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1、《我家的廚房》
課題
《我家的廚房》
課時(shí)
2
班級(jí)
編寫(xiě)者
一、教材內(nèi)容分析
浙江人民美術(shù)出版社第八課《我家的廚房》
廚房的變遷反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。讓學(xué)生觀察廚房就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)地觀察生活,感受生活,懂得生活中處處存在著美。通過(guò)畫(huà)畫(huà)家中的廚房或想象中的廚房可以提高學(xué)生的觀察能力、繪畫(huà)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)
1.通過(guò)觀察新老廚房的變遷,切實(shí)地感受時(shí)代新貌,激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
2.通過(guò)畫(huà)畫(huà)家中現(xiàn)在的廚房或想象中的未來(lái)廚房,進(jìn)一步提高觀察能力、繪畫(huà)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
三年級(jí)學(xué)生
2、已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。通過(guò)了解,學(xué)生對(duì)手工課特別感興趣。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
本課采用對(duì)比法,通過(guò)新老廚房環(huán)境與物品的變遷與對(duì)比,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
(教師)相關(guān)課件(新老廚房的圖片、畫(huà)家的作品、學(xué)生作品)等
(學(xué)生)鉛畫(huà)紙、水彩筆等繪畫(huà)工具
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備
1.欣賞導(dǎo)入
教師利用課件出示蒸籠、水瓢、橄面杖、鐵鍋等傳統(tǒng)的廚房用具,
3、由此引出老廚房的圖片欣賞。接著欣賞新廚房的圖片。揭示課題《我家的廚房》。
學(xué)生認(rèn)真欣賞圖片
讓學(xué)生有興趣性的欣賞圖片
2.談話交流
教師讓學(xué)生思考并介紹自己家的廚房特征
同學(xué)互相介紹自己家的廚房(包括廚房格局、常用的物品等)。
引導(dǎo)學(xué)生能夠更認(rèn)真觀察身邊的事物
3.欣賞啟發(fā)
教師用課件展示畫(huà)家關(guān)于《廚房》的繪畫(huà)作品和學(xué)生示范作品,
學(xué)生欣賞分析其表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)方法。
學(xué)生要掌握這些美術(shù)的表現(xiàn)方法
4.創(chuàng)作表現(xiàn)
教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)
學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)方式畫(huà)畫(huà)自家現(xiàn)在的廚房,教師巡回輔導(dǎo)。
讓學(xué)生多動(dòng)手繪畫(huà)
5.交流評(píng)價(jià)
教師總體評(píng)價(jià)
學(xué)生展示作品,互相介紹作品并互相評(píng)價(jià)。
讓學(xué)生明白自己哪些方面不足,及時(shí)修改自己的畫(huà)
6.小結(jié)下課
教師進(jìn)行總結(jié)
學(xué)生回顧這節(jié)課的所學(xué)
學(xué)習(xí)需要不斷的鞏固
板書(shū)設(shè)計(jì):
我家的廚房
1.介紹自己家的廚房
2.作品表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)方法
七、教學(xué)反思