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1、2021-2022年三年級品德與社會下冊 防止火災(zāi) 2教案 冀教版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《品德與社會》三年級下冊 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：認(rèn)識火災(zāi)的危害，提高防火意識。 能力：在日常生活中要具有防火意識，知道怎樣報火警。 知識：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報火警的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識 教學(xué)難點(diǎn) 了解報火警的注意事項(xiàng)。 課前準(zhǔn)備 錄像資料?? 圖片 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入新課： 老師給同學(xué)們帶來了一個生活中的小伙伴，你們看，它是誰？ 誰能告訴老師你所知道火有那些用途嗎？請同學(xué)自由發(fā)言?????????? 二、圖文

2、交流、感知體驗(yàn) 1. 播放相關(guān)錄像資料， 提出問題： ?????? 你看到了什么，想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說。 2. 讓孩子們出示自己課前搜集的火災(zāi)的事例，分小組討論交流，發(fā)生的火災(zāi)以及造成火災(zāi)的原因，感受火災(zāi)帶給人類的危害。 3. 老師出示資料，再次感受火災(zāi)帶來的危害。 三、兒童案例分析，深入感悟 1. 播放兒童拿打火機(jī)找東西的錄像。 看到這種做法，讓學(xué)生談想法。 2. 在谷倉邊放炮。 看到這種做法，讓學(xué)生再談想法。 3. 這些都是生活中的小事，如果不加重視就會釀成大錯，火災(zāi)的發(fā)生往往就在防與不防之間，往往就在于有沒有安全這根弦。預(yù)防火災(zāi)，從我做起，我們應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)

3、的發(fā)生呢？ 四、拓展延伸，了解119 1. 打119注意事項(xiàng)； 2. 119不能隨便打； 3. 我們不僅要有消防意識，還應(yīng)該向你周圍的人進(jìn)行宣傳。每年的11月9日為消防宣傳活動日。 五、首尾呼應(yīng)，警鐘常鳴。 1. 談收獲感悟； 2. 出示相關(guān)火災(zāi)圖片； 3. 小結(jié)：讓我們一起提高防火意識，遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛生命，使我們的生活更加美好 以兒童的口吻引出火，談火的用途 讓學(xué)生從畫面中初步體驗(yàn)、感悟火災(zāi)的危害，這里讓學(xué)生充分的談。 學(xué)生出示資料和教師出示資料都是為了讓學(xué)生更深的感悟到火災(zāi)造成的巨大危害。 分析兒童玩火的事例，以及造成的危害，應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生，教育孩子不玩火，

4、要有防火意識。 模擬打119，讓孩子在模擬中學(xué)會打119的注意事項(xiàng)，不僅自己要有消防意識，也讓全社會的人提高防火意識 將學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生有所感、有所悟、有所得、有所行。 附送： 2021-2022年三年級品德與社會下冊 防止火災(zāi)1教學(xué)反思 冀教版 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《品德與社會》三年級下冊 教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識火災(zāi)的危害，提高防火意識。 能力：在日常生活中要具有防火意識，知道怎樣報火警。 知識：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報火警的方法。 教學(xué)反思： 在這一課中我主要是讓學(xué)生從這一課中深刻的體會到火災(zāi)的重大危害，以兒童的口吻引出火，談火的用途讓學(xué)生從畫面中初步體驗(yàn)、感悟火災(zāi)的危害，這里讓學(xué)生充分的談。學(xué)生出示資料和教師出示資料都是為了讓學(xué)生更深的感悟到火災(zāi)造成的巨大危害；分析兒童玩火的事例，以及造成的危害，應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生，教育孩子不玩火，要有防火意識；模擬打119，讓孩子在模擬中學(xué)會打119的注意事項(xiàng)，不僅自己要有消防意識，也讓全社會的人提高防火意識，最后將學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生有所感、有所悟、有所得、有所行。 本課的不足：在教學(xué)本課時，讓學(xué)生討論的時間較短，沒有將自己的思想在小組中充分的討論、交流從而在小組活動中感受到火災(zāi)的重大危害。 在今后的日子里，我將再接再厲，爭取取得更大的進(jìn)步。