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2021-2022年一年級上冊音樂 愛勞動 1教案 人音版

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1、2021-2022年一年級上冊音樂 愛勞動 1教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容:? 1、?表演《洗手絹》? 2、?聆聽《勞動最光榮》? 3、?聆聽《三個和尚》? 4、?表演《大家來勞動》? 教學(xué)時間:二課時? 第一課時? 教學(xué)內(nèi)容:? 1.?發(fā)聲練習(xí)? 2.?欣賞歌曲《?勞動最光榮?》? 教學(xué)目標:? 1.?感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境,并用歡快而富有彈性聲音來演唱? 2.?通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動,熱愛生活的思想? 教學(xué)重難點:? 1.?運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境?。? 2.?以歌詞內(nèi)容

2、為主開展愛生活、愛勞動的情感教育? 教具準備:磁帶、錄音機、琴、動物卡片?等。? 教學(xué)過程:? 1.?跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。? 2.?導(dǎo)入:? 師:睡覺的小貓是很可愛,但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉? 師:對,勤勞的小貓誰都喜歡,你看它肩挑著什么向我們走來了?? 3.?發(fā)聲練習(xí)? ①〈師作范唱,強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉? 師:小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?? ②〈練習(xí)前4小節(jié),請4—5位學(xué)生來表演,強調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉? 師:?看見那么多的魚,你會怎樣表現(xiàn)?? ③〈練習(xí)5—9小節(jié),請4—5

3、位學(xué)生來表演,突出“唷”字的唱法,強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉? 師:看看哪只小貓釣的魚最多了?? ④〈請學(xué)生單獨或合作來表演,強調(diào)聲音、表情、動作等〉? 4.?欣賞歌曲? 師:小貓釣了那么多魚也該休息一下了,來聽聽音樂吧!? ①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉? 師:我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物,你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?〈生〉? ②?〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉? 師:它們當中誰是不勤勞的?〈生〉? 如果是你,你最想做它們當中哪種小動物呢?為什么?〈生〉? ③〈將相應(yīng)的小動物標志分給學(xué)生〉? 師:聽聽它們是怎么勞動的?? ④〈播放歌曲《勞

4、動最光榮》第2次〉? ⑤〈提問學(xué)生,各種小動物是怎么勞動的?并用動作表演〉? 師:小動物準備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?? ⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次,分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉? 師:看,那么多勤勞的小動物,你最喜歡向誰學(xué)習(xí)?為什么?〈生〉? 師:在生活中,你認為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?? 5.?課堂小結(jié)? 師:你們都是勤勞的孩子,但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動,那是最好的,希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人!你們能做到嗎?〈生〉? 師:今天的收獲還真不少,釣了那么多的魚,讓我

5、們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!? 〈播放《勞動最光榮》4次,律動出教室〉? 第二課時? 教學(xué)目標:? 1、?通過聆聽《勞動最光榮》,理解勞動最光榮的道理,以樂觀的態(tài)度對待勞動。? 2、?聆聽《三個和尚》,理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理,并體會勞動的愉快心情。? 教學(xué)過程:? 一、師生問好。? 二、聆聽《勞動最光榮》? 1、?聽故事:勞動最光榮。說說小動物們愉快幸福的生活是怎么來的,它們的心情是怎樣的。? 2、?聆聽《勞動最光榮》,把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。? 3、?復(fù)聽,討論:為什么小動物們愛勞動?為什么勞動最光榮?你還知道哪些小動物們怎樣勞動??

6、 三、聆聽《三個和尚》? 1、?初聽,音樂講述了怎樣的一個故事?為什么一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃?? 2、?復(fù)聽,請你為自己選擇一個角色來表演。? 3、?完整聆聽,邊聽邊表演。? 四、教唱《大家來勞動》? 1、?聆聽歌曲,說說你的感受。? 2、?指導(dǎo)用輕而蘊含力量的聲音演唱歌曲。? 3、?討論,怎么樣唱才能使歌曲聽起來更有動力感?? 4、?根據(jù)音樂,創(chuàng)造勞動的聲響。? 五、復(fù)習(xí)唱名。? 六、小結(jié)。? 附送: 2021-2022年一年級上冊音樂 祖國 您好教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容:? 1、?聆聽《中華人民共和國國歌》?

7、 2、?聆聽《頌祖國》? 3、?學(xué)唱《國旗國旗真美麗》? 4、學(xué)唱《同唱一首歌》? 教學(xué)重點:? 1、能以崇敬的心情聆聽歌曲,能用自然親切的聲音演唱歌曲,在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。? 2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。? 教學(xué)難點:? 1、《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。? 教學(xué)時間:二課時? 第一課時? 教學(xué)目標:? 1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》,知道國旗、國歌是祖國的象征。? 2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。? 教學(xué)準備:? 1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶? 2、《國旗國旗真美麗》

8、范唱與伴奏? 教學(xué)過程:? 一、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》? 1、?聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進教室。? 2、?小朋友剛才是學(xué)著什么飛的?(小鳥、蝴蝶、白云等)再飛一飛,飛到空中,飛上藍天,你看到了什么?(律動完后自由說說)? 3、?請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云(老師)再去藍天看一看。(歌曲伴奏,大屏幕展示飄揚的國旗,身體輕輕地左右晃動)? 4、?你看到了什么?? 認識國旗(學(xué)生自由說說自己了解的內(nèi)容):紅色的,一顆大星星,四顆小星星,叫五星紅旗,星星閃著金光,很美麗,國旗代表中國……? 5、?五星紅旗真美麗,聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。(聽

9、歌曲范唱1)? 6、?真好聽!我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。(歌曲范唱2,拍手拍腿)? 7、?跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。? 8、?自己設(shè)計動作歌表演(先集體再個別匯報)? 二、欣賞《中華人民共和國國歌》? 1、?國旗真美麗,升國旗的時候要奏國歌,你們聽過國歌嗎?我們國家的國歌叫什么名字?? 2、?國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。(欣賞1:國旗圖)? 3、?小朋友在哪些地方看到過升國旗呢?下面,我們在國歌聲中看看國慶節(jié)的閱兵儀式。(欣賞2:閱兵圖)? 4、?正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國,全國人民建設(shè)祖國,我們的祖國才美麗富強。國旗、國歌都代表了我們的祖國

10、,我們愛祖國,我們愛國旗、愛國歌,在升國旗、奏國歌的時候,應(yīng)該怎么樣?(自由說說)? 5、?全體起立,行注目禮。(欣賞3:國旗圖)? 三、初識唱名? 1、?我們用歌聲來表達對國旗、對祖國的熱愛。(演唱《國旗國旗真美麗》)? 2、?老師唱歌曲曲譜。? 3、?找找認認1-7七個唱名。? 4、?聽音:歌曲每樂句的最后一個音。? 第二課時? 教學(xué)目標:? 1、?聆聽《頌祖國》,能用動作表達歡快的情緒。? 2、編創(chuàng)與活動:節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。? 3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》,在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。? 教學(xué)準備:? 1、《頌祖國》欣賞

11、帶? 2、《同唱一首歌》范唱與伴奏? 教學(xué)過程:? 一、聆聽《頌祖國》? 1、?隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。? 2、?小朋友們在干什么?(表演節(jié)目:唱歌、跳舞、敲鼓、拍手)? 3、?他們很快樂,你看出來了嗎?(表情)他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢?小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢?? 4、?10月1日是國慶節(jié),也就是祖國媽媽的生日,小朋友們唱歌跳舞,祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲,我們用拍手拍腿來伴奏。(拍腿:X?X?拍手:X?X?X)(欣賞1)? 5、?自己選擇表演方式(參照插圖:跳舞、敲鼓、拍手等)? 6、?女生舞蹈(兩個動作:搖

12、脖、托帽揚掌)與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。? (先分別學(xué)學(xué),再跟音樂表演)? 7、?男生舞蹈(兩個動作:擺肩、擊掌)與敲鼓(X?X?X\\\?X\\\)隨第二遍音樂表演。 (先分別學(xué)學(xué),再跟音樂表演)? 8、?第三段音樂兩組一起表演。? 9、?完整欣賞3(表演合成)? 10、?傳遞節(jié)奏:X?X?|X?X?X?|?第一小節(jié)自己拍,第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友(兩人擊掌,依次進行,在《頌祖國》樂曲中進行)? 11、?創(chuàng)編節(jié)奏:X?X?|X?X?X?|:以第二小節(jié)為開始,依次接龍創(chuàng)作。? 二、學(xué)唱《同唱一首歌》? 1、?我們祖國是個大家庭,知道這個大家庭有多少個民族嗎?56個民族的小朋友都是好朋友,他們手拉手,同唱一首歌。唱的什么歌,仔細聽一聽。從歌曲中,你認識了幾位小朋友?(范唱1)? 2、?說說你認識了幾位小朋友?他們在唱一首什么歌?(親愛的祖國像媽媽)? 3、?再來聽一遍,邊聽邊拍手拍腿伴奏。(范唱2)? 4、?我們也來唱一唱。(跟唱1)? 5、?拉起手唱一唱,把好聽的歌獻給祖國媽媽。(跟唱2)? 6、?各小組分組手拉手,前四小節(jié)唱小組同學(xué)的名字。(從1號開始,依次進行。)(伴奏音樂兩遍)

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