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1、2022年(秋)一年級上冊 邊看電視邊識字教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字和新的部首。 2.能力目標(biāo)：正確流利地朗讀兒歌，了解大致意思。 3.情感目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生在家庭生活中主動識字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 內(nèi)容分析： 　　　　本課安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了識字第一單元以及三個(gè)單元的閱讀課后，這時(shí)候?qū)W生已經(jīng)掌握了一些識字途徑和方法，本課通過看電視識字，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解“生活中處處可識字”的道理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步自主識字。本課重點(diǎn)是使學(xué)生了解看電視也是識字的一種很好的途徑。 學(xué)生分析： 　　　　學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識字的途徑和方法，并對識字充滿了興趣，本課趁熱打

2、鐵，進(jìn)一步增加學(xué)生的識字興趣，引導(dǎo)學(xué)生到生活中自主識字。 設(shè)計(jì)思路： 　　　　通過多媒體課件、字卡和小蜜蜂頭飾等直觀教學(xué)手段，先幫助學(xué)生認(rèn)識課文中要求掌握的9個(gè)生字，會寫4個(gè)生字，正確流利地朗讀課文提供的兒歌，然后引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識字。 教學(xué)過程： 準(zhǔn)備談話： 　　　1．聽說同學(xué)們認(rèn)識了很多生字，誰來說你認(rèn)識了哪些字？ 　　　2．誰來說說我們在識字一學(xué)過了哪些識字方法？ 　　一、引入新課 　　　1．剛才有小朋友說識了很多識字方法，（出示課件）這們小朋友的識字方法是什么？（看電視） 　　　2．（出示“電視）這個(gè)詞誰會讀？齊讀。 　　　3．揭示課題：邊看電視邊識字（先出現(xiàn)電

3、視，再出現(xiàn)看、識字，最后寫上邊） 　　二、指導(dǎo)識字 　　　1．這是小明，他來到了人們課堂上了，你聽聽他說了些什么？（出示課件導(dǎo)語） 　　　2．你認(rèn)識了哪些電視節(jié)目？出示電視節(jié)目欄目，認(rèn)讀。 　　　3．帶出生字詞，認(rèn)讀生字詞。 　　　　1）借助拼音自由認(rèn)讀。 　　　　2）指名認(rèn)讀；當(dāng)小老師糾正讀。（每位讀兩個(gè)詞） 　　　　3）去掉拼音認(rèn)讀、開火車讀。 　　　　4）單讀生字。色、光、孫、動、城、葫、蘆、娃、寶 　　　　　　——同桌抽卡片認(rèn)讀； 　　　　5）游戲讀。老師出示拼音卡片，學(xué)生認(rèn)讀手上卡片的生字。 　　　4．歸納識字方法：同學(xué)們，在這么短的時(shí)間內(nèi)你是用什么方法記住這些

4、生字寶寶的？ 　　　　生：加一加…… 　　　　師：哪些字可以用加一加的方法？（孫、動、城、娃） 　　　　評：教師比較重視識字方法的指導(dǎo)和積累。 　　　5．認(rèn)讀課文。 　　　　評：讀要加強(qiáng)。 　　三、指導(dǎo)書寫 　　　1．我們認(rèn)識了生字字朋友，現(xiàn)在也來寫一寫。出示“七、車、米、光”。這些字怎樣寫讀。 　　　2．你認(rèn)為這些字哪個(gè)最難寫？ 　　　　　生：米、光 　　　3．指導(dǎo)書寫“米、光”。 　　　?。ㄏ日f書寫筆順，再說每一筆屮格位置，接著老師示范書寫，最后描紅書寫。） 　　　4．欣賞品字：（看學(xué)生板演）他寫得怎樣？ 　　　　評：指導(dǎo)寫字細(xì)膩、到位。 　　四、播放動畫。（結(jié)課） 　　　　師：你認(rèn)識了哪些字？ 　　　　師：同學(xué)們認(rèn)識的字真多！……