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1、2021-2022年四年級美術(shù)下冊 材質(zhì)的美 1 教案 人美版
教材分析
本課屬于欣賞 評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個內(nèi)容。其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識,發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材料組成的,不同的材料可以反映不同時代的文化,科技水平,從而引導(dǎo)學(xué)生感受,體驗材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品中材質(zhì)的巧妙運用,體會其意蘊,以至嘗試用不同材質(zhì)表達(dá)自己的思想感情。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):
應(yīng)知:認(rèn)識世界是由豐富的財富組成的,不同材質(zhì)有不同的特點,在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力,材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。
應(yīng)會:會辨別不同材質(zhì),會表達(dá)不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受,在生活中能從個人的審美觀點出發(fā)運用不同材質(zhì)
2、的物品裝飾生活。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):
通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生更加關(guān)注世界,更熱愛生活。豐富的材質(zhì)給我們帶來了便利,也給我們帶來美。通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識,感受材質(zhì)的意識,在今后的藝術(shù)創(chuàng)作或日常生活中有意識的運用或考慮材質(zhì)。
教學(xué)重點與難點
重點:認(rèn)識生活中的各種材質(zhì),感受不同材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。初步形成運用材質(zhì)表現(xiàn)力的意識。
難點:體會材質(zhì)與藝術(shù)作品的內(nèi)在表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。
學(xué)習(xí)材料
各種材質(zhì)的生活用品……
教學(xué)過程
一、感受材質(zhì)美:
1.看一看,摸一摸:各種材質(zhì)的生活用品,如打火機(jī),小木雕,石雕,小鏡子……
2.談?wù)劽幻蟮牟煌?/p>
3、感覺:如光滑,柔軟,厚重,粗糙,通透……
3.總結(jié):我們生活的世界是由各種材質(zhì)組成的。
二、欣賞材質(zhì)美:
1.欣賞古代與現(xiàn)代的建筑:
古羅馬:古老殘壁,千瘡百口
現(xiàn)代化:玻璃幕墻,光滑明亮
兩座造型相似的建筑,帶給我們的感受為什么這樣巨大呢
2.欣賞以馬為主題的5件藝術(shù)作品:
《瑞馬雄風(fēng)》不銹鋼,光滑,現(xiàn)代感
《馬頭》青玉,潤滑,細(xì)膩,溫文爾雅
《立馬》石材,質(zhì)樸,粗糙有力
《舞馬銜杯紋銀壺》金銀,精制,高貴
《三彩馬》陶制品,光滑,色彩雍容華貴
教學(xué)意圖:掌握運用語言或文字表達(dá)自己感受的方法;培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活的情感,對
4、
祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式的尊重,及對現(xiàn)代藝術(shù)形式的熱愛,形成健康的審美
趣味。同時突破本課的重難點。
三、運用材質(zhì)美:
1.選擇不同的材質(zhì),設(shè)計裝飾你的小屋,說出選擇的原因。(實用,美觀,舒服……)
2.欣賞贊美材質(zhì)帶給我們的美麗:
《世界就是我們的調(diào)色板》
……羅伯特 勞森伯格
總結(jié):材質(zhì)因多樣 世界而美麗
世界因豐富 生活而精彩
教學(xué)意圖:世界萬物都可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,可以利用不同的材質(zhì)去創(chuàng)作。
附送:
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 材質(zhì)的美 1教案 人美版
教材分析
本課屬于欣賞 評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
5、的一個內(nèi)容。其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識,發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材料組成的,不同的材料可以反映不同時代的文化,科技水平,從而引導(dǎo)學(xué)生感受,體驗材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品中材質(zhì)的巧妙運用,體會其意蘊,以至嘗試用不同材質(zhì)表達(dá)自己的思想感情。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):
應(yīng)知:認(rèn)識世界是由豐富的財富組成的,不同材質(zhì)有不同的特點,在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力,材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。
應(yīng)會:會辨別不同材質(zhì),會表達(dá)不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受,在生活中能從個人的審美觀點出發(fā)運用不同材質(zhì)的物品裝飾生活。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):
通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生更加關(guān)注世界,更熱愛生活。豐富的材質(zhì)給我們
6、帶來了便利,也給我們帶來美。通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識,感受材質(zhì)的意識,在今后的藝術(shù)創(chuàng)作或日常生活中有意識的運用或考慮材質(zhì)。
教學(xué)重點與難點
重點:認(rèn)識生活中的各種材質(zhì),感受不同材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。初步形成運用材質(zhì)表現(xiàn)力的意識。
難點:體會材質(zhì)與藝術(shù)作品的內(nèi)在表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。
學(xué)習(xí)材料
各種材質(zhì)的生活用品……
教學(xué)過程
一、感受材質(zhì)美:
1.看一看,摸一摸:各種材質(zhì)的生活用品,如打火機(jī),小木雕,石雕,小鏡子……
2.談?wù)劽幻蟮牟煌杏X:如光滑,柔軟,厚重,粗糙,通透……
3.總結(jié):我們生活的世界是由各種材質(zhì)組成的。
二、欣賞材質(zhì)
7、美:
1.欣賞古代與現(xiàn)代的建筑:
古羅馬:古老殘壁,千瘡百口
現(xiàn)代化:玻璃幕墻,光滑明亮
兩座造型相似的建筑,帶給我們的感受為什么這樣巨大呢
2.欣賞以馬為主題的5件藝術(shù)作品:
《瑞馬雄風(fēng)》不銹鋼,光滑,現(xiàn)代感
《馬頭》青玉,潤滑,細(xì)膩,溫文爾雅
《立馬》石材,質(zhì)樸,粗糙有力
《舞馬銜杯紋銀壺》金銀,精制,高貴
《三彩馬》陶制品,光滑,色彩雍容華貴
教學(xué)意圖:掌握運用語言或文字表達(dá)自己感受的方法;培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活的情感,對
祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式的尊重,及對現(xiàn)代藝術(shù)形式的熱愛,形成健康的審美
趣味。同時突破本課的重難點。
三、運用材質(zhì)美:
1.選擇不同的材質(zhì),設(shè)計裝飾你的小屋,說出選擇的原因。(實用,美觀,舒服……)
2.欣賞贊美材質(zhì)帶給我們的美麗:
《世界就是我們的調(diào)色板》
……羅伯特 勞森伯格
總結(jié):材質(zhì)因多樣 世界而美麗
世界因豐富 生活而精彩
教學(xué)意圖:世界萬物都可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,可以利用不同的材質(zhì)去創(chuàng)作。