《2022春三年級英語下冊 Unit 11《I Can》教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022春三年級英語下冊 Unit 11《I Can》教案 北師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 11 I can
教學內(nèi)容
Unit 11 I can
教
學
目
標
知識與能力目標:讓學生會讀Talk Together 對話,能夠理解對話的意義,優(yōu)秀生能改編對話;全部學生能夠結合圖片認讀本單元功能句型。
過程與方法目標:在參與、合作、體驗的過程中理解Talk Together 對話,鞏固對功能句型的認讀和理解。
情感態(tài)度價值觀目標:培養(yǎng)學生與他人交流的意識。
備
教
材
教學重點:讓學生會讀Talk Together 對話,能夠理解對話的意義,能夠結合圖片認讀功能句型。
教學難點:Talk Together中,very well Let’s t
2、ry I want to dance 這幾句話比較難讀,難理解。
鉆研中的問題:如何讓二年級的學生更好地理解、掌握多句對話后的Listen and check 練習。
備
學
生
Talk Together 中大部分句子是學生學習過的,朗讀、理解比較容易,但是,讓學生在多句對話后提取、理解運用有效信息,對二年級的孩子比較困難,所以設計了一個表格,讓孩子們在完成表格過程中,鍛煉提煉有效信息的能力;另外,對話中出現(xiàn)的三句難點,容易給學生理解對話形成阻礙,所以要在前面的導入過程中滲透。
課前準備
課件,動作類詞匯圖片,錄音,一個軟球
板書設計
Unit 11 I can clim
3、b(3
Can you ___ ? Let’s try .
Yes,I can ___. want to
No,I can’t ___. Very well.
教 學 過 程
設計意圖
一、復習本單元詞匯,為新客做準備
1 看圖片,說出圖片上動作名稱:run swim write talk 等本單元詞匯
2 Read ,do and say ::看單詞卡反面詞匯,默讀單詞,作出該動作,選一個學生根據(jù)其他學生所作的動作,再說出單詞
4、
T:Let’s play a game .Who wants to come here ? 學生到前面后,讓其面對學生。我拿出一張單詞卡,對其他學生說:Do the action 學生不懂的話,我做動作,讓 學生跟著做。然后,問前面的學生:What can they do ?
二、學習新知
1 Listen and Number (滲透對話里的句型:)讓學生看ppt 里的圖片,以I can …表達圖片內(nèi)容:到I can dance 的時候,問學生:Can you dance ? Can you dance very well ? 出示very well 單詞卡,讓學生跟讀。在I c
5、an catch the ball 時,通過傳接球的游戲滲透Let’s try ! 通過小鳥說I can fly .滲透fly.
2 聽錄音,完成排序練習,通過PPT核對答案。
3 學習Talk Together
(1)T:Ann and Mocky are having a talk .Let’s listen :(學生聽錄音)After it,tell me :Can Mocky dance ?
S :No,Mocky can’t dance .
T:But he wants to dance .出示want to 單詞卡,帶讀,并讓學生讀。
T:Can Ann dan
6、ce ?
S:Yes,she can dance .
老師復述學生的話,強調(diào)very well.
(2)再次聽對話,中間停頓,讓學生完成表格:Take out your pepper ,listen and check.
(3)跟讀對話,中間停頓提問,核對表格答案:通過提問,讓學生回答后核對答案
(4)同桌同學讀對話:Two students a group ,read the dialogue ,然后請一組展示
(5) 用大屏幕上圖片,改編對話。
三、Read and Match :
1.看大屏幕圖片,讓學生描述圖片內(nèi)容:(把can 和can’t 分開處理)
在學生描述圖
7、片過程中,讓學生看小黑板上的句子,選擇一下哪一句是所描述的圖片內(nèi)容
2.讀句子,重點教讀Read an English book Draw a picture
3.學生完成練習
4.說一說解題方法:先看圖,想一想用英語怎么說,再根據(jù)拼合規(guī)律去句子里找重點詞。
通過小活動復習本單元詞匯,為下面的看圖說句做準備。
通過表格練習反饋練習檢查學生是否理解了對話內(nèi)容,并幫助學生提煉有效信息。
Read and Match 練習,培養(yǎng)學生認讀能力,同時檢驗孩子對本節(jié)課的掌握情況。
作業(yè)設計
完成練習冊筆試練習。