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1、2021-2022年五年級數(shù)學(xué) 小數(shù)乘法和除法第二課時教案 青島版
教學(xué)目標(biāo):
體會小數(shù)乘法在生活中的作用,通過解答實際問題,理解小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義是相同的。經(jīng)歷用已學(xué)知識嘗試解答問題的過程。
教學(xué)重點:
理解小數(shù)乘法的意義,經(jīng)歷解答小數(shù)乘法的過程,注重解決策略的多樣性。
教學(xué)難點:
利用已有知識解答小數(shù)乘法,并能提出多種解決方案。
教學(xué)過程:
一、知識準備
1.填空:
2.3元=(?。┙恰 。叮方牵剑ā 。┰?
0.7元=(?。┙恰 。附牵剑ā 。┰?
2.兩個因數(shù)相乘,其中一個因數(shù)擴大10倍,另一個因數(shù)也擴大10
2、倍,積就( ?。┍?。如果同時縮小10倍,那么積就( ?。┍?。
二、嘗試計算,并理解小數(shù)乘法的意義。
1.課前我們布置了任務(wù),要求我們調(diào)查商品的價格,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下:
商品名稱
單價
數(shù)量
總價
及時進行詢問總結(jié):你是怎么計算出總價的?你可以怎樣列式計算?你覺得小 數(shù)乘法和整數(shù)乘法之間的關(guān)系怎么樣?
2.看圖片,你能提出什么問題?你能解答這個問題么?小組討論完成,要求
匯報:我的問題是什么,我們是怎么解答的.理由是什么.
3.小組匯報總結(jié).
4.今天你學(xué)到了什么
3、?
三、練習(xí):
1.用你自己的方法計算:
2.9×3 1.2×5 0.7×10
2.完成后向同學(xué)說明自己計算的方法和過程
四、作業(yè)
板書:
小數(shù)乘法
意義:與整數(shù)乘法意義相同
計算方法:1?;烧麛?shù)
?。玻煌挠嫈?shù)單位
3.?。?
?。矗。?
附送:
2021-2022年五年級數(shù)學(xué) 小數(shù)乘法和除法第五課時教案 青島版
教學(xué)目標(biāo):
通過練習(xí),熟練小數(shù)乘法的基本計算方法,形成計算能力。
教學(xué)重點:
4、小數(shù)乘法的計算法則,簡單的應(yīng)用題計算。
教學(xué)過程:
1. 口算:
4.3′0.2 0.008′1.25 0.13′0.4 1.5′0.4
0.25′400 1.6′0.5 0.25′68′40 16′0.5
2.算一算,比一比。
86×7 8.6×0.7
8.6×7 0.86×0.7
不計算,直接說出下表各欄的積各有幾位小數(shù)
因數(shù)
2.6
0.13
14.02
87
1.96
5.05
因數(shù)
0.8
0.75
6.3
0.44
0.7
0.09
⑴ 讓學(xué)
5、生獨立判斷,用手勢表示。
⑵ 應(yīng)該怎樣確定積中小數(shù)點的位置?
3.這幾題怎樣算得快?
⑴ 計算并且驗算
3×3.85 12.5×0.82 0.072×0.15
⑵提問:① 小數(shù)乘法的計算法則是什么?
② 算出積后要特別注意什么?
4、改錯題.
1.074′5.8=0.62292
0.7′0.9=0.6(保留一位小數(shù))
(3) 4.25 (4) 0.15
× 4.6 ×2.34
2550 60
?。保罚埃啊? 45
1.9950 ?。常?
0.00810
5、判斷題.
0.8′5與5′0.8算式表示的意義一樣.( )
3.95保留一位小數(shù)是4。( )
4′3.5表示4個3.5是多少?( )
列豎式計算時,要把因數(shù)中小數(shù)點齊。( )
當(dāng)?shù)诙€因數(shù)比1大時,積就比第一個因數(shù)大。 ( )
6、作業(yè):思考探究:小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法相同,那么,還會有什么相同之處?如計算定律,簡便計算等。