有一種愉悅的感覺 組 織:如圖: 場地器材:籃球場一片 籃球10個 課后小結(jié): 由于學(xué)生對球類活動非常感興趣,因此在此基礎(chǔ)上,嚴(yán)格學(xué)生的行為習(xí)慣,具有一定的

4、意義。同時還培養(yǎng)了學(xué)生勇敢精神和觀察能力。 附送: 2021-2022年二年級體育下冊 持輕物擲準(zhǔn),跳短繩教案 第 4 課時 授課記錄: 24/2 學(xué)習(xí)階段:水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠在集體活動中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:持輕物擲準(zhǔn),跳短繩。 學(xué)習(xí)步驟: 一、 自主活動、活躍情緒 教師活動:1、各組長帶領(lǐng)學(xué)生進行自然地跑的練習(xí),比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。 2、組織學(xué)生散開自由活動,可以做各種各樣的動作游戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當(dāng)聽到老師的哨音后,

5、要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。 學(xué)生活動:1、各組學(xué)生積極隨組長進行自然走和跑的練習(xí),發(fā)揮團隊的集體精神,團結(jié)一致充分展示的團隊面貌。 2、在自由活動中,充分體現(xiàn)自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。 組 織:如圖: 二、 合作探究、掌握技能 重 點:兩臂前后擺動,前腳掌著地,逐漸加快跑的速度,并跑成直線。 難 點:前后擺臂,腳步向前,能跑成直線。 教師活動:1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進行原地擺臂練習(xí),。 2.組織學(xué)生進行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí),同時要配合擺臂練習(xí)一起進行。

6、 3.進行站立式起跑和加速跑練習(xí)。 4.接力比拼,看看哪組跑的追神氣。 學(xué)生活動:1.認(rèn)真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習(xí)中,能夠相互幫助,發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風(fēng)。 2.積極進行起跑和加速跑練習(xí),對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價滿意,并有成功的感覺。 3.果敢積極進行接力比賽,發(fā)揚堅忍不拔的好作風(fēng),努力與同伴進行良好的配合。 教師活動:老師針對學(xué)生的練習(xí)情況,進行及時的講評,對好的同學(xué)進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。 學(xué)生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定,并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。 組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離) xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 場地器材:田徑場一片 沙包四個 課后小結(jié): 學(xué)生在原地活動時紀(jì)律控制的比較好,也就是說學(xué)生在原地練習(xí)時,能夠控制和管理好自己,但是在分開練習(xí)和集合時做的還不夠。要想能夠收的攏放的開,還應(yīng)采取合理的措施。

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