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1、《天地人》 教學目標： 1．會認天地人你我他6個生字。 2．正確、流利地讀6個生字。 3、知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。 教學重點、難點：知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。 教學準備：生字卡片，相關的課件。 教 法：培優(yōu)輔差 學 法：小組合作 教學課時：2課時 第一課時 一、談話導入 從這節(jié)課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認識更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現在，讓我們一起快樂地向識字王國出發(fā)吧! 二、觀察圖畫，揭示課題 1．看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。 2．指名讀：誰能讀讀?你是怎么認識這幾個字的? 3．結合具體實

2、例，引導學生理解里。 三、圖文結合，學習生字 1．圖文結合，引導學生進一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫。 2．教師放慢語速范讀，學生輕聲跟讀(兩遍)。 四、讀準字音。 1．學生自由讀生字，同桌交流。 2．全班交流：在這篇課文里，你已經認識了哪些字? 3．讀一讀。出示6個生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。 五、認識生字。 1．出示表示相應文字的圖片，提問誰能說說這是什么？能做什么？ 六、認識田字格，指導書寫一 1．認識田字格。 2．引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。 3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格

3、，橫中線、豎中線，各個方位記心間。 4．指導書寫-。 教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。 七、布置作業(yè) 1．找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。 2、學寫本課生字 第二課時 一、鞏固生字 1．我會認。 變序抽取字卡，學生開火車讀，全班齊讀。 做找朋友游戲。 2．我會記。 你是怎么記住這些字的? 全班交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記。 3．我會用。 摘果子說詞語或句子。 選生字卡填空。 交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字? 三、指導書寫天''人 1．觀察課本中田字格里的范字。 2．說一說：通過觀察，你發(fā)現了什么?(引導學生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說) 3．教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領。 4．學生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導。 5．講評：講評后，學生繼續(xù)練寫。 四、課堂小結 板書設計： 課后反思：