《2022年(秋季版)六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 12《近似數(shù)》學(xué)案 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋季版)六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 12《近似數(shù)》學(xué)案 魯教版五四制（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋季版)六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 12《近似數(shù)》學(xué)案 魯教版五四制 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：初步學(xué)會“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)，會寫、會用“≈”。 過程與方法目標(biāo)：明白什么是近似數(shù)。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，形成主動學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。提升人文素質(zhì)，鼓勵猜想，倡導(dǎo)參與，與人合作，學(xué)會傾聽、欣賞和感悟，建立自信心。 二、 學(xué)習(xí)過程 1.（1）我們班有 名學(xué)生。 （2）七年級約有 名學(xué)生。 （3）一天有 小時，一小時有 分，一分鐘有 秒。 （4）你

2、回家約要 分鐘。 上述的4個問題中， 是準(zhǔn)確數(shù)， 是不能準(zhǔn)確反映實(shí)際情況的。這些數(shù)只是一個大概的數(shù)，我們給它取個名字叫做 。 使用‘學(xué)樂師生’APP錄像、拍照，分享給全班同學(xué) 2.你能列舉出生活中哪些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些用到近似數(shù)嗎？ 3.近似數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)的接近程度，用精確度表示。 4.嘗試解決問題 按四舍五入對圓周率取得的近似數(shù)精確到哪一位？ （1）∏≈3（精確到 位） （2）∏≈3.1（精確到0.1或叫做精確到 位） （3）∏≈3.14（精確到 或叫做精確到 位） （4）∏≈3.142（精確到 或叫做精確到 位） 5.科學(xué)記數(shù)法是為了便于表示比較大的數(shù)而產(chǎn)生的。 6．21×105 有效數(shù)字有 個，精確到 位。 7.鞏固訓(xùn)練，熟練技能 0.0249（精確到0.01） 414.45（精確到個位） 2.904（保留二個有效數(shù)字） 2.904（保留三個有效數(shù)字） 0.0571(精確到千分位) 0.03201（保留三個有效數(shù)字） 8.隨堂練習(xí)p69 1、2