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2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元 加減混合教案 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89516161 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:19.50KB
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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元 加減混合教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識加、減混合運算式題,掌握加、減混合運算式題的運算順序,能正確計算加、減混合式題。 2、能看圖列出加、減混合算式。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力,以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,計算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。 5、在學(xué)習(xí)活動中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)重點 掌握加、減混合運算式題的運算順序。 教學(xué)難點 記住第一次的運算結(jié)果。 教、學(xué)具準(zhǔn)備 例題圖,口算卡片、小棒。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)。 1、口算。(指定3道

2、讓學(xué)生說計算過程) 10-3-4= 8-2-3= 9-0-6= 9-2-5= 10-1-6= 5-3-1= 2+4+3= 3+2+2= 1+5+4= 二、教學(xué)加減混合計算。 1、教學(xué)天鵝例題1。 教師在黑板上貼4只天鵝。 問:原先有幾只條天鵝? 演示:飛來3只天鵝。 問:一共有幾只天鵝?怎樣列式?(4十3) 演示:又飛走2只天鵝。 問:飛走幾只天鵝?怎樣列式來表示飛走的2只? 學(xué)生回答后老師在“4十3”的后面寫“—2”。 師:這個算式們以前學(xué)的連加、連減有哪些不同呢? 師:這個算式里有加法也有減法,是加和

3、減混合在一起,我們把它叫做加減混合式題(板書:加減混合)這樣的算式讀做:4加3再減2。(學(xué)生齊讀算式一遍。) 師:加減混合式題怎樣計算呢?你知道嗎?(這道題是加在前面,減在后面,就先算4加3得7,然后再算7減2得5。) 學(xué)生齊讀算式,請學(xué)生把這道題計算過程說一說。 2、教學(xué)天鵝例題2。 演示:先有4只天鵝,把其中2只移開,演示飛走。 問:有4只天鵝,飛走2只,還剩下幾只?怎樣列式? 板書:“4-2”。 演示:在黑板上又貼3只天鵝。 師:又飛來3只,現(xiàn)在一共有幾只天鵝?怎樣把剛才的算式接下去寫完整? 學(xué)生答后老師在“4—2”的后面接著寫“十3”。 師:這道算式也是有加法

4、,有減法,也是加減混合式題,要先算什么?后算什么? 學(xué)生在書的方框里填數(shù),指定學(xué)生說計算過程。 3、小結(jié):剛才計算兩題都是加減混合式題,第l題是加法在前還是減法在前?先算什么?第2題是加法在前還是減法在前面?先算什么? 師概括:計算加減混合式題,加法在前面就先算加法,如果是減法在前面就先算減法。 三、鞏固練習(xí)。 (1)做課本67頁“做一做”題。 指定學(xué)生說圖意。指名列算式。 問:這道題先算什么?再算什么? 接著學(xué)生計算,填方框里的數(shù)。做完后訂正。 (2)做練習(xí)十五第1題。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,說題意,邊講邊填,集體訂正。 學(xué)生說計算過程。 四、課堂練習(xí) 練習(xí)十二的第3題

5、。讓學(xué)生獨立完成,集體訂正。 練習(xí)十五的第2題。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫算式。 板書設(shè)計 加減混合 4+3-2=5 4-2+3=5 教學(xué)反思: 附送: 2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元 填未知加數(shù)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、理解加法算式中未知數(shù)的意義。 2、會填加法算式中的未知數(shù)。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的逆向思維能力及語言表達(dá)能力。 教學(xué)重點 使學(xué)生學(xué)會填未知加數(shù)的方法。 教學(xué)難點 不看圖,能正確填出未知加數(shù)。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)

6、。 1、口算。  3+3 8-5 7+8 10-6 6+6   9-8 10-8 5+5 10-2 5+3   2+2 5-1 7+2 6-0 0+10   10-10 4+2 7-4 4-4 1+8 2、看卡片說組成。 10 10 10 10 /\ /\ /\ /\ 2 □  □ 4 7 □ □ 1 6 9 8

7、 7 /\ /\ /\ /\ □  2   4  □ □  3 5  □   二、新授。 1、出示63頁第6題。 問:左邊是什么意思? 問:怎么填寫呢? 板書:1+( )=10 問:這個算式和原來的算式有什么不同? 師:這里的括號表示什么數(shù)還不知道,也就是要填的未知加數(shù)。這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)“填加法算式中的未知數(shù)”。 (出示課題) 師:這里括號讀作幾,因此可以讀作:1加幾等于10。 帶領(lǐng)學(xué)生讀算式:1加幾等于10(兩遍)。 問:括號里應(yīng)該填幾?你是怎么想的? 師:剛才同學(xué)們說的這幾種方法都可以,那么你認(rèn)為哪種想法最簡便呢? 2、出示63頁第7題。 讓學(xué)生理解題意,啟發(fā)生思考。 問:這道題告訴我們什么?要我們求什么? 問:我們要再畫幾個圓片呢? 問:方框里要填幾?(填空后齊讀算式兩遍。) 問:這道算式如果不看圓片,你怎樣想括號里的數(shù)?(3和7組成10,所以括號里填7。) 三、鞏固練習(xí)。 練習(xí)十三第8題。 學(xué)生獨立完成,集體訂正。 板書設(shè)計          填未知數(shù) 1+(?。场。剑保啊?+( 7?。?0 教學(xué)反思:

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