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1、2022年(秋)三年級音樂上冊 第6課《讀書郎》教案 湘藝版
教學目標
1、有感情地、富有童趣地演唱《讀書郎》,培養(yǎng)學生??刻苦學習的精神。
2、唱唱(發(fā)聲練習)
3、豎笛練習《好月亮,你走得這樣靜悄悄》
教學重點???學唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的情緒。
教學難點???唱好倚音、滑音、襯詞等。
教學過程
一??組織教學
聽音樂(單簧管波爾卡)律動進教室,師生問好。
二??發(fā)聲練習《獵人合唱》
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2、||
啦?啦啦
要求?:聲音有彈性,有精神。唱好前倚音。
三??豎笛練習《好月亮,你走得這樣靜悄悄》(曲譜略)
四?聽音練習
五?節(jié)奏練習
六??歌曲教學
1、導入。今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會就完全不一樣了,--
2、完整的聽歌曲錄音一遍,聽出錄音與課本有什么不一樣。(討論)
3、找出歌曲的難點,逐一解決。
4、視唱曲譜,唱好難點。(前倚音、下滑音、襯詞)
5、歌詞理解。對學生進行思想教育。
6、帶上歌詞唱一唱。對歌曲進行處理。采用輪唱的形式唱一唱。
7、用節(jié)奏3為歌曲伴奏,用上打擊樂器鈴鼓、雙響筒等。
8、課后小結。
演奏《吹
3、豎笛》
教學內容
1、學習吹豎笛。
教學目標:
1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲,并學會與他人合奏。
2、認真聆聽兩首欣賞歌曲,比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。
教學過程:
1、教師手持豎笛向學生展示,簡介豎笛知識。
2、教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲,也可以播放豎笛演奏的錄像,激發(fā)學生對學習豎笛的興趣。
3、學習吹豎笛,從5、6、7、1四個音學起,先練習吹長音:5―――、6―――、7――-1―――反復練習。
4、教師示范,學生模仿,對著書上的曲譜,練習吹奏。
5、分組練習,教師指導,互相學習,切磋技藝。
6、請學生為大家吹奏小樂曲
4、《回憶》,其他同學可以隨著旋律作指法練習,鞏固學習成果。
7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏,學生吹奏豎笛,培養(yǎng)學生的聽辯能力和合作意識。
8、欣賞《飛來的花瓣》
(1)教師引導:同學們,你們知道教師節(jié)是哪一天嗎?為什么要為教師規(guī)定一個節(jié)日?教師節(jié)這一天你們準備做點什么?你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎?你最喜歡什么樣的老師?
(2)學生活動:與同學一起討論,互相啟發(fā)、提示,發(fā)表見解。
(3)播放錄音:《飛來的花瓣》(合唱),認真聆聽,感受作品的意境。
(4)教師引導:“你從這首歌里聽到了什么?想到了什么?有什么樣的感受?
(5)學生活動:結合個人的生活經歷,談一談欣賞后的體會。
(6)師生互動:老師要結合自己的成長過程,向學生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事,引起學生的共鳴,深刻理解音樂作品的內涵。
(7)生活動:再次聽錄音,認真聆聽,進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱,熟悉旋律,感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。
(8)學生活動:展示才藝,為老師唱一首心中的歌,表達自己對老師的熱愛與祝福。
(9)師生互動:老師為學生彈唱《校園的早晨》,請同學認真欣賞,然后將聽到的歌詞記寫在書上相應的樂譜下面。