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1、3古詩兩首
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
3理解詩的意思,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。
教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)難點:理解詩的意思,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。
教學(xué)過程:
一、由“春”人“秋”,引出《山行》
1你們還記得哪些寫“春”的古詩?作者是誰?
(1)指名背《春夜喜雨》(作者杜甫)。
(2)指名背《春曉》(作者孟浩然)。
2現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了。今天我們就來學(xué)習(xí)一首古人寫秋天的詩:《山行》。
3板書課題。山行
釋題:“山行”就是在
2、山上走的意思。作者是晚唐時期的杰出詩人杜牧。他與當(dāng)時另一著名詩人李商隱被后人并稱“小李杜”。他的詩和文都有很高的成就。
二、初讀指導(dǎo)
1讓學(xué)生速讀全詩,畫出生字詞,查字典理解意思。
徑:小路。
楓林:楓樹林。楓樹,落葉喬木,春季開花,葉子秋季變紅色。
2質(zhì)疑,解疑。
(1)學(xué)生質(zhì)疑:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是什么意思?什么叫“白云生處”?“坐”怎么講?“紅于”的“于”怎么理解?
(2)解疑:①理解“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”,要調(diào)整一些詞在句子里的順序?!斑h(yuǎn)上”是向遠(yuǎn)處伸展;“寒山”是深秋時節(jié)充滿涼意的山林;“石徑”是石頭小路;“斜”是彎彎曲曲的意思,為求押韻,可以讀作“xi ”。整
3、個句子的意思是:深秋時節(jié)充滿涼意的山林里有一條石頭小路彎彎曲曲地向遠(yuǎn)處伸展。②“白云生處”是指白云飄浮的地方。③再次查字典弄懂“坐”、“紅于”的“于”的意思?!白笔且驗榈囊馑迹弧凹t于”的“于”有比……的意思。
三、精讀訓(xùn)練
1反復(fù)吟誦,體會詩意。
2各自試講,相互交流并提出補(bǔ)充、糾正意見。
3指名說說《山行》這首詩的意思。
4觀察插圖,閉目想象詩歌所描寫的情景。
5討論:在《山行》一詩中,詩人寫了什么?表達(dá)詩人什么樣的感情?
(詩人寫了:寒山、石徑、白云、人家,這是“遠(yuǎn)景”。還寫了楓林的紅葉,這是“近景”。這首詩表達(dá)了詩人喜愛秋天的感情。板書:遠(yuǎn)景 近景)
四、指
4、導(dǎo)寫字
1講解字形。
左右結(jié)構(gòu),寫時要左窄右寬,“彳”第一筆撇短,第二筆稍長,“豎”要稍短,“橫撇”收,“點”寫長些?!肮ぁ弊詈笠还P要寫平。
2學(xué)生描紅、仿影。
板書設(shè)計:
山行
遠(yuǎn)景 遠(yuǎn)上寒山/石徑斜,白云生處/有人家。
近景 停車坐愛/楓林晚,霜葉紅于/二月花。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3理解詩的意思,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。
教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)難點:理解詩的意思,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。
教學(xué)
5、過程:
一、復(fù)習(xí)提問
1背誦古詩《山行》。
2過渡:今天我們再來學(xué)習(xí)一首古詩:《楓橋夜泊》。
板書課題:楓橋夜泊
二、初讀指導(dǎo)
1學(xué)生讀題解題。
(1)楓橋:在江蘇省蘇州市閶門外5公里楓橋鎮(zhèn),建于唐代。該橋因唐朝詩人張繼寫了《楓橋夜泊》這首詩而聞名。請同學(xué)們查字典了解“泊”的意思:船??堪哆?。誰能說說“楓橋夜泊”的意思?(夜里,船停靠在楓橋的一條河邊)
(2)作者簡介:張繼。唐朝詩人,出生在襄州(今湖北襄樊市)。他的詩作比較樸實,《楓橋夜泊》較有名。
(3)出示《楓橋夜泊》:
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。
2讓學(xué)生各自
6、試讀,畫出生字,讀準(zhǔn)字音,查字典理解下列詞語的意思。
啼 (叫) 愁(憂慮) 寺(廟)
教者講:姑蘇—蘇州市的別稱。因該市的南面有座山叫姑蘇山而得名。
3師生合作探究這首詩的意思。
(1)學(xué)生能夠講出:月亮西沉了,烏鴉在啼叫,滿地是霜。江邊的楓樹,漁船上的燈火……蘇州城外寒山寺的鐘聲,半夜里飄到了客船上。
(2)學(xué)生不大理解“對愁眠”的意思。
(3)教者講:理解“江楓漁火對愁眠”要調(diào)整詞序并適當(dāng)補(bǔ)充一些話。
大意是:(看到這一切)面對江上的楓樹和漁船上的燈火, (我)心里憂愁,很難睡得著。
(4)學(xué)生練習(xí)用自己的話說說《楓橋夜泊》全詩的意思。
三
7、、精讀訓(xùn)練
1再次朗讀全詩,思考: (1)詩人寫的是什么季節(jié),什么時候的情景? (詩人寫的是秋季,因為詩中提到了“霜”。時間是深夜,因為詩中提到了“月落”、“霜”、“漁火”、“夜半鐘聲”等等) (2)在這首詩中詩人寫了哪些景物?抒發(fā)了什么思想感情? (詩人寫了“月落”、“烏啼”、“霜”、“江楓”、“漁火”、“寒山寺”、“夜半鐘聲”等等。通過寫他的所見所聞,抒發(fā)了心中難以言說的憂愁。板書:所見 所聞)
2比較《山行》與《楓橋夜泊》中的兩個“寒山”。
《山行》中的“寒山”指的是“充滿涼意的山林”?!稐鳂蛞共础分械摹昂健笔撬聫R的名字。
3反復(fù)朗讀,做到能背誦 。
4指名背
8、誦。
四、指導(dǎo)書寫。
1講解字形。
上下結(jié)構(gòu),寫時筆畫要緊湊,下部的“心”字底寫時稍大,要能托住上部。
2學(xué)生描紅、仿影。
板書設(shè)計:
楓橋夜泊
所見 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
所聞 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。
文獻(xiàn)摘錄:
杜牧: (803~約853),字牧之,京兆萬年(今陜西西安)人,晚唐時期的杰出詩人。他與當(dāng)時另一著名詩人李商隱被后人并稱“小李杜”。他的詩、文都有很高的成就,特別是七言絕句,意境清新,最為后人傳誦。
張繼:字懿孫,襄州(今湖北襄樊市)人,唐朝詩人,其詩多登臨紀(jì)行之作,不事雕琢,《楓橋夜泊》較有名
9、。
霜葉紅于二月花: 歷來膾炙人口的名句。現(xiàn)代大文學(xué)家茅盾把他的一部小說取名為《霜葉紅于二月花》。陳毅同志也有這樣的詩句:紅葉遍西山,紅于二月花。
寒山寺:原名妙利普明塔院,在江蘇省蘇州市閶門外楓橋鎮(zhèn),始建于梁天監(jiān)年間。相傳唐貞觀年間,天臺山國清寺的打雜和尚寒山子,戴著樺樹皮做的帽子,穿著木拖鞋,披著破破爛爛的衣服,一路笑著、唱著來到姑蘇城。別看他瘋瘋癲癲,其實他很有學(xué)問,詩也作得很好。他不愿意奉承那些達(dá)官貴人,終于離開天臺山國清寺,到蘇州城外的妙利普明塔院住下,直到終老。因為他很有骨氣,不趨炎附勢,將名利視若浮云,人們很尊敬他,便將妙利普明塔院改名寒山寺。現(xiàn)存建筑為清末(光緒三十一年)重建。該寺因張繼所寫《楓橋夜泊》中有“姑蘇城外寒山寺”而名揚天下。
教學(xué)反思: