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1、2022年五年級思想品德上冊 身邊的科技便捷的通訊教案 山東人民版 活動主題：身邊的科技 活動目標： 1、了解科學技術與人類生活、社會發(fā)展的關系。 2、觀察我們日常生活中要經常使用哪些科技產品。 3、帶來科技產品的實物上課進行展示。 4、培養(yǎng)學生學會用不同的方式解決問題的能力。 5、感受科技進步給我們的生活帶來的方便，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。 重點難點： 讓學生感受到科技進步給我們生活帶來方便，培養(yǎng)學生熱愛生活的興趣。培養(yǎng)學生綜合分析信息及用不同方式解決問題的能力。 活動方法： 調查法、小組討論法、匯報法 活動準備： 1、觀察我們日常生活中要經常使用哪些科技產品。

2、 2、調查了解一種你們家經常用到的科技產品的工作原理、種類、發(fā)展過程等材料。 3、帶來科技產品的實物上課進行展示。 課時安排：三 課 時 活 動 過 程 第一課時 一、創(chuàng)建情境，導入新課 同學們想不想了解一下以前人們的日常生活是怎么樣的呢？ 隨著科學技術的發(fā)展，科技產品在我們日常生活中的應用越來越普遍，它們給我們的生活帶來了什么呢？這節(jié)課我們就來探討一下我們身邊的科技。 二、問題探討，形成認識 1、課本上的小主人公家里買了洗衣機，她感受最深的是什么？你們家有洗衣機嗎？能不能談談你的感受？ 2、你能說說你們家在擁有了其他高科技時家里生活的變化嗎？

3、3、你覺得科技產品給我們帶來了什么？由此你想到了什么？ 小結：科學技術與我們的生活有了密切關系，我們的生活離不開科技的發(fā)展。他給我們帶來了生活便捷，促進了社會的發(fā)展。 三、體驗內化，加深認識 課前請同學們調查了解了一種自己家里經常用到的科技產品的工作原理、種類、發(fā)展過程等資料，把你們的資料都拿出來吧。 1、課本上的幾個同學調查了解了洗衣機的工作原理、歷史、種類，你看了嗎？再看看吧，別忘了注意一下這幾位同學搜集資料的方法。誰了解到了課本上幾位同學沒了解到的關于洗衣機的知識，拿出來給大家分享，好嗎？ 2、請在小組里交流你搜集整理的其他科技產品的相關資料，別忘了交流你們整理這些資料都用了什

4、么方法。 3、在你了解這些科技產品的工作原理、發(fā)展歷史種類的時候，在你們大家共同交流的時候，你有什么感想？ 小結： 科技產品的不斷發(fā)展是為了提高人們的生活質量，滿足人們越來越高的生活需求，很多人付出了艱辛的勞動和努力，相信同學們也將參與到這種創(chuàng)造性的勞動和努力中。 課后引伸 尋找身邊的科技：科技就在我們身邊，家庭、社區(qū)、生活的各個方面?？萍疾粩喟l(fā)展改善著我們的生活，使我們的生活變的多姿多彩。請你睜大眼睛，認真發(fā)現(xiàn)身邊的科技產品，感受它們在我們生活中的作用。 第二課時 一、聯(lián)系生活談話導入 同學們，老師每天是騎自行車來上班的你們是怎么來上學的呢？ 你們是投幣還是使用月票？ 你

5、覺得使用月票有哪些優(yōu)點？ 學生月票屬于智能卡。生活中像這樣方便好用的智能卡還有很多，你還知道哪些？他們的優(yōu)點是什么？ 真想不到，一張小小的智能卡給我們的生活帶來這么多的方便。像智能卡這樣的科技產品在我們身邊還有很多，今天就讓我我們一起尋找身邊的科技。 二、科技在我們身邊展示活動 同學們，其實科技就在我們身邊，在學年、家庭、社會生活、工業(yè)農業(yè)等各個方面。課前老師讓大家發(fā)現(xiàn)身邊的科技產品感受它在我們生活中的作用?，F(xiàn)在我們就從這四個方面進行交流，請大家根據(jù)自己搜集的資料做到相應的組。 學生交流。 全班匯報。各個組在匯報的時候穿插實物展示。 先從我們最熟悉的學校說起。學校小組匯報。（加上

6、復讀機、照相機的現(xiàn)場展示）你能給大家展示一下復讀機的功能嗎？ 你用英語給今天聽課的老師打聲招呼。 教師小結：科技讓我們的學習、生活更加快樂。 今天老師也搜集了一些學校科技產品的照片，請大家欣賞： 無論是從學校的設施還是學習用品、辦公用品都體現(xiàn)著科技無處不在。那家庭中有哪些科技產品呢？ 展示優(yōu)盤等。 今天老師也帶來了一件科技產品，你們看？ 手機有哪些功能？ 老師昨天收到一條特別溫馨的短信，發(fā)給你們的父母好嗎？誰想發(fā)？ 大家猜猜他的爸爸收到這條短信會是什么心情？ 那我們打個電話問問他的爸爸好嗎？ 教師小結：同學們你們看手機能讓我們隨時隨地向親人傳達問候，科技讓我們的生活更加

7、精彩。 同學們這些科技產品讓我們的生活更加方便、舒適。我們的生活舒適的像花兒一樣。那社會生活有哪些科技產品呢？ 最后一個小組來介紹工業(yè)、農業(yè)方面的科技產品。 （科技產品讓工人農民從繁重的體力勞動中解放出來，而且工作效率大大提高了） 今天老師和大家上課非常高興，用攝像機拍攝下了這難忘的時光，想不想看大家剛才的表現(xiàn)。 看了自己剛才的表現(xiàn)，你有什么想法？ 這就是科技帶給我們的驚喜，科技帶給我們的快樂。 三、教師小結：同學們，科學技術不斷發(fā)展，我們身邊的科技產品也不斷更新?lián)Q代，你們作為未來生活的主力軍，要努力學習科學文化知識，積極參加科技小發(fā)明小創(chuàng)造活動，用自己的智慧創(chuàng)造美好的明天！

8、第三課時 一、談話導入 同學們，那些進行著發(fā)明創(chuàng)造、使科技產品不斷地服務于我們的生活的人們真?zhèn)ゴ?，你想做個這樣偉大的人嗎？ 其實，只要我們做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)生活用品中的某些不足，開動腦筋、加以改進，也會成為小小發(fā)明家的。聽過魯班發(fā)明鋸子的故事嗎？ 二、“我的發(fā)明”活動 魯班就是仿照小草的齒發(fā)明了鋸，發(fā)明創(chuàng)造就是那么簡單，只要你是個有心人，開動腦筋，就一定可以成為一個小小發(fā)明家，想試試嗎？現(xiàn)在就可以。咱們下面進行“我的發(fā)明”活動。 1、引導學生尋找生活中的某些不足。 2、尋找解決辦法。 3、進行創(chuàng)造設計，可以寫、畫，或用其他辦法。 下課前與孩子們共同點評設計出來的作品，并且共同想一些辦法。 三、展示發(fā)明，評價活動 四、課后延伸 課后繼續(xù)進行“我的發(fā)明”，把你最得意的作品拿到學?？萍脊?jié)上展出，也為你將來成為大科學家奠定基礎 板書設計： 第一課時 第二課時 第三課時 身邊的科技 尋找身邊的科技 我的發(fā)明 帶來便捷的生活 科技帶給我們驚喜 大展臺 促進社會的發(fā)展 科技帶給我們快樂