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1、2021-2022年一年級下冊第9課《空氣是什么樣的》word教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 通過玩氣球的活動,知道空氣沒有固定的形狀。
2. 通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動,知道空氣會流動。
3. 通過與水的類比,運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。
二、重點與難點
重點:認(rèn)識空氣在顏色、狀態(tài)、氣味等方面的特點。
難點:知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:PPT、相關(guān)視頻、水槽、礦泉水瓶、杯子
學(xué)生分組材料:不同形狀的氣球、氣筒、紙屑。
四、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)水的觀察方法、以及水是什么樣的
1. 我們研究水的時候用什
2、么來觀察的?水是什么樣的?【板書】今天我們用研究水的方法繼續(xù)研究空氣?!景鍟?
2. 我們在觀察水的時候把水放在杯子里進(jìn)行觀察。觀察空氣,哪里有空氣?(學(xué)生回答:空氣就在我們的身邊)這樣觀察空氣就很方便了
(二)觀察空氣的常見特點
1. 請用這些方法觀察空氣(師指著黑板上的觀察器官圖)討論空氣有哪些特點?
學(xué)生匯報。【板書】
2. 空氣還有哪些特點呢?我們繼續(xù)研究
(三)認(rèn)識空氣沒有固定的形狀
1. 誰能幫我打氣球?(請學(xué)生上來打氣球)
2. 氣球鼓起來了,氣球像什么,氣球里的空氣是什么形狀?像什么?
學(xué)生回答。
出示學(xué)習(xí)單一【PPT】我們可以這樣把氣球中空氣的形狀畫下來。
3、
3. 請同學(xué)們選擇教室里四種不同的氣球,觀察氣球像什么,氣球里的空氣是什么形狀的?填寫在學(xué)習(xí)單上。
學(xué)生活動,匯報。
4. 好奇怪,空氣怎么有這么多不同的形狀?
5. 原來空氣的形狀是會變的?!疽曨l】回答問題:空氣有固定的形狀嗎?【板書】
(四) 認(rèn)識空氣會流動
1. 這個小朋友在做什么【PPT】松開氣球口的時候我們會看到什么?
2. 真的是這樣嗎?我們一起做一做。用氣筒打氣球,用手捏住氣球口,輕輕松開氣球口,
對著托盤內(nèi)的紙屑,觀察實驗現(xiàn)象。請1號同學(xué)上來領(lǐng)取實驗器材,認(rèn)真做,仔細(xì)觀察,實驗結(jié)束請1號同學(xué)將實驗器材歸還。
學(xué)生活動,匯報。
松開氣球口,你看到了什么?哪里
4、的空氣把紙屑吹走了。氣球里的空氣跑出來了,把紙
屑吹走了。我們借助紙屑看到氣球里的的氣跑出來了。其實這就是空氣在流動?!景鍟?
3. 出示瓶子和杯子。(教師演示)你能看到瓶子里的空氣移到杯子里嗎?(不能)有沒
有辦法能讓我們看見呢?小組討論。
學(xué)生可能有的辦法
教師引導(dǎo)策略
把瓶子口對準(zhǔn)杯子,直接倒。
教師現(xiàn)場演示做動作,大家說說能看到空氣從瓶子移到杯子里嗎?
把瓶子放到杯子里。
瓶子放在杯子里了,瓶子里的空氣還是在瓶子里,沒有移動。
學(xué)生想到把杯子和瓶子放入水中。
引導(dǎo)學(xué)生把自己的想法做一做,一邊做一邊調(diào)整操作方法,讓學(xué)生觀察到瓶子里的空氣移到了杯子里。
學(xué)生如果實在
5、想不出來
(出示圖)這個同學(xué)在做什么?對大家有沒有啟發(fā)?說說大家的想法。
······
4. 請一位同學(xué)上來和老師一同合作完成。杯子里裝滿了水。瓶子的口冒出了泡泡。這個
氣泡就是瓶子里的空氣,跑到了杯子里。【視頻】
小結(jié):空氣看不到,摸不著,可我們借助一些物體,能讓我們到空氣在流動。
(五) 出示課題,小結(jié)。
1. 通過今天的學(xué)習(xí),空氣是什么樣的?同桌位互相說一說?!景鍟?
2. 我們用了相同的方法來觀察水和空氣。水和空氣有什么相同和不同呢?
出示學(xué)習(xí)單二,指導(dǎo)學(xué)生填寫。
學(xué)生匯報。
3. 小結(jié):我們用這些方法學(xué)習(xí)觀察了石頭、沙
6、子、水、空氣。今后繼續(xù)用這些方法觀察其他的物質(zhì),發(fā)現(xiàn)更多的秘密
五、 板書設(shè)計
附送:
2021-2022年一年級下冊第一、二單元測試題
一、 只要認(rèn)真你也能算對。
6+7= 12-7= ?。罚福健 。保矗福? 9+6= ?。保叮福健 。担叮健 。保玻福? 9+5= ?。保常罚健 ?11-4= 14-6=17-5-8= 12-8+7= 15-4-7=
15-8+7= ?。保福梗担健 ?11-6+8=
二、 填一填。
1、人們常用上、( ),前、( ),左、( )來確定位置。
7、2、小鴨在小貓的( )面。
猴在小雞的( )面。
3、羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。
4、小狗在第二層的最( )面。
5、名同學(xué)站在( )排,5名同學(xué)站在( )排。
6、小方站在第( )排,從( )數(shù)第一個。
7、小明的( )邊有3名同學(xué), ( )邊有1
名同學(xué)。
8、15比( )多3。 ( )比12少5。
三、 在( )里填數(shù)
四、 圈一圈,算一算。
□□□□□□ □□□□□□□□
□□□□
8、□□ □□□□□□□
12-9=( ) 15-7=( )
五、 判斷□里的數(shù)對不對?對的畫“√”,錯的畫“×”。
13-6=5( ) 15-7=9( ) 11-2=9( )
6+9=15( ) 16+4=20( ) 13-9=5( )
18-7=9( ) 11-6=5( ) 16-8=8( )
六、 看圖列式
七、 填表
9
10
7
6
8
5
加數(shù)
8
6
8
9
8
7
和
13
15
14
16
12
17
八、 應(yīng)用題
1.小雨和小雪共畫了15朵花,小雨畫了9朵,小雪畫了幾朵?
2.小明有18枝彩色筆,小剛借走了9枝,小明還有幾枝?
3.同學(xué)們排隊,小蘭的前邊有5人,后面有7人,這一行共有多少人?
4.小青要練習(xí)寫16個毛筆字,還剩下8個字沒有寫,他已經(jīng)寫了幾個字?
5.停車場上的汽車開走了6輛,又開走了5輛,一共開走了多少輛?
九、 (智力題)
1、在下面的O里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使每條線三個數(shù)相加的和都等于圖中
間的數(shù)。