《2022秋五年級音樂上冊 第6課《擁軍秧歌》教案 湘藝版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋五年級音樂上冊 第6課《擁軍秧歌》教案 湘藝版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、擁軍秧歌
教材分析:
??陜北民歌《擁軍秧歌》也稱《擁軍花鼓》或《擁護(hù)八路軍》。全曲由方整型的擴(kuò)充樂段構(gòu)成,共六句,前四句帶有起承轉(zhuǎn)合的特點(diǎn),五六句是三四句的變化重復(fù)?!稉碥娧砀琛非{(diào)親切優(yōu)美,帶有裝飾音的六度下行音程跳進(jìn)和獨(dú)具特色的襯詞“嗨來海棠花”的運(yùn)用,增添了音樂的強(qiáng)烈生活氣息,形象的表現(xiàn)了歡騰跳躍的秧歌舞蹈、鑼鼓震天、嗩吶聲聲的邊區(qū)人民擁軍的熱烈場面。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞阿寶的《山丹丹開花紅艷艷》和學(xué)唱陜北民歌《擁軍秧歌》,讓學(xué)生感受體驗(yàn)陜北民歌的藝術(shù)特點(diǎn)、風(fēng)格特征,情感的表達(dá),激發(fā)學(xué)生對陜北民歌的熱愛。
2、通過學(xué)唱《擁軍秧歌》,讓學(xué)生認(rèn)識民歌中的歌舞曲,運(yùn)用簡單
2、的舞蹈“十字步”對學(xué)生滲透舞蹈教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力,切身體驗(yàn)歌舞的表現(xiàn)形式。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
? ?重點(diǎn):學(xué)會歌曲并能有感情的演唱
? ?難點(diǎn):能夠體驗(yàn)并能唱出陜北民歌的特點(diǎn)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
? ?多媒體、鋼琴、綢子
五、教學(xué)過程
??1、導(dǎo)入
? ?同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪皇转?dú)具地方特色的民歌,請同學(xué)們認(rèn)真聽。
播放陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》,
好,大家對這首歌曲熟不熟悉?歌名叫?是誰演唱的?同學(xué)們知識面很廣!剛才同學(xué)們欣賞的是由歌手阿寶演唱的陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》,誰來誰說說這首歌曲給你印象最深的什么?(音調(diào)高、聲音高亢、嘹亮???旋律粗獷激昂)那為
3、什么阿寶的聲音如此高亢嘹亮,(用到了方言,)為什么他唱的這首民歌如此自由、奔放?就讓我們一起走進(jìn)陜北去尋找答案吧。
??(播放陜北圖片,介紹陜北風(fēng)俗、特點(diǎn)、氣候等)
陜北是我國西部陜西省北部的革命老區(qū)。是中國的革命圣地,黨中央和毛主席等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾在這里生活戰(zhàn)斗過。它地處溝壑縱橫的黃土高原上,黃河從其腹地流過。這里土地貧瘠,氣候惡劣、經(jīng)濟(jì)落后,人口稀少。在這樣獨(dú)特的地域和氣候條件下生活著勇敢、淳樸、善良、個(gè)性剛毅的陜北人。他們的生活是以農(nóng)耕、游牧生活為主,極其寒冷的氣候條件決定了陜北人的服飾特點(diǎn)是:毛巾頭上戴,皮襖板在外,腰扎紅腰帶。
窯洞是陜北的特色建筑,是陜北農(nóng)民的象征。這
4、里有許多具有地方特色的民間藝術(shù),比如說腰鼓、剪紙等。陜北人民最親密的伴侶就是陜北民歌,是陜北勞動人民生活的最直接反映。在陜北,人們用民歌來表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂,唱出自己的所見所聞。在大山里放牧的時(shí)候,有時(shí)為了消除寂寞,就會用攔羊嗓子、喊牛聲,抒發(fā)自己的內(nèi)心情感,所以他們創(chuàng)作的民歌大都具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和生活氣息。音調(diào)自由奔放、豪邁。
接下來請同學(xué)們再來欣賞一首非常有名的陜北民歌。請同學(xué)們邊聽邊思考!
2、(1)初聽
? ?? ?歌曲帶給你的感受是什么?這首歌曲的情緒是(富有激情、有活力、熱烈)
??(2)復(fù)聽
? ???你從歌曲中你還聽出了什么?能想象出一幅怎樣的場景?他們在干什
5、么呢?
??(3)創(chuàng)作背景
? ?這首歌曲是由安波先生填詞而成的陜北民歌《擁軍秧歌》。
? ?歌曲描繪的是抗日戰(zhàn)爭期間,延安是革命圣地,八路軍抗日救國的行動感染了解放區(qū)的廣大群眾,春節(jié)快要到了,陜北人民出于對革命領(lǐng)袖的熱愛,出于對八路軍的擁戴,為了表達(dá)自己擁軍的熱情,紛紛趕上豬羊慰勞抗日英雄和革命領(lǐng)袖,常常出現(xiàn)軍民魚水一家人的動人情景。歡騰跳躍、鑼鼓震天鞭炮聲聲,人們擁軍的熱烈場面。
3、學(xué)唱歌曲
今天我們就來學(xué)唱這首陜北人民慰勞抗日英雄的歌曲《擁軍秧歌》。
(1)請同學(xué)們小聲跟唱一遍歌曲(看視頻)
(2)這一遍讓你的同位聽到就可以啦
(3)同學(xué)們覺得哪一句最能體現(xiàn)陜北民歌的特
6、色?
? ?1,豬哇、羊呀,送到哪里去?為什們你覺得這一句能體現(xiàn)陜北特色?
先跟老師唱一遍。
看看這一句當(dāng)中出現(xiàn)了哪幾個(gè)裝飾音?重音記號,提示我們這個(gè)音唱的稍重一些,上滑音,聲音向上滑,要唱的光滑圓潤?;粞莩ㄊ顷儽泵窀柩莩椒ㄖ?,加上這些裝飾音的作用是什么?
兩個(gè)音跨度大,起伏大
音域?qū)拸V,旋律跳動大,是陜北民歌的特色,這就決定了演唱時(shí)要用真假聲結(jié)合
4、嗨來梅翠花,嗨呀海棠花
先跟鋼琴把這一句練會
在括號里的歌詞稱作叫襯詞,它沒有實(shí)際意義,是給這首歌曲作陪襯的。襯詞唱法也是陜北民歌的演唱方法,要唱的輕巧而輕。加上襯詞有什么作用?更能體現(xiàn)民族特色、增添生活氣息,更能表現(xiàn)出
7、人們擁軍的熱烈場面。使歌曲更好聽。
3、送給那英勇的八呀路軍
(4)把第一段完整跟鋼琴唱一遍。再來看看第二段結(jié)尾。
(5)跟伴奏試一試,檢驗(yàn)一下自己學(xué)會了嗎?
(6)處理情緒
新春佳節(jié)的到來,人們的心情如何?更高興的事情是什么呢?八路軍抗戰(zhàn)勝利了,從此老百姓就會過上幸福安定的日子了,心情怎樣???表情是怎樣?怎樣的聲音演唱才能表達(dá)陜北人民那種興奮、幸福、感激之情呢?帶著這種心情表情把前四句演唱一遍。注意你們的吐字咬字。
疑問?肯定的語氣。
襯詞沒有實(shí)際意義,他是為這首歌曲陪襯的,這一句應(yīng)該用輕巧跳躍
有彈性的聲音演唱
下面就按照剛才我們分析的,用不同的聲音,有感情的發(fā)自內(nèi)心的完
8、整的跟伴奏演唱一遍。
同學(xué)們,陜北人民不僅用歌聲表達(dá)自己的心情,還用到了什么形式?舞蹈,他們跳的是陜北最具特色的秧歌舞,也叫扭秧歌。一般在
舉行慶典活動或盛大集會時(shí)表演,通常以載歌載舞的形式出現(xiàn)。
下面就請同學(xué)們跟隨老師學(xué)習(xí)簡單的秧歌步。
同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò),那就讓我們一起加入到陜北人民的秧歌隊(duì)里,隨音樂扭起來吧。
這首《擁軍秧歌》也是首歌舞曲,
老師感受到了你們帶來的節(jié)日里歡樂、熱鬧的氣氛
(7)我們學(xué)習(xí)的只是《擁軍秧歌》一段,接下來請同學(xué)欣賞完整的《擁軍秧歌》共有三段
這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了陜北民歌《擁軍秧歌》,感受到了陜北人民那種熱情向上的情緒,以及對未來生活的充滿信心和勇氣的精神面貌,課下希望同學(xué)們搜集更多的陜北民歌,下節(jié)課我們共同欣賞。