《2021-2022年二年級體育下冊 短繩和蜜蜂采蜜教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年二年級體育下冊 短繩和蜜蜂采蜜教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級體育下冊 短繩和蜜蜂采蜜教案 第 8 課時 授課記錄： 3/3 學習階段：水平一 學習目標: 在各種活動中能夠按老師的要求，積極參與活動，發(fā)揚團結合作的作風，培養(yǎng)學生加強自我管理的能力 學習內(nèi)容:短繩和蜜蜂采蜜 學習步驟： 一、 情景導入 教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。 2. 組織學生進行四列橫隊變二列橫隊練習。 3.自主進行老鷹抓小雞的游戲活動。 學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求 2.認真觀察老師的示范動作

2、，開動腦筋，與自己的小伙伴密切合作，相互幫助共同完成隊列的練習。 組 織：如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 點：在練習中培養(yǎng)學生團結精神和自我管理的能力 難 點：使學生在快樂的時候也能夠記得提醒自己，不要忘乎所以 教師活動：1.給每個學生發(fā)一根短繩，組織學生自由組合，兩人一組，共同練習各種花樣。 2.組織學生進行計時跳繩練習和回收繩子，并讓學生對自己在活動中的表現(xiàn)給自己一個客觀合理

3、的評價。 3.講解蜜蜂采蜜的方法和游戲規(guī)則，組織學生進行嘗試性練習和比賽活動。 4.對學生在活動中出現(xiàn)的問題及時糾正，并曉之以理，動之以情，增強學生在活動中的凝聚力。 5. 再政治學生進行活動，對學生的亮點加以發(fā)覺，并進行自我評價和老師評價。 學生活動：1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心學習自己小伙伴的長處，全力以赴投入到練習中去。 2.積極參與評價活動，帶動學生的內(nèi)動力。 3.熱情參與蜜蜂采蜜活動，在活動中和自己的伙伴密切合作，展現(xiàn)自己與他人的合作能力及自我管理能力。

4、 4.通過老師和同學的評價，對自己在這節(jié)課的表現(xiàn)能夠有一個合理的認識比。 組 織：短繩活動中，先是分散自主練習，然后集體成四列橫隊練習，在游戲活動中采用四路縱隊 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 場地器材：短繩36根 田徑場一片 毽子36個 工具箱四個 課后小結： 這節(jié)課學生的積極性和活動的情緒都比較高漲，但是在高漲的情緒背后，學生時常忘記自己應該怎樣來維護課堂常規(guī)，應當怎樣與自己伙伴配合。加強學生這方面的培養(yǎng)，仍然是一個很重要的問題。 附

5、送： 2021-2022年二年級體育下冊 站立式起跑教案 第 12 課時 授課記錄： 11/3 學習階段：水平一 學習目標：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風。 學習內(nèi)容：站立式起跑 學習步驟： 三、 自主活動、活躍情緒 教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。 學生活動：在各組長的帶領下積極進行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調動。 組 織：老師指定若干組長，由組長帶領學生自由進行準備活動。 四、 合作探究、掌握技能 重 點：站立式起跑動作的方法要求。 難 點：能夠做到起跑前身體前

6、傾到快要倒下的程度。 教師活動：1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領及要達到的程度。 2、組織學生原地徒手模仿練習。 學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復練習，細心體驗站立式起跑的感覺。 教師活動：1、針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。 2、組織四路縱隊，進行聽反映的站立式起跑練習。對每組每名學生的練習情況給予合理及時的較好評價。 3、組織學生進行接力活動，發(fā)展學生配合和奔跑能力。 4、總結學生的練習情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚鼓勵。 學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。 2、對老師

7、對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。 3、各組團結一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結合作的精神。 組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊 xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx 五、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：講解強調游戲活動的方法要求，要求學生自由組合，比比看，哪一組進入游戲的速度最快。 學生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。 組 織：無固定隊型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進行。 場地器材：田徑場一片 沙包四個 課后小結： 不同的設置形式，在教學中能夠起到不同的效果，因此在教學中，要合理考慮學生的實際情況，牢牢控制住學生的不軌傾向。