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1、2022年一年級美術(shù)上冊 第6課 我跟月亮做朋友教案 湘美版 學(xué)目標(biāo)：了解月亮變化的自然現(xiàn)象，用擬人的方法畫出心中的月亮。大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體。增強(qiáng)熱愛生活、熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富 有創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太陽的圖片、資料（學(xué)生） 教學(xué)過程： 一、激發(fā)聯(lián)想，初步感知。 聽《月亮走我也走》童謠，引導(dǎo)學(xué)生說說月亮的樣子。 月亮月亮跟我走， 我快走，她快走， 我慢走，她慢走， 我停下，她不走， 跟在別人后面走， 我說月亮

2、羞羞羞。 （1） 你覺得童謠中的月亮是什么樣子的？她想一個淘氣的孩子，有尖尖的臉， 圓圓的大眼睛，卷卷的頭發(fā)。。。。 （2） 你能用最簡單的幾筆畫一畫嗎？多媒體教學(xué)展示（圓、彎月亮）作業(yè)，引 導(dǎo)出一個月中月亮的變化。 （3） 以學(xué)生畫的月亮為例，引導(dǎo)學(xué)生說一說月亮的形象。老師示范。 二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維。 指導(dǎo)學(xué)生觀看圖片，展開想象，用自己的話說說故事。 （1）月亮開了個晚會，她邀請了很多的朋友，螢火蟲妹妹、蝙蝠大俠、星星哥哥、太陽婆婆。。。。。。當(dāng)然也少不了我。 （2）月亮在衣柜前挑選了很久，不知道穿哪套衣服好。突然她穿著睡衣就跑進(jìn)了你

3、的形象設(shè)計(jì)屋。 提問：我也要參加這么重要的舞會，你會打扮成什么樣子？ 三、暢談構(gòu)想，引發(fā)創(chuàng)新。 引導(dǎo)學(xué)生思考：我和月亮之間還有過哪些有趣的事情？ （1）小組之間討論交流，說說自己的想法。 （2）小組代表發(fā)言，交流討論結(jié)果。 指導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的學(xué)生作品：與月亮拔河。打電話（對唱歌曲）、給月亮梳頭。 提問： （1）這些小朋友的畫有趣嗎？花卉總有淘氣的月亮、可愛的小朋友，他們分別在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生思考：你和月亮在---做----，還有---在-----。） （2）對比學(xué)習(xí)：這幾幅作業(yè)有什么問題？（構(gòu)圖色彩） （3）你也嘗試畫下來吧

4、！ 四、自主繪畫，巡回指導(dǎo)。 學(xué)生繪畫創(chuàng)造表現(xiàn)：想一想你自己和月亮之間發(fā)生的趣事，把自己的想法畫下來。 要求：大膽想象，有趣，適當(dāng)加入環(huán)境，背景。 教師行間指導(dǎo)：針對學(xué)生的繪畫進(jìn)行個別的知道。及時表揚(yáng)學(xué)生的構(gòu)圖創(chuàng)意。 五、作業(yè)展示，評價延伸。 學(xué)生之間自由的相互展示：把你的作品給你的好朋友看看，講一講你的故事。 幾名學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生參與評價。 （1） 個別學(xué)生展示自己的作業(yè)，并將自己的想法以講故事的形式表達(dá)出來。 （2） 其他的學(xué)生參與評價，教師根據(jù)學(xué)生所說的情況提問：你覺得他的想法有什么特別的地方？他是怎樣表現(xiàn)和月亮一起玩的場景的？你喜歡他的畫嗎？為什么？ （3） 教師對學(xué)生的評價給予引導(dǎo)，并對戰(zhàn)士的作品從月亮形象新奇和故事情節(jié)有趣、構(gòu)圖飽滿，色彩亮麗等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)和肯定。 六、板書設(shè)計(jì)：