《2022年(秋)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29 頤和園的長(zhǎng)廊教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29 頤和園的長(zhǎng)廊教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29 頤和園的長(zhǎng)廊教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版 教材簡(jiǎn)析 《頤和園的長(zhǎng)廊》重點(diǎn)介紹了頤和園長(zhǎng)廊的建筑和繪畫(huà)藝術(shù)的美，充分展現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)目標(biāo) 1．按照課文所記敘的游覽順序，練習(xí)給課文分段 2．學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。理解詞句，會(huì)用“聳立”和“隱隱約約”2個(gè)詞語(yǔ)造句。 3．有感情地朗讀課文。背誦第二、四自然段。 4. 使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1．理解課文內(nèi)容，按照游覽順序給課文分段。 2．借助課文，陶冶學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)方法

2、 情感朗讀法 討論法 談話法 教具準(zhǔn)備 生字新詞卡片、搜集有關(guān)圓明園的資料。 課時(shí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并掌握生字新詞。 2、感知課文內(nèi)容，解讀描寫(xiě)長(zhǎng)廊建筑藝術(shù)美的部分，體會(huì)長(zhǎng)廊建筑藝術(shù)的美。 3、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1．理解課文內(nèi)容，按照游覽順序給課文分段。 2．借助課文，陶冶學(xué)生的愛(ài)美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)過(guò)程 一、 介紹頤和園，導(dǎo)入新課。 1、教師：在我國(guó)的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林。它就是頤和園（板書(shū)：頤和園），你們能借助搜集到的資料，簡(jiǎn)單地介紹一下這座皇家園林嗎？ 2、展示資料，介紹頤和園。 3、教師：頤和園里，最著名的景致要

3、數(shù)長(zhǎng)廊了。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來(lái)飽覽頤和園的美景。（板書(shū)：的長(zhǎng)廊） 4、齊讀課題。 二、提綱導(dǎo)入，整體感知 1、自讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，找出文中的四字詞語(yǔ)。 2、想一想：課文從哪兩個(gè)方面具體介紹頤和園？按什么順序記敘？ 3、畫(huà)出你覺(jué)得優(yōu)美的語(yǔ)句，有感情地讀一讀。 4、教師出示生字卡片，檢查學(xué)生自學(xué)情況。 5、指名反饋畫(huà)出的四字詞語(yǔ)，在讀中積累。 6、指名反饋：課文從哪兩方面具體介紹頤和園？按什么順序記敘？（生答） 7、教師：課文哪些自然段介紹了長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)，哪些自然段介紹了長(zhǎng)廊的繪畫(huà)藝術(shù)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找一找。 8、指名反饋。 9、教師出示以

4、下句子，學(xué)生讀一讀。 “長(zhǎng)廊，可以說(shuō)是建筑藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)的集中體現(xiàn)。” “長(zhǎng)廊的美還美在長(zhǎng)廊上的那些話。” 10、教師：請(qǐng)同學(xué)們從文中找出這兩句話，再想一想它們?cè)谖闹械淖饔?。（指名反饋? 11、教師小結(jié)。 三、圖文結(jié)合，體會(huì)建筑藝術(shù)美 1、教師導(dǎo)讀：今天，我們先來(lái)觀賞長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)美。 2、指名分段讀描寫(xiě)長(zhǎng)廊建筑藝術(shù)美的段落，其他學(xué)生思考：作者從那幾個(gè)方面介紹長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)美？ 3、指名反饋。 4、再讀這些自然段，和同桌交流長(zhǎng)廊的造型、風(fēng)水、結(jié)構(gòu)分別絕在哪里。 5、指名反饋。 6、教師小結(jié)：這就是長(zhǎng)廊的三絕，這三絕讓你感受到怎樣的建筑藝術(shù)美呢？請(qǐng)大家輕聲讀課文，把相關(guān)句子畫(huà)出來(lái)。 7、指名反饋。 8、教師小結(jié)：這就是長(zhǎng)廊的三絕，它們構(gòu)成了長(zhǎng)廊建筑藝術(shù)的美，給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀。 9、教師：長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)美還表現(xiàn)在哪里？（指名反饋） 10、教師：也正是因?yàn)榇?，頤和園成為建筑美學(xué)的典范，在世界上知名度也很高。 四、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們感受到了頤和園長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)美。下節(jié)課，我們?cè)偃チ私忾L(zhǎng)廊的繪畫(huà)藝術(shù)的美。 五、布置作業(yè) 1、抄寫(xiě)本課的生字新詞。 2、有感情地朗讀課文。