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1、2022年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.4 當(dāng)好值日生教案 魯人版 課題：當(dāng)好值日生 教學(xué)內(nèi)容: 今天我值日 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)真做值日，愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生。 2.知道自已應(yīng)承擔(dān)的值日任務(wù)，會(huì)使用衛(wèi)生工具打掃衛(wèi)生。 3.能對(duì)如何做好值日提出自已的想法和看法，并能出主意、想辦法來(lái)完成值日。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)做值日，能認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們好，今天上課前我們先檢查一下我們班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生情況，看看我們班今天的值日做的怎么樣？ 生：地上有紙片。 生：書柜的書沒(méi)有放整。 生：黑板沒(méi)有擦干凈。 生：桌子擺的不整齊。 師：同學(xué)們觀察

2、的很仔細(xì)，那么我們請(qǐng)今天的值日生說(shuō)一下，你今天的值日做的怎么樣？ 值日生1：今天早晨我來(lái)晚了，沒(méi)有把教室打掃干凈。 值日生2：剛才下課的時(shí)候我光顧著玩了，忘了擦黑板。 師：我們都喜歡在干凈、整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)。我們都教室的小主人，我們每個(gè)人都是值日生，把教室打掃好是我們每個(gè)人的任務(wù)。接下來(lái)，讓我們商量一下，怎樣把我們的教室打掃干凈。 二、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：我們班的值日生輪流做，每個(gè)同學(xué)都要做一天值日生，你認(rèn)為怎樣做才能做一名合格的值日生呢？ 生1：提前到校，才能在同學(xué)們進(jìn)教室之前完成任務(wù)。 生2：要把教室里的地打掃干凈。 生3：澆花時(shí)不要把水灑到外面， 生4：打掃衛(wèi)生時(shí)不要

3、打鬧。 老師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很好，做值日就要早一點(diǎn)到校，不能打鬧，認(rèn)真把值日做好，這樣才能保證每一個(gè)同學(xué)能在整潔的教室里進(jìn)行學(xué)習(xí)。 活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)做值日 師：你們每個(gè)小組是怎樣做值日的呢？現(xiàn)在我們就讓今天的值日生現(xiàn)場(chǎng)展示一下，按你們過(guò)去的分工，現(xiàn)場(chǎng)做值日，其它同學(xué)認(rèn)真觀察，看一看他們是怎樣做值日的。 1、找優(yōu)點(diǎn)：在今天的值日生的展示中，他們是怎樣做值日的？找一找他們做的好的地方。 優(yōu)點(diǎn)：分工明確、各負(fù)其責(zé)把自已的任務(wù)做好，還有相互合作，在值日的過(guò)程中不玩耍、打鬧。 2、找不足：剛剛的值日生同學(xué)很多好的做法我們都可以學(xué)習(xí)，但是他們也有需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)同學(xué)們找一找，幫一幫這幾位同學(xué)

4、。 3、值日生談一談自已的經(jīng)驗(yàn)。（現(xiàn)場(chǎng)采訪） 老師總結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了這些同學(xué)在值日當(dāng)中的很多優(yōu)點(diǎn)，也從中學(xué)到了很好的做法，而且這些同學(xué)改進(jìn)自已的不足，相相我們每個(gè)同學(xué)都能把值日做好。 4、還有哪些做好值日的方法？（小組討論） （1）把自己想到的能做好值日的方法告訴小組內(nèi)的同學(xué)。 （2）全班交流，共同學(xué)習(xí)。 生1、要有合理的分工，可以根據(jù)男女生的特點(diǎn)分工，也可以根據(jù)力氣大小分工。 生2、值日時(shí)大家要按照先后順序進(jìn)行，先掃地，再拖地，后擺桌子。 生3、誰(shuí)先干完都要主動(dòng)幫助沒(méi)有做完的同學(xué)。 生4、 老師總結(jié)：在大家的努力下，大家又想出了這些做值日的方法，

5、在以后同學(xué)的值日中要把這些好用好，相信大家的值日會(huì)做的更好。 活動(dòng)三、辯析對(duì)錯(cuò) 看看下面的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)，為什么？ 1、小剛是周三的值日生，可是他愛(ài)睡覺(jué)，每周三他都和其他同學(xué)一起到校。等他到校后其他值日生的工作已經(jīng)作完了。 2、李浩同學(xué)做完值日，總是把衛(wèi)生工具一丟，就去上課了。 3、曉麗同學(xué)做值日比較慢，可是他都是認(rèn)真完成自己的任務(wù)，從不圖快亂做值日。 4、小強(qiáng)同學(xué)澆花時(shí)怕灑出水來(lái)，總是在花盆邊上放一塊抹布。 三、總結(jié)收獲 師：今天我們學(xué)習(xí)了很多做值日的好方法，知道了做好值日是我們班級(jí)內(nèi)每個(gè)同學(xué)的職責(zé)，相信同學(xué)們一下能在今后的值日中做的很出色，能夠讓我們天天坐在整潔的教室里進(jìn)行

6、學(xué)習(xí)。不僅如此，我們還可以把學(xué)習(xí)到的值日方法用到家里，做好爸爸媽媽的小幫手，每周幫助媽媽做一次大掃除。 板書設(shè)計(jì)：今天我值日 第二單元 第4課 當(dāng)好值日生 第2課時(shí)? 總第16課時(shí) 課題：當(dāng)好值日生 教學(xué)內(nèi)容: 小紙片撿起來(lái) 教學(xué)目標(biāo)： 1.懂得維護(hù)好班級(jí)和學(xué)校衛(wèi)生是自己的責(zé)任，形成主人翁意識(shí)。 2.愛(ài)護(hù)教室、學(xué)校衛(wèi)生，知道維持衛(wèi)生環(huán)境的好方法。 3.積極出主意、想辦法，推進(jìn)維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步養(yǎng)成主動(dòng)維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 老師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)早上來(lái)的時(shí)候你眼中的教室是什么樣子的？ 學(xué)生：

7、老師：是誰(shuí)給我們這么一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)生：值日生。 老師：為我讓我們能一直在這美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做？下面進(jìn)入我們的課題“小紙片，撿起來(lái)”。 二、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：你指我點(diǎn)說(shuō)問(wèn)題 老師：同學(xué)們，請(qǐng)你看看現(xiàn)在的教室，和一大早進(jìn)來(lái)有哪些區(qū)別呢？ 學(xué)生：桌椅不整齊、地下有紙團(tuán)、課桌上有一層粉筆末等。 老師：是啊，正是這些問(wèn)題使得我們的教室變得不再美麗，那么是誰(shuí)造成了這些問(wèn)題呢？ 我們身邊有哪些不好的行為破壞了我們美麗的衛(wèi)生環(huán)境？ 學(xué)生回答：…… 老師總結(jié)：正是這些不經(jīng)意的壞行為破壞了我們美麗的教室環(huán)境，糟蹋了昨天辛勤勞動(dòng)的同學(xué)，更加重了今天做值日的

8、同學(xué)負(fù)擔(dān)。 活動(dòng)二：獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)樹(shù)標(biāo)兵 老師：看來(lái)保持我們的教室的衛(wèi)生刻不容緩，你有哪些保持環(huán)境衛(wèi)的好方法嗎？（讓學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)） 學(xué)生1： 學(xué)生2： 老師：同學(xué)們的方法真是多種多樣?。∠旅嬲?qǐng)大家要據(jù)下表下表分組討論保持環(huán)境衛(wèi)生的方法。（小組進(jìn)行討論） 方面 方法 講桌的整潔 課桌的擺放 地面的衛(wèi)生 圖書角的圖書擺放 書櫥作業(yè)的擺放 活動(dòng)三：明辨是非做主人 ①語(yǔ)文課代表小紅將作文本隨意擺放在書櫥上。（ ） ②小鵬看到前桌掉的廢紙團(tuán)，將紙團(tuán)撿起來(lái)放到了自已的垃圾袋中。（ ） ③擦黑板的同學(xué)擦完黑板后，將粉筆末在空中拍打，弄得教室里到處都是。（） ④小明將杯中多余的水倒在走廊上。（） ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。（ ） 三、收獲總結(jié)，感悟提升 1、收獲總結(jié)：剛剛在我們的學(xué)習(xí)中，相信同學(xué)們一定收獲多，說(shuō)說(shuō)你的收獲吧?。▽W(xué)生自由回答） 2、感悟提升：我不僅是班級(jí)的小主人，也是學(xué)校的小主人，保持我們的家園整潔是我們的責(zé)任，請(qǐng)你寫一句動(dòng)園全校師生保護(hù)校園環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)吧。（寫完后全班交流） 四、課后拓展 “校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”，課后，我們將開(kāi)展“彎彎腰，愛(ài)學(xué)校”活動(dòng)，除了撿紙片外，還有哪些做法能保持校園環(huán)境衛(wèi)生呢？ 板書設(shè)計(jì)：小紙片撿起來(lái)