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1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 觀察日記教案 鄂教版
教學(xué)目的:
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)雙橫線(xiàn)中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字,在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。
4、掌握寫(xiě)日記的格式。
5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)雙橫線(xiàn)中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字,在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。
2、
教學(xué)難點(diǎn):
1、掌握寫(xiě)日記的格式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
課時(shí)安排:
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字,會(huì)認(rèn)雙橫線(xiàn)中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字,在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字,會(huì)認(rèn)雙橫線(xiàn)中的8個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):
1、注意“量”是多音字,在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:
3、
生字卡片
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,你們喜歡寫(xiě)日記嗎?
2、今天、我們一起學(xué)習(xí)一篇一個(gè)小朋友寫(xiě)的日記。
3、出示課題。指名讀題,全班齊讀。
二、初讀課文。
1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字,做上記號(hào),可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片,檢查生字讀音。
?。?)自由認(rèn)讀。
(2)請(qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字。
(3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。
?。?)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。
4、3、記憶生字。
你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)
還沒(méi)有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。
4、再讀課文,這次要把課文讀得通順、流利,標(biāo)出自然段序號(hào)。
5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文,請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
6、請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái),臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯(cuò)字,不添字掉字)。
7、讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求(認(rèn)真聽(tīng),不說(shuō)話(huà))。
8、讀后評(píng)議:誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?
三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。
1、再讀課文,要求:讀通順、連
5、貫,思考,有什么明白的。有什么不懂的地方。
2、學(xué)生質(zhì)疑。
3、思考:日記寫(xiě)了什么內(nèi)容。
4、自由朗讀課文第一自然段,說(shuō)說(shuō)從這一段里你知道了什么?
?。ㄖ形?,我在窗戶(hù)下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)一小快月餅。)
指名朗讀——全班齊讀。
5、你對(duì)螞蟻的生活有感到驚奇嗎?哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段,說(shuō)說(shuō)這一段作者做了什么?螞蟻又是怎么做的?
小組討論,指名回答。
6、指名朗讀,感情讀。
四、學(xué)寫(xiě)生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
6、
3、范寫(xiě)“搬”。
4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察,品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。2、掌握寫(xiě)日記的格式。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn):
1、掌握寫(xiě)日
7、記的格式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、教學(xué)掛圖、字典
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、開(kāi)火車(chē)讀生詞。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、你還對(duì)螞蟻哪些做法感到驚奇?為什么?哪一段寫(xiě)了這個(gè)內(nèi)容?
2、選擇自己最喜歡的段落讀。
3、同桌互讀。
4、指名讀,集體評(píng)議。
5、你們觀察過(guò)螞蟻嗎?有什么新的發(fā)現(xiàn)。
6、螞蟻有趣嗎?為什么?
7、齊讀全文。
8、總結(jié)日記的寫(xiě)法。
三、復(fù)習(xí)部首查
8、字法。
1、齊讀題目,說(shuō)說(shuō)每一個(gè)格子里應(yīng)填什么內(nèi)容。
2、自由練習(xí)
3、集體訂正。
四、學(xué)寫(xiě)生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、范寫(xiě)“磚”。
4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察,品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、用部首查字法查本課生字。
2、朗讀課文。
3、預(yù)習(xí)19課文。
板書(shū)設(shè)計(jì):
18、觀察日記
我 螞蟻
擦、放上磚頭 亂了一陣 繞過(guò)
膠水畫(huà)圈 商量 碎月餅渣鋪路
課后記