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2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 買(mǎi)鉛筆教案 北師大版

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1、2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 買(mǎi)鉛筆教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、在買(mǎi)鉛筆的情境中探索十幾減9退位減法的計(jì)算方法。 2、能正確計(jì)算十幾減9的減法,并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于思考、傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能理解他人的不同算法,同時(shí)又能與他人合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的計(jì)算十幾減9退位減法的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)退位減法計(jì)算方法的理解,感知計(jì)算方法的多樣性。 教法學(xué)法:動(dòng)手實(shí)踐法、演繹概括法 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)引入: 1、背“湊十”兒歌。 2、口算練習(xí)(看誰(shuí)算得又對(duì)又快)。 3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= 8+7= 4+9= 16-5

2、= 8+8= 5+9= 3、 填一填 9+( )=13 ( )+9=15 二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知 1、談話導(dǎo)入。 師:同學(xué)們,你們買(mǎi)過(guò)文具嗎?小兔妹妹和你們一樣也買(mǎi)過(guò)文具,看看它是怎樣買(mǎi)文具的,好嗎?(課件出示課本主情景圖) 師:在袋鼠媽媽開(kāi)的文具店里,小兔妹妹正在買(mǎi)鉛筆 記(板書(shū)課題:買(mǎi)鉛筆)。 師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小兔妹妹說(shuō)了什么?袋鼠阿姨一共有幾枝鉛筆?賣(mài)給小兔妹妹幾枝鉛筆?你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?誰(shuí)來(lái)試試看?(可多抽兩個(gè)孩子)(師板書(shū):有15枝鉛筆,我買(mǎi)9枝鉛筆,還剩幾枝鉛筆?) 2、獨(dú)立思考,探索算法。 師:解決“還剩多少枝?”這個(gè)問(wèn)題,你能列出算式嗎

3、? 根據(jù)學(xué)生回答,師板書(shū):15—9= 師:說(shuō)說(shuō)你為什么用減法呢? 師:15-9怎樣算呢?今天我們一起來(lái)研究。請(qǐng)小朋友們和同桌用小棒代替鉛筆擺一擺,說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的? 同桌交流,老師巡回指導(dǎo)。 師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題? 全班交流,師整理板書(shū)。 (1)數(shù)數(shù)法 從15里面1根1根地減。 師板書(shū):數(shù) (2)把9分成5和4 師:你為什么要分成5和4呢? 師板書(shū):15-5=10 10-4=6 (3),破十法 把15分成10和5 先用10-9=1,再用1+5=6 師板書(shū):10-9=1 1+5=6 (4),想加法算減法 因?yàn)?+6=15,所以15-9=6

4、 師板書(shū):9+()=15 師:孩子們真棒,想出這么多的算法,說(shuō)明你們都是愛(ài)東腦筋的孩子。你最喜歡哪一種? 師:現(xiàn)在老師來(lái)考考你,用你喜歡的方法算算“16-8=”你是這樣算的? 師板書(shū):16-8=(8) 10-8=2 2+6=8 3、嘗試練習(xí)(用自己喜歡的方法計(jì)算)。 17―9= 12-9= 請(qǐng)兩位小朋友板演,其余小朋友做在自己本子上,師巡回指導(dǎo)。并請(qǐng)兩位小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的算法。 三、鞏固算法 1、完成算一算。 生獨(dú)立做,師巡回指導(dǎo)。 請(qǐng)4位小朋友說(shuō)得數(shù),你是怎么算的?生生評(píng)價(jià),師寫(xiě)過(guò)程和得數(shù)。 2、完成練一練第1、2、3題 10-9= 11-9= 16-9= 13-9

5、= 18-9= 19-9= 12-9= 15-9= 生獨(dú)立完成,師訂正結(jié)果。 3,游戲“摘蘋(píng)果” 師:蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了許多大蘋(píng)果,可是每個(gè)蘋(píng)果上有一個(gè)算式,同學(xué)們必須準(zhǔn)確的計(jì)算出得數(shù)才能順利的把蘋(píng)果摘下來(lái)。比比看今天誰(shuí)的蘋(píng)果摘得最多。 當(dāng)同學(xué)摘蘋(píng)果時(shí)其他同學(xué)當(dāng)裁判。 四、發(fā)展練習(xí)(小松鼠摘松果) 投影主題圖,讓學(xué)生自由描述故事情節(jié),提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 師小結(jié):松樹(shù)上長(zhǎng)了17個(gè)松果,小松鼠摘了一些后,還剩9個(gè)松果,小松鼠摘了多少個(gè)松果? 列出算式,算出得數(shù)。(展示學(xué)生結(jié)果) 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 師:這節(jié)數(shù)學(xué)課你學(xué)地開(kāi)心嗎?你有什么收獲? (學(xué)生小結(jié)) 師:今天我們學(xué)習(xí)了十幾減9的退位減法。(補(bǔ)充課題:十幾減9的退位減法) 板書(shū)設(shè)計(jì): 買(mǎi)鉛筆 有15枝鉛筆,賣(mài)出9枝,還剩多少枝? 15-9=6 方法:(1)“數(shù)” 一根一根的減 (3)把15分成10和5 (2)把9分成5和4 10-9=1 15-5=10 1+5=6 10-4=6 (4)9+(6)=15 15-9=6

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