《2022秋五年級(jí)語文上冊(cè) 第21課 孔子教案 語文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋五年級(jí)語文上冊(cè) 第21課 孔子教案 語文S版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、孔子 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能：結(jié)合課文和運(yùn)用字詞典等工具書，自學(xué)本課“仲”等10個(gè)會(huì)認(rèn)或會(huì)寫字，理解“教育、儒家、核心、厲害、抱怨、祭祀、己所不欲，勿施于人、推人及己、翻來覆去”等詞語。 2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生理解課文，結(jié)合上下文理解重點(diǎn)句子，能給課文中的小故事試著加小標(biāo)題，收集并了解一些孔子的其它精辟言論。能復(fù)述課文其中的一或兩個(gè)小故事。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解孔子在中華文化史上的重要地信和他的一些思想主張。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．“己所不欲，勿施于人”等重點(diǎn)詞句的理解。 2．了解孔子在中華文化史上的重要地位及其基本思想主張。 教學(xué)準(zhǔn)備 孔子的一些

2、精辟言論、相關(guān)圖片與資料。 教學(xué)方法 談話法、讀書指導(dǎo)法、講授法、討論法。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過程 （一）激疑導(dǎo)入，揭示課題 1．出示并齊讀課后“閱讀鏈接”。 2．同學(xué)們，上學(xué)期我們已學(xué)過“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”、“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”等名人名言，你知道這些言論是出自哪位名人的話嗎？ 3．不錯(cuò)，這些話就是出自我國(guó)古代著名思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子之口。你了解孔子嗎？今天，就讓我們一起穿越時(shí)空來了解一下他吧。 4．板書課題并齊讀：21 孔子 （二）初讀課文、讀準(zhǔn)、讀通 1．學(xué)生自由輕聲朗讀全文，教師提醒讀準(zhǔn)

3、生字音，看清字形劃出不懂的字詞并結(jié)合上下文、工具書來理解；對(duì)確實(shí)不理解的字詞，可與同學(xué)小聲討論。 2．檢查閱讀情況。 （1）指名學(xué)生依次朗讀各個(gè)自然段，師生共同評(píng)點(diǎn)朗讀情況，注意正音 （2）你還有哪些字詞不理解的？共同解決，教師釋疑。 （三）再讀課文，理清層次 1．導(dǎo)入：我們掃除了基本的閱讀障礙，下面就讓我們把時(shí)光倒回到春秋時(shí)期，看看孔子都有哪些故事吧。 2．快速閱讀課文，看看本文講了關(guān)于孔子的幾個(gè)小故事。 （四）逐段學(xué)習(xí)，感悟理解 1．齊讀第一自然段。 （1）這一自然段主要寫的是什么？ （2）匯報(bào)、評(píng)議。 （3）小結(jié)：這自然段主要介紹了孔子的生平概況及其在中華文化史上的

4、重要地位。 （4）結(jié)合課文插圖中的孔子像，指導(dǎo)學(xué)生用稱贊的語氣齊讀第一自然段。 2．學(xué)習(xí)課文第二自然段。 （1）導(dǎo)入：作為我國(guó)古代偉大的思想家和教育家的孔子，他的“偉大”之處體現(xiàn)在哪些方面呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下思考題默讀課文第二自然段。 （2）出示思考題，學(xué)生自讀，并劃出相關(guān)語句。 A、孔子最主要的成就是什么？ B、《論語》的重要價(jià)值是什么？這部書的核心思想又是什么？ （3）討論以上問題，教師適時(shí)點(diǎn)撥、釋疑。 （4）小結(jié)段意：這自然段主要講《論語》的由來及其重要價(jià)值和核心思想。 （5）誰愿意用合適的語氣來朗讀這一自然段？ 3．繼續(xù)學(xué)習(xí)第三自然段。 （1）導(dǎo)入：《論語》既然是

5、記錄孔子“平時(shí)言行”的著作，那么這部書告訴了我們孔子的哪些故事呢？請(qǐng)大家齊讀第三自然段。 （2）討論以下問題： A、孔子提出了什么主張？這個(gè)主張可以用哪句話來概括？ B、你是怎么理解“己所不欲，勿施于人。”這句話的？ C、“推己及人”這個(gè)成語是什么意思？你在生活中有沒有過“推己及人”的時(shí)候？能說說嗎？ （3）共同小結(jié)段意。 A、這段主要講了什么？ B、小結(jié)段意：寫孔子提出“己所不欲，勿施于人”的為人處世主張。 C、能用一個(gè)合適的小標(biāo)題來概括嗎？ （4）感情朗讀這一自然段。 （5）小結(jié)學(xué)法：讀課文——抓重點(diǎn)詞句理解——小結(jié)段意——加小標(biāo)題——感情朗讀 4．按學(xué)習(xí)第三自然段的

6、方法自學(xué)第四至第八自然段。 （1）學(xué)生按上述學(xué)習(xí)課文的方法自學(xué)。 （2）解決以下問題并討論匯報(bào)： 關(guān)于第四自然段： A、你認(rèn)為孔子為什么“非常厭惡這個(gè)‘盜’字”？說明了孔子的什么品質(zhì)？ B、你是怎么理解這個(gè)“盜”字的，能說說嗎？ C、你給這一自然段加的小標(biāo)題是什么？ 關(guān)于第五、六、七自然段： A、你是怎么理解“君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為”這句話的？說說看。 B、孔子為什么會(huì)發(fā)出“了解一個(gè)人實(shí)在不容易??！”這樣的感慨？ C、“我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實(shí)，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠?！蹦阌羞^孔子說的這種事例嗎？說說看。 D、這個(gè)小故事主要講的是什么？給它加個(gè)合適的小標(biāo)題。 關(guān)于第八自然段： A、哪個(gè)詞最能說明晚年的孔子的讀書情況？ B、比對(duì)孔子，今天的我們應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？ （五）品讀感悟，延伸拓展 1．有感情地朗讀課文。 2．課文的哪個(gè)部分給你留下了深刻印象？為什么？ 3．你還知道孔子的哪些有趣的故事或孔子說過的給人以啟迪的話？ （六）總結(jié)全文，加深印象 1．總結(jié)全文。 2．作業(yè)：將你所知道的關(guān)于孔子的故事或格言道理講給你最好的朋友聽。