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1、《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》
教學(xué)內(nèi)容:
欣賞民樂合奏《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過樂曲欣賞,使學(xué)生體驗(yàn)感覺民樂合奏的情緒以及風(fēng)格。了解“螺螄結(jié)頂”的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏形式。
2、掌握打擊樂器的演奏方法,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn):
聽賞樂曲《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》,了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)以及熟悉它的主題節(jié)奏形式,感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn):
如何讓學(xué)生富有生趣地、自主地、輕松地進(jìn)行欣賞并積極參與民族打擊樂器的演奏活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、打擊樂器實(shí)物,大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚。
2、教學(xué)課件。
教
2、學(xué)過程:
一、感受身邊音樂
1、唱《中華人民共和國國歌》,導(dǎo)入新課。
2、作曲介紹。
人民音樂家——聶耳,是我國革命音樂的開路先鋒,重溫他的作品,能感受到鮮明的民族特征和時(shí)代精神。下面,我們來欣賞他根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。
二、走近民樂經(jīng)典
1、初聽樂曲,感知基本情緒。
①、學(xué)生說說自己所聽到的樂器的名稱。
②、樂曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?
2、介紹民族樂器:用多媒體展示絲竹樂器、打擊樂器。
3、認(rèn)識(shí)打擊樂器:鼓、大鑼、小鑼、鈸、木魚。
4、教師演示一些民間打擊樂器,感受樂器的音色。
5、討論鑼鼓音樂的特點(diǎn)及用途:
①、渲染歡快,熱烈的氣氛
3、,表現(xiàn)節(jié)日的喜慶。
②、用于指揮,統(tǒng)一步伐。
③、常用于戲曲中的伴奏。
三、享受探究樂趣
1、深入欣賞樂曲主題,多媒體出示主題曲譜。
《金蛇狂舞》主題片斷:
4 /456 56 54 5 ┃12 12 56.. 1 ┃×××××××┃×××x××┃
①、口念:
得得得得得得得┃倉倉七倉乙七倉┃
②、擊拍:肢體語言表現(xiàn)。
③、用筆敲桌子,表現(xiàn)節(jié)奏。
2、師生互動(dòng)。
只求節(jié)奏相同,不拘發(fā)音形式,體驗(yàn)一領(lǐng)眾和,一問一答的演奏形式。
師(問)。
生(答)。
×××××××。
得得得得得倉倉倉大大得。
①、生展示創(chuàng)作成果。
②、聽樂曲片斷
4、,對(duì)照創(chuàng)作的曲譜能不能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么?
③、引出“蛇蛻殼”,概念:樂句越唱越短,打造一個(gè)音,叫“蛇蛻殼”,通過句幅的逐層遞減,有效地將音樂推向高潮。
四、體驗(yàn)成功喜悅
1、再次欣賞《金蛇狂舞》全曲。
有了視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺的感知基礎(chǔ),運(yùn)用我們所學(xué)的音樂基礎(chǔ)知識(shí),大家合作,體驗(yàn)一下打擊樂器合奏。
2、小組活動(dòng),配合練習(xí)。
①、節(jié)奏:2/4倉倉七0 ┃倉倉七0 ┃倉倉七倉┃倉倉七┃。
②、單項(xiàng)樂器,重點(diǎn)輔導(dǎo)。
③、各組分別推選五名選手參加合練。
④、合練評(píng)價(jià):小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
3、動(dòng)一動(dòng),走一走。
①、教師按節(jié)奏走動(dòng),號(hào)召學(xué)生起立,走動(dòng),配合動(dòng)作,體驗(yàn)鑼鼓音樂的指揮作用。
②、和著鑼鼓音樂有序地走出教室。
五、課堂小結(jié)
①、熟悉了民樂合奏《金蛇狂舞》的情緒以及風(fēng)格,也知道其中所包含的《神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”》。
②、通過樂曲欣賞,了解了“蛇蛻殼”的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏形式。
③、掌握了幾種民族樂器打擊樂器的基本演奏方法,培養(yǎng)了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力。