秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Look at my toys!教案 陜旅版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89512574 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?8.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Look at my toys!教案 陜旅版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Look at my toys!教案 陜旅版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Look at my toys!教案 陜旅版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Look at my toys!教案 陜旅版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Look at my toys!教案 陜旅版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 6 Look at my toys! Period 1 Teaching Aims: 1. 以學(xué)習(xí)let's learn部分所列舉的玩且類(lèi)詞匯為主。要求學(xué)生能聽(tīng)懂,會(huì)讀,會(huì)寫(xiě)詞匯:toy, plane, ship, kite, car, ball, bike.并熟練運(yùn)用。 2. 引導(dǎo)學(xué)生完成point and say部分和listen and match部分。 Teaching Aids: Let's learn部分的玩具各一個(gè),裝玩具的大口袋。 Leading-in: 1. Free talk: 教師用上單元所學(xué)詞匯、句型和學(xué)生輕松地進(jìn)行以下問(wèn)答: T:

2、 Good morning, boys and girls. I am a ruler. Show me your ruler, please. Ss: Here is my ruler! T: How are you today?(教師可以用自己的尺子和任意學(xué)生的尺子輕輕一碰,就像兩個(gè)好朋友握手一樣,增加問(wèn)答的趣味性) Ss: I'm fine. Thank you! T: Do you have a book? Ss: Yes, I do. T: Hi, Book! Glad to meet you!(兩本書(shū)相互碰碰) Ss: Glad to meet you, too.

3、 Presentation (配教材Let's learn部分的圖片,展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯) Look, listen and say 教師非常興奮地拿出課前準(zhǔn)備好的裝有玩具的大口袋,讓學(xué)生猜猜里面都有什么,然后逐一拿出來(lái)邊教學(xué)邊展示給學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)初步認(rèn)讀該部分的詞匯。當(dāng)然,教師在教授詞匯的同時(shí),可以將本單元的重點(diǎn)句型融人其中,但是只要求學(xué)生能聽(tīng)懂并配合教師完成本部分的教學(xué)內(nèi)容即可,不要求學(xué)生有語(yǔ)言上的輸出。以下教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)可供教師參考: 教師隨意從大口袋中拿出一個(gè)玩具,非常神秘地展示給學(xué)生并做以下介紹: T: Hello, boys and girls!

4、 I have many toys! Look! This is a car. Ss: Wow! T: Hello, boys and girls! I have many toys! Look! This is a car. Ss: Wow! T: Wow! How nice! Look at my car! C-A-R, car! Ss: C-A-R, car! T: Car, car, I have a car!/k/,/a:/,/ka:/. Ss: Car, car, I have a car!/k/,/a:/,/ka:/. Practice Activities

5、 Let's learn 1. 教師播放此部分的錄音,要求學(xué)生邊聽(tīng)邊按錄音的先后順序給該部分單詞標(biāo)上序號(hào). 2. 教師出示教學(xué)卡片并組織學(xué)生分男女生拼讀詞匯:如男生按升降調(diào)讀兩遍某個(gè)詞匯,則女生拼讀一遍該詞匯并再讀一遍,反之亦然。具體方法如下: Boys: Rike(升調(diào)),bike(降調(diào)). Girls: B-I-K-E, bike(降調(diào)). 教師發(fā)令讀一個(gè)單詞,學(xué)生同桌兩人共用一本書(shū)再次進(jìn)行指讀、拼讀單詞練習(xí)。 Point and say 本部分教師任意說(shuō)出一個(gè)詞匯,讀練習(xí),比比看誰(shuí)指讀得又快又好。同桌兩人一組共看一本書(shū)也可由幾個(gè)學(xué)生扮演小老師單詞,其余同學(xué)來(lái)指讀,讓

6、更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。 Unit 6 Look at my toys! Period 2 Teaching Aims: 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)對(duì)話(huà)Hi! I have a toy. Look! It's a…. How nice!/Look at my toys. I have planes. They are nice.并能在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用。 2.學(xué)生能在教師創(chuàng)設(shè)的模擬情景中,靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型,并能進(jìn)行相應(yīng)替換練習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的目的。 Teaching Aids: Let's learn部分的單詞卡片,玩具各一個(gè),飛機(jī)兩三架,人物頭飾。 Leading-in

7、 1. Free talk 教師隨機(jī)拿出一個(gè)玩具,和學(xué)生做如下問(wèn)答: T: Hello! Boys and girls. Look at my toys! I have so many toys. They are nice! I have a car! Do you have a car? Ss: Yes, I do! T: Show me your car, please! Ss: This is my car! T: Good! Look at my toys. I have planes! Do you have planes? Ss: Yes, I do! T: S

8、how me your plane! Ss: Here is my plane! ll .I say, you do! 教師隨意說(shuō)一個(gè)Let's learn部分的詞匯,學(xué)生重復(fù)一遍,并快速做出使用該物品的動(dòng)作,比比看誰(shuí)做得又快又好。經(jīng)過(guò)幾輪比賽后,教師可以讓學(xué)生來(lái)扮演老師的角色進(jìn)行發(fā)令。 Presentation (配教材Let's talk部分的圖片,展示該部分的對(duì)話(huà)內(nèi)容) a.Dialogue show 1.教師首先戴上Kevin的頭飾,拿出一輛小汽車(chē),和在座的學(xué)生仿照Let's talk部分做如下問(wèn)答: Kevin: Hi, boys and girls! I have

9、 a toy. Look! It's a car. How nice! 教師用自己的表情和動(dòng)作幫助學(xué)生理解How nice!的意思并引導(dǎo)學(xué)生模仿教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō):How nice!當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)的動(dòng)作表情都很好時(shí),可將Liu Zhaoyang的頭飾戴在那位同學(xué)的頭上,并且和其進(jìn)行一對(duì)一的問(wèn)答。 b.同樣,教師戴上Liu Zhaoyang的頭飾用以上的方法進(jìn)行Picture 2的教學(xué)。 C.在學(xué)生都掌握得差不多的情況下,教師可以組織安排學(xué)生兩人一組進(jìn)行Let's talk部分的問(wèn)答練習(xí)和表演。 Practice Activities Let's talk Run to it (

10、1)教師將課前準(zhǔn)備好的玩具實(shí)物,隨機(jī)擺放在教室的不同位置。 (2)教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)讀這些玩具的單詞后,每次安排兩名學(xué)生一組站在教室的正中間。 (3)由教師發(fā)令“Run to…!”聽(tīng)到命令后,這兩名學(xué)生迅速跑到該玩具實(shí)物的跟前,并快速將該玩具“搶”到自己的手上,搶到的同學(xué)重復(fù)該詞匯三遍,并向大家介紹說(shuō):I have a toy. Look! It's a… Unit 6 Look at my toys! Period 3 Teaching Aims: 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)對(duì)話(huà)What are these / those? They are…并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。 2.學(xué)生

11、能在課堂中樂(lè)于參加Ask and answer部分的問(wèn)答和表演,靈活自如地運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型,并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的目的。 3.能快速完成Look and choose部分,知道和理解this和that, these和those的區(qū)別。 Teaching Aids: 風(fēng)箏、輪船模型各兩個(gè)或兩個(gè)以上,本單元人物頭飾。 Leading-in: 1. Free talk: 教師隨機(jī)拿出課前準(zhǔn)備好的玩具和全班同學(xué)做如下問(wèn)答,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并導(dǎo)出本節(jié)課的主要內(nèi)容: T: Hi, boys and girls! I have a toy. Look! It's a

12、car. Do you have a car? Ss: Yes, I do! T: Show me your cars. Wow! Look at the cars. How nice!/They are nice! 2. Leading-in 教師引導(dǎo)學(xué)生做完幾組問(wèn)答后,可以帶領(lǐng)學(xué)生做如下操作,將本節(jié)課的新句型融人其中。 a.教師隨機(jī)將學(xué)生手中展示的某一種玩具收集到一起,放在講臺(tái)上。 b.教師站在講臺(tái)跟前,一手指著這些玩具,問(wèn):What are these?引導(dǎo)學(xué)生回答They are ... c.教師站在離講臺(tái)稍遠(yuǎn)的位置,一手指著那些玩具,問(wèn):What are those?引導(dǎo)

13、學(xué)生回They are ... d.在此,教師要幫助學(xué)生建立英語(yǔ)里名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的概念,可以在板書(shū)時(shí)用不同的顏色標(biāo)出有變化的部分。 Presentation (配教材Let's learn more部分的圖片,展示該部分的對(duì)話(huà)) 1. 開(kāi)火車(chē) a.教師請(qǐng)一列學(xué)生逐個(gè)站起來(lái),全班其余學(xué)生和該列學(xué)生逐個(gè)做以下問(wèn)答: Ss: Do you have toys? S1:Yes, I do. Look! Ss: What are these? (教師安排學(xué)生用身體前傾表示離該同學(xué)的玩具很近) S1:They are... Ss: What are those? (教師安排學(xué)生用身

14、體后傾表示離該同學(xué)的玩其很遠(yuǎn)) S1: They are... 當(dāng)S1和全班其他同學(xué)做完問(wèn)答后,轉(zhuǎn)向身后的S2同學(xué),用手輕輕拍一下S2,接下來(lái)由S2同學(xué)回答,以此類(lèi)推。 Practice Activities 1. Ask and answer (配教材Ask and answer部分的圖片,展示該部分的對(duì)話(huà)) 教師讓學(xué)生觀(guān)察右邊的圖片,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答,具體可以參考下列問(wèn)答: T: What toys can you see? Ss: Balls, kites, ships, cars, planes and bikes. T: What are these/th

15、ose? Ss: They are… T: Do you have…? Ss: Yes, I do./ No, I don’t. Unit 6 Look at my toys! Period 4 Teaching Aims: 1.能聽(tīng)懂、理解read a story部分中簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,并能流利跟讀錄音,要求模仿正確語(yǔ)調(diào)自然。 2.學(xué)生分組表?yè)P(yáng)本部分。 Teaching Aids: 人物頭飾,單詞卡片,小玩具,水彩筆。 Leading-in: 1. Free talk 教師隨意戴上課本中的人物頭飾,以戴上Colin的頭飾為例和全班做如下回答: T: Hi! I’m C

16、olin! How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Look! I have many toys. Do you have toys? Ss: Yes, I do. T: Show me your toys! Ss: Look! T: What are these? (教師可根據(jù)實(shí)際情況,隨機(jī)指著身邊近處某些同學(xué)的玩具問(wèn)) Ss: They are… T: What are those? (教師指著離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)的一些玩具問(wèn)) Ss: They are...

17、 Presentation: 教師可將本部分分成兩個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行,具體操作如下: 1 .I have… a. 備好的教學(xué)卡片,將其中一張以快速在大家面前閃現(xiàn)一下,當(dāng)然要大部分學(xué)生能看清。 b.看到圖片后,快速喊出該單詞的單數(shù)、復(fù)數(shù)和句子。這里以ball為例:Ball, balls, I have balls. 2. These/Those are my… a.同上,教師將卡片藏于身后,并快速將其中一張展示給學(xué)生。 b.學(xué)生看到卡片后,立刻用句型These/Those are my…進(jìn)行表述。這里教師可將學(xué)生分成兩組,教師先站到其中一組中,該組則用"These are my…表述,然后

18、離得稍遠(yuǎn)的那組再用Those are my…進(jìn)行表達(dá)。具體由哪一組表述教師可以通過(guò)手勢(shì)給學(xué)生提示。 Practice Activities: (配教材Read a story部分的圖片,展示該部分的內(nèi)容) Listen, then ask and answer 1.教師播放Read a story部分的錄音,引導(dǎo)學(xué)生在不翻開(kāi)書(shū)的情況下聽(tīng)錄音。 2.教師讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指圖跟讀該故事。 Let's show! 教師再次播放Read a story部分的錄音,組織引導(dǎo)學(xué)生逐句跟讀。在這里教師要鼓勵(lì)學(xué)生多模仿磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),比比看誰(shuí)模仿得最像。 Draw and say! 1.教

19、師安排學(xué)生在A(yíng)4紙上畫(huà)出各自所擁有的玩具,并涂色。 2.以四人小組為單位,運(yùn)用所學(xué)的句型和大家一起分享各自的小作品。 Total Revision: 在故事學(xué)習(xí)、表演完畢后,教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)小小小的回顧和總結(jié), 帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)的四會(huì)詞匯、重點(diǎn)句型逐一進(jìn)行復(fù)習(xí),可以是口頭表達(dá)的、書(shū)空的,也可以做一些簡(jiǎn)單的小測(cè)試等。教師也可以根據(jù)實(shí)際情況,給學(xué)生留出5--7分鐘時(shí)向,讓他們和各自的好朋友一起分享玩具,培養(yǎng)學(xué)生與人分享的好習(xí)慣。 Unit 6 Look at my toys! Period 4 一.Key words: at, toy, plane,

20、ship, kite, car, ball, bike, they, these, those 二.Key sentences: 1. Look at my toys. 看我的玩具啊! 2. What are these? 這些是什么? 3. What are those? 那些是什么? 4. They are kites. 它們是風(fēng)箏。 5. What do you have? 你有什么? 三.Important & Difficult points: 1. 在英語(yǔ)中,表示名詞的復(fù)數(shù)形式,要在可數(shù)名詞后加上“s”小尾巴,如 a lion 一頭獅子----- lions 許多獅子 2. 一般情況下,表示“一個(gè)……”在名詞前加“a”,如: 一本書(shū)—— a book 一只鋼筆—— a pen 在以a, e, i, o, u元音開(kāi)頭的名詞前,請(qǐng)同學(xué)們記住加“an”,如: 一個(gè)蘋(píng)果—— an apple 一個(gè)雞蛋—— an egg

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!