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2021-2022年五年級美術(shù)上冊 電腦美術(shù) 1教學(xué)反思 人教新課標版

上傳人:xt****7 文檔編號:89817252 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2.50KB
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1、2021-2022年五年級美術(shù)上冊 電腦美術(shù) 1教學(xué)反思 人教新課標版 從這節(jié)課中,可以開出學(xué)生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學(xué)生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。 一、玩中學(xué)習 從上面的教學(xué)可以看出,學(xué)生的年齡小,在有限的 40 分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學(xué)到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學(xué)習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,啟發(fā)學(xué)生,引起興趣,這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所

2、煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學(xué)習。 二、引導(dǎo)的藝術(shù) 1. 在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認識。 2. 老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。 3. 大家一起交流,發(fā)表自己的見解。 老師成為學(xué)習的組織者,師生共同來體驗學(xué)習中的快樂。在教學(xué)中,學(xué)生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學(xué)生應(yīng)充分了解,成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,陶冶學(xué)生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教

3、學(xué)中,還是多學(xué)習素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學(xué)生都在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習。讓我們的課堂真正的動起來?! ? 附送: 2021-2022年五年級美術(shù)上冊 電腦美術(shù) 1教案 人教新課標版 教學(xué)目的: 1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習Windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫。 2.指導(dǎo)學(xué)生進一步了解Windows畫圖程序的其它功能,對裝飾畫進行改變大小、色彩反色等操作。 3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣。 教學(xué)重點:學(xué)習造型及反色處理技巧。 教學(xué)難點:造型及色彩的選擇。 教學(xué)準備: 教師:教師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。 學(xué)生:在家練習電腦畫

4、圖,熟練掌握色彩的填色操作。 教學(xué)過程: 一、做好學(xué)生進電腦教室上課的準備工作,安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦。 二、欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品,激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習興趣。 在欣賞過程中,引導(dǎo)學(xué)生進一步認識色彩的對比色與反色之間的關(guān)系。 三、復(fù)習學(xué)過的Windows畫圖程序的各種繪圖方法,色彩運用及構(gòu)圖等知識內(nèi)容。 1.教師演示改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等操作方法,并展示改變后的效果,讓學(xué)生清楚地了解和掌握。 2.教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等操作。 四、學(xué)習新內(nèi)容。 1.教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作,引導(dǎo)學(xué)

5、生學(xué)會自學(xué),學(xué)會自己看圖操作。 2.教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法,讓學(xué)生理解和掌握。(教師特意在色彩上色時運用所學(xué)過的對比色上色,復(fù)習鞏固和運用所學(xué)過的色彩知識。) 3.將反色的兩張圖片并置,分析其色彩聯(lián)系。 五、布置練習: 讓學(xué)生選擇自己喜愛的電子畫筆和顏色,改變線條粗細、色塊形 狀和橡皮大小等設(shè)置,通過想象與構(gòu)思、設(shè)計并畫出一個有趣的形象,可以進行各種變形操作,制作出具有獨特情趣的裝飾畫,然后進行改變圖象大小、反色等處理。 六、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪制,鼓動學(xué)生運用所學(xué)過的色彩知識上色。 七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評價學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。 八、收拾與整理: 指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源,整理桌面與地面,保持教室環(huán)境整潔。 九、課后拓展。 教師鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機的機會,用更多不同屬性的工具,進行生動有趣的電腦造型活動。

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