《2021-2022年四年級美術上冊 賀卡 1教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年四年級美術上冊 賀卡 1教案 蘇少版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級美術上冊 賀卡 1教案 蘇少版 教學目的： 通過講授生日賀卡的設計，制作方法，讓學生重溫學過的色彩，設計，制作知識，培養(yǎng)他們尊敬長輩，團結友愛的美好情操。 教學重點： 賀卡設計制作的方法步驟。 教學難點： 賀卡的設計構思。 教學過程： 第一課時 一、組織教學 ? ?檢查學生學習用具的準備情況，強調在使用剪刀，刀子時要注意安全。 二、引入新課 音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設計 三、講授新課 1.聽聽同學門的見解，請同學們自己想一想，說一說。 2.教師結合圖例講解賀卡的形式： a.折頁式? ???b

2、.開窗式? ?? ? c.單頁式 3.教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法： a.攝影法? ???b.繪畫法? ? c.拼貼法 4.教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的組成。 ??賀卡一般又正面，內頁，和底面組成。正面的設計很重要，它由獨特的，寓意深長的圖案和鮮明的卡名（賀詞）組成。內頁，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。 四、學生設計 在確定賀卡的形式，贈送的對象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進行設計： 1.用紙折成賀卡基本形。外形可設計成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設計為小天窗等。 2.構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色

3、彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫出來。 3.選擇合適的材料開始制作。 五、教師巡回輔導 六、學生展示作品（自評 互評） 七、教師小結，總結，提出希望… 附送： 2021-2022年四年級美術上冊 賀卡 2教案 蘇少版 教學目標： 認知目標：通過欣賞各種有特色的賀卡，工闊學生的視野，培養(yǎng)審美意識。 操作目標：學生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地設計賀卡，體驗繪制的樂趣。 情感目標：在賀卡作品中表達自己美好的祝愿，增進情感的交流,傳播增進人與人之間的友誼。 教學重難點： 教學重點：賀卡的結構形式。學生認識、了解各種個性賀卡，并能動手繪制一張。 教學難點：賀卡的設計構

4、思，材料運用的巧妙，作品有創(chuàng)意。 課時：2課時 課前準備： 師生共同收集各種有個性的賀卡，準備制作賀卡的紙張、廢舊材料及剪刀、雙面膠等工具。 第一課時： 教學過程： （一）向學生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設計制作一張賀卡則更有意義。 （二）展示課題：做賀卡 說明：結合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的興趣，從而產(chǎn)生學以致用的愿望。 （三）出示一些賀卡的實物供學生觀賞。通過分析讓學生掌握賀卡的形式可分為： 賀卡的結構：單頁式 折疊式 開門式 立體式 抽動式異型式等，賀卡的內容可分為： 賀卡

5、的種類：生日賀卡 新年賀卡 尊師卡 圣誕卡 祝賀卡 友誼卡 電子賀卡 邀請卡等 說明： 以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè)做好準備，增加學生的創(chuàng)作靈感。 師生共同交流收集的各種賀卡，分析作品的材料運用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。 （四）賀卡的設計方法及制作過程。 1、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。 2、根據(jù)內容構思適合的圖案內容。 3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。 4、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。 5、上色，應根據(jù)圖案內容確定色調。 6、修剪外形或開挖窗口等。 7、填寫賀詞、贈言。 說明：這些步驟是設計一張賀卡的一般方

6、法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學生直觀地了解賀卡的制作過程。 （五）學生作業(yè)，巡視指導。 1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。 2、根據(jù)所定賀卡，設計圖案色彩及外形。 3、每個學生應充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設計與制作。 4、在巡視過程中要重點幫助設計有困難的學生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。 說明：由于是要求學生獨立設計完成作業(yè)，所以教師應該著眼于輔導學生根據(jù)方法步驟，設計并制作完成作業(yè)。 （六）完成作業(yè)，分析講評，總結本課教學情況。 1、選取3-4張好的作品，請作者從構圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學生評價，部分有代表性的作業(yè)展示評比

7、。 2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點，加以表揚。還可請小作者講述一下設計思想。） 3、表揚學生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學生繼續(xù)努力。 第二課時 教學過程： 一、課題回顧 教師提問：“同學們，你們平時主要用哪些美好的方式進行人與人之間的交往呢？” 學生：“當朋友過生日時，我會買一個精美的禮物送給他！” 學生：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！” 教師：“剛才這幾位同學都說出了自己真實的想法。新的學期開始了，同學們都有哪些美好的祝愿送給老師或朋友呢？ 學生：“馬上到教師節(jié)了，我自己制作賀卡送給老師?！? 教師板

8、書課題：傳情達意的節(jié)日賀卡 二、 講授新課 *賀卡的內涵與制作意義。 賀卡是架起友誼的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶?！? 今天，我要送給全班同學一份珍貴的禮物?！保ń處熡萌昼姷臅r間把課前準備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。） 教師：“祝全班同學：學習進步，天天快樂！ 聆聽大家的發(fā)言，感受情感的互動。 三、探索活動 1、 啟迪學生發(fā)現(xiàn)美。 教師：同學們，生活中那些廢棄的材料可以用來制作賀卡？請各小組先討論，然后每組推選一名同學發(fā)言。 第一組：“我們組的同學認為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡?！? 第二組：“我們組認為那些吸管、毛線

9、、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字?！? 第三組：“我們組認為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡?！? 第四組：“我們組認為塑料材料、過期的日歷、畫報、掛歷、吹塑紙、牙簽都可以用來做賀卡?！? 教師：“各組的意見都很好！說明同學們發(fā)現(xiàn)了我們生活中的這些材料都是可以利用的?！? 2、引導學生欣賞美。 教師：請大家翻開課本第1-2頁，我們一起來欣賞各種各樣的賀卡。 教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會有許多想法。再過幾天就是教師節(jié)了，按照習慣大家要贈送賀卡，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡?！? 展示課前準備的各種廢舊材料及紙張，探討如何運用到作品中。鼓勵學生自由、3、體驗材料：大膽地想像設計，體驗創(chuàng)作的樂趣。 四、課堂作業(yè)：指導學生創(chuàng)造美 教師布置作業(yè)：現(xiàn)在大家根據(jù)自己帶來的材料，運用簡單的剪、貼、揉、卷、折、撕等各種方法繪制一張教師節(jié)賀卡。 教師巡回指導，參與學生的設計與制作 。 五、展示學生課堂作業(yè)，討論。 在賀卡空白處寫上祝福的話語，欣賞評析不同風格的賀卡。教師：“好！我們一起來看看這些已經(jīng)制作好的賀卡?！苯處煱褜W生已經(jīng)完成的賀卡展示在黑板上。