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1、Lesson25
一、教學(xué)內(nèi)容與分析
1. Just talk
本部分從所學(xué)知識(shí)入手,引出新知,讓學(xué)生在一種自然的情景中初步感知、理解What colour is it?及其答語,并能初步達(dá)到交流的目的。
2. Just learn
學(xué)習(xí)有關(guān)表示顏色的詞red, blue,能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀,能在實(shí)際生活中運(yùn)用。
3. Let’s play
通過猜顏色的活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
二、課前準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備若干紅色及藍(lán)色小星星,獎(jiǎng)勵(lì)課上表現(xiàn)出色的學(xué)生。
2. 讓學(xué)生準(zhǔn)備文具,教師準(zhǔn)備一個(gè)大文具盒。
3. 準(zhǔn)備與本課相關(guān)的圖片。
三、教學(xué)步驟與建議
1. 熱身/
2、復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)
課前播放歌曲I have a nice doll,活躍課堂氣氛。
2. 新課導(dǎo)入(Presentation)
1) 教師要求學(xué)生展示對(duì)話時(shí)可將全班分成兩隊(duì),一是紅隊(duì),一是藍(lán)隊(duì),進(jìn)行對(duì)抗賽。紅藍(lán)隊(duì)交替上前展示對(duì)話,對(duì)于做得好的小組分別獎(jiǎng)勵(lì)紅色或藍(lán)色的小星星。
教師拿出一個(gè)文具盒,告訴學(xué)生說給他們準(zhǔn)備了一些小禮物,它們都在這個(gè)文具盒里,請(qǐng)學(xué)生猜猜文具盒里有什么。學(xué)生積極主動(dòng)去猜,將這節(jié)課的文具名稱自然引出。
2) 拿出一支新的紅藍(lán)鉛筆,握住藍(lán)色一方,告訴學(xué)生:I have a new pencil.這時(shí)教師可詢問:What colour is
3、 it?讓學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)句,同時(shí)說出答語,并通過同桌之間的操練,鞏固所學(xué)知識(shí)。
3) 教師繼續(xù)以紅藍(lán)鉛筆吸引學(xué)生的注意力,在學(xué)生答完It’s red.后,教師告訴學(xué)生這不只是a red pencil,然后露出藍(lán)色一方,操練:It’s red and blue.
4) 讓學(xué)生用自己的文具在小組內(nèi)操練,以鞏固所學(xué)知識(shí)。
5) 聽錄音,同時(shí)展示Just talk和Just learn的教學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生跟讀并指讀。
3. 趣味操練(Practice)
1) Guessing game:可以讓一位學(xué)生拿著文具,藏在身后,到前面讓全班猜或指定某人猜,練習(xí)I have a... What colo
4、ur is it?同時(shí)學(xué)會(huì)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問題。
2) 聯(lián)想游戲:把學(xué)生分成6人小組,各小組運(yùn)用頭腦風(fēng)暴,聯(lián)想日常生活中有紅色或藍(lán)色的常見物品,并一一記錄下來。學(xué)過的用英語,不會(huì)說的可以用漢語。然后全班展示各小組的聯(lián)想結(jié)果,教師可在黑板上分別展示紅色和藍(lán)色的物品??筛鶕?jù)需要介紹一些未學(xué)詞語的英文表達(dá)。
4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)
本課為第五單元的第一課。教師可先與學(xué)生討論本單元的獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)。根據(jù)貼紙數(shù)量,調(diào)整目標(biāo)。完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的內(nèi)容。
1) 聽錄音,在正確的顏色后畫√。用彩筆按畫√的顏色給圖片涂色。
2) 核對(duì)答案并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
5. 課外活動(dòng)(Additional activities)
為學(xué)生提供談?wù)撟约旱奈木呋蛲婢哳伾膶?duì)話語言,鼓勵(lì)學(xué)生在課下進(jìn)行這方面的自由對(duì)話。