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2022秋四年級音樂上冊 第七單元《送別》教案 蘇少版

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1、送別 教學(xué)目標(biāo): 1、會唱歌曲《送別》 2、通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力 3、初步認識影視歌曲、學(xué)堂樂歌 教學(xué)重點:學(xué)會演唱歌曲,理解歌曲情感意境 教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表達的情感。 教學(xué)過程 (一)、組織教學(xué) (二)、導(dǎo)入 ?1、欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌《敢問路在何方》《滾滾長江東逝水》《好漢歌》《枉凝眉》。 ?師:同學(xué)們,今天在上新課之前,我們先來欣賞幾首歌,并且請大家來猜猜它的歌名? 播放歌曲《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》 ?2、簡介歌曲 ?這四首歌曲是依據(jù)我國四大古典名著《西游記》、《三

2、國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》改編的電視劇主題歌曲——《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》。四大古典名著是我國文化的瑰寶,尤其在中央電視臺將其拍攝成電視劇后,其主題旋律傳遍了大江南北,成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主題歌曲恰如其分的突出作品的主題,起到了歌頌主題思想,幫助觀眾明確理解作品思想內(nèi)涵的作用。 一、那么今天我們要學(xué)習(xí)的新課也是一首影視歌曲,它是一部老電影《城南舊事》的插曲--《送別》 ?二、認識作者: ?李叔同(1880-1942)又名弘一法師。浙江平湖人,中國著名音樂家、戲劇活動家。 1880年9月生于天津,?1918年在杭州虎跑寺出家,?194

3、2年10月逝世于福建泉州開元寺。李叔同是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者. 除音樂、戲劇外,繪畫、書法、詩詞均所擅長。名畫家豐子愷、音樂家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。主要音樂代表作品有《送別》、《西湖》、等。 三、歌曲介紹: ? 1945年,在杭州第一師范人教的李叔同,寫了這首著名的《送別》。它屬于李叔同早年的創(chuàng)作的“學(xué)堂樂歌”,所謂“學(xué)堂樂歌”是指清末明初一批有抱負的知識分子,鼓吹音樂對思想啟蒙的重大作用,積極倡導(dǎo)在學(xué)校中開設(shè)音樂課,同時,一 些在日本留學(xué)的青年學(xué)子,借當(dāng)時流行于日本和歐美的曲調(diào)填上新詞,編成新的歌曲。此外“學(xué)堂樂歌”還常常采用中國國典詩詞來填寫新的歌詞。李叔同的《送別

4、》就具有這些鮮明的“學(xué)堂樂歌”的特點,一是,古典詩詞體填寫歌詞,二是,選用美國流行曲調(diào)作譜。不了解這些背景,難免會對《送別》不同于現(xiàn)代歌曲的某些特點感到困惑和不解。 四、學(xué)唱歌曲 1.聽音范唱播放《送別》 師:我們在聽到時候看看這首歌曲是幾拍子,速度是,力度以及調(diào)號? 生:回答 師:概括,四四拍、中速稍慢、中弱、D大調(diào)、再次聽《送別》 師:一起來聽聽這首歌曲,注意歌曲的特點和情緒 師:誰來說說歌曲的特點和情緒? 師:說的很正確,這首歌曲特點,旋律平緩悠長,凄美柔婉,節(jié)奏也比較簡單,表達李叔同對“金蘭之”交友人分別時的離愁別緒,對友人依依不舍的思想感情。情緒:憂傷惆悵深情 師:

5、好,那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲 1、先來朗誦一遍歌詞 2、學(xué)生一起朗誦 3、老師領(lǐng)唱一邊簡譜 4、學(xué)生聆聽一遍歌曲 5、學(xué)生跟著音樂輕聲哼唱 6?、教師領(lǐng)唱 7、學(xué)生一起唱 三、主題延伸、擴大視野 《城南舊事》是1982年女作家林海音改編的同名電影,《送別》因在影片中作為主題曲而廣為人知。我將播放電影片段,學(xué)生會看到在電影那行云流水般的敘述中,《送別》的旋律隨著淡淡哀傷的情節(jié)的發(fā)展數(shù)度響起,深深地刻印在人們的心上,此時學(xué)生會感受到歌曲在影片中的隱約、哀婉之美。? 四、擴展。 除了這首《送別》外,你們知道的還有哪些關(guān)于離別惆悵的歌曲或者詩歌文章呢? 李白寫了很多離別的詩篇,其中有兩首很有名: ?《贈汪倫》李白 ?李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 ?《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。?? 五、課堂小結(jié): 1、今天我們一起欣賞演唱了這首清新、淡雅、優(yōu)美的《送別》。在這里老師真誠地希望同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在的師生情、同學(xué)們,在學(xué)習(xí)和生活中少一點沖動與矛盾,多一點寬容和幫助,為我們的和諧班級、和諧校園、和諧社會,做出自己的努力,也讓我們將來的離別不留遺憾。 2、今天的音樂課就要結(jié)束了,謝謝大家!讓我們唱著《送別》所再見吧!

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