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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit5(5)教案 人教PEP
【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語(yǔ)Where’s …? 及其 It’s in / on / under….
【教學(xué)難點(diǎn) 】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解
【教具準(zhǔn)備】
1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。
2 教師準(zhǔn)備 Let’s talk 部分的教學(xué)課件。
3 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具和car, toy box, ball, plane, doll 等玩具。
4 教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的卡片和
2、圖片。
5 學(xué)生準(zhǔn)備白紙和水彩筆,準(zhǔn)備畫畫用。
6 學(xué)生按小組準(zhǔn)備眼罩。
【教學(xué)過(guò)程 】
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)學(xué)生日常用語(yǔ)練習(xí)。
(2)游戲 Show me the …
教師或?qū)W生說(shuō)單詞,如pencil 一詞,師生共同說(shuō)Show me the pencils. 師生舉起鉛筆。這樣,用同一種方法練習(xí)其它文具類單詞。教師和學(xué)生共同游戲,可增進(jìn)游戲效果和師生間的交流。
(3)教師播放第一冊(cè)Unit 2 B部分 Let’s chant 的錄音,學(xué)生邊聽邊拍手,有節(jié)奏地吟唱。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentat
3、ion)
(1)游戲:“捉迷藏”
教師出示文具pen, pencil, ruler, eraser, bag …… 讓學(xué)生自由用英語(yǔ)表述,之后告訴學(xué)生:All of these are mine. They can move. Please close your eyes. 告訴學(xué)生我的文具也長(zhǎng)了腳,可以和同學(xué)們做捉迷藏的游戲,請(qǐng)把眼睛閉緊。教師將其中一個(gè)文具,如:ruler 藏在某個(gè)同學(xué)的課桌底下,問(wèn):Where is my ruler? 學(xué)生自由討論,能用英語(yǔ)的說(shuō)英語(yǔ),不會(huì)的單詞可做動(dòng)作表示。用此方法引出單詞:in, on, under 的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡,認(rèn)讀單詞,最后將
4、詞卡貼在黑板上。
(2)動(dòng)一動(dòng):為了復(fù)習(xí)介詞in, on, under ,設(shè)計(jì)“動(dòng)一動(dòng)”的活動(dòng)。
教師告訴學(xué)生左手是地點(diǎn),右手是物品。當(dāng)教師說(shuō)其中的某個(gè)單詞時(shí),學(xué)生用兩手表示出某物所在位置。如:in ,學(xué)生應(yīng)將右手放到左手中,并將右手包緊,表示in 。
on 是將右手放在左手上。
under 將右手放在左手底下。
(3)教師播放Let’s talk部分錄像,初步了解新對(duì)話內(nèi)容。并提問(wèn):
What can you see? 學(xué)生可根據(jù)記憶說(shuō)單詞或句子,目的在于訓(xùn)練記憶和表述英文。學(xué)生說(shuō)多說(shuō)少教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)。
(4)再次觀看課件。之后找學(xué)生選擇教師手中的
5、物品,按其順序表演對(duì)話并擺放物品。
a. 在 car, toy box, ball, plane, doll 等玩具中選擇所用物品。
b. 在課桌上尋找并搖頭說(shuō):No.
c.在toy box 中尋找并說(shuō):No.
d. 發(fā)現(xiàn)玩具車就在椅子底下。
學(xué)生表演的同時(shí),教師放慢速度用英語(yǔ)表述。
(5)播放Let’s talk部分動(dòng)畫,學(xué)生跟讀。還可讓學(xué)生扮演角色, 和動(dòng)畫對(duì)話。
提示學(xué)生:當(dāng)你想詢問(wèn)某物在哪里,可以說(shuō):Where is …?
3 趣味操練 (Practice)
(1)游戲:Listen and do
按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品
6、。比一比,誰(shuí)能將所有的動(dòng)作堅(jiān)持到底。指令如下:
Put the left hand on your head. 教師適當(dāng)提示left 的含義。
Put a bag under your chair. 注意:做此動(dòng)作時(shí),前一個(gè)動(dòng)作的姿勢(shì)不便。即左手放在頭上的同時(shí),將書包放在椅子底下。
Put a pencil-box on your desk. 仍然是做此動(dòng)作的同時(shí)不改變上一個(gè)動(dòng)作。
Put an eraser in your pencil-box.
Put three pencils under the pencil-box.
Put a ruler on
7、the eraser.
比比看,誰(shuí)能將動(dòng)作堅(jiān)持到底為勝。教師可根據(jù)各班情況增減指令語(yǔ)。
(2)小組活動(dòng):四人一組,做 Let’s practise 的游戲。
一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問(wèn):Where is my …? ,另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 In your bag?/ In your desk? ,再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判,一各做記錄員,每人只有兩次猜的機(jī)會(huì),猜對(duì)一次,做一次記錄,最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后,倆倆交換,繼續(xù)進(jìn)行。
(3)做本課時(shí)Let’s talk 部分的鞏固練習(xí),兩人一組,扮演對(duì)話中的人物,教師可鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)改變對(duì)話中的單詞,或適當(dāng)增減句子。
8、
4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元 Let’s talk 部分的練習(xí),方法和步驟同以前。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的白紙和水彩筆,準(zhǔn)備按指令畫畫。指令內(nèi)容如下:
Listen and draw
Draw a ball in a toy box.
Draw a car on a toy box.
Draw a plane under a toy box.
Draw a doll in a girl’s hands.
教師讓學(xué)生交上來(lái)他們的畫,可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由展示的空間
9、。凡是愿意將繪畫展覽的同學(xué),統(tǒng)一把畫貼在指定的地點(diǎn),此地點(diǎn)作為英語(yǔ)角(English corner)。
另為,教師還可讓學(xué)生隨心畫一幅畫,并將所畫內(nèi)容用英語(yǔ)講一講。
附送:
2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit5(6)教案 人教PEP
【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)單詞bus, taxi, bike, jeep
【教學(xué)難點(diǎn) 】短語(yǔ)“Look out!”的理解和連讀。
【教具準(zhǔn)備】
1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。
2 教師準(zhǔn)備Let’s learn 部分的教學(xué)課件。
3 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)單詞的玩具。
4 教師準(zhǔn)備所學(xué)交通工具類單詞卡片和圖片
10、。
5 學(xué)生按小組準(zhǔn)備眼罩。
【教學(xué)過(guò)程 】
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)日??谡Z(yǔ)練習(xí)。讓學(xué)生在課下將日常用語(yǔ)和其它知識(shí)綜合在一起,自編自演一個(gè)對(duì)話。每節(jié)課進(jìn)行1—2組,所用時(shí)間為3—5分鐘。
(2)學(xué)生倆人一組,表演Let’s talk 部分的對(duì)話。
(3)游戲:
Simon says
教師發(fā)出指令,學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是:如果指令前有Simon says ,學(xué)生執(zhí)行指令,否則被罰下,如:
T: Simon says, put a pencil-box on your desk.。學(xué)生將鉛筆放在書桌上。如教師
11、只說(shuō):Put a pencil-box on your desk. 學(xué)生則不做任何動(dòng)作。指令語(yǔ)以介詞為主。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)教師畫簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)新知
a. 教師首先畫兩個(gè)圓形, 問(wèn):What is it? 學(xué)生回答: It is a bike.
b. 用同樣的方法出現(xiàn)其它交通工具bus, jeep, taxi 。
(2)讓學(xué)生看動(dòng)畫, 學(xué)習(xí)Let’s learn部分的詞匯。
(3)教師出示準(zhǔn)備好的單詞卡片,讓學(xué)生逐個(gè)再次認(rèn)讀單詞。
3 趣味操練 (Practice)
(1)學(xué)生倆人一組,每次一人戴上眼罩,另一個(gè)同
12、學(xué)手舉玩具,讓戴眼罩的同學(xué)摸摸玩具的一小部分,進(jìn)行問(wèn)答練習(xí):What is it? It is a bike(…).
(2)游戲:Where is it?
教師將玩具準(zhǔn)備好,請(qǐng)一位學(xué)生面對(duì)黑板,然后將一個(gè)玩具如:taxi放在某處如: in a desk ,全班學(xué)生問(wèn): Where is the taxi? 讓前面的同學(xué)猜在哪?
(3)四人一組,說(shuō)說(shuō)51頁(yè)Let’s play 部分的圖片上各物品的位置。
4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)第30頁(yè)的練習(xí),方法和步驟同以前。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
將學(xué)生帶到室外,讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的文具或其它物品藏起來(lái),大家自由尋找,比一比,誰(shuí)的尋寶最成功。之后,讓猜東西的人和找東西的人一起說(shuō)說(shuō)此物的位置。遇有不會(huì)的單詞或地點(diǎn)詞時(shí)做適當(dāng)記錄,以便下面的學(xué)習(xí)。