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1、2022年(春)五年級英語下冊 Lesson 2《We mustn’t cross the street now》教案 科普版
第一課時(shí)?
?
教學(xué)內(nèi)容:
單詞、?let's?talk?
教學(xué)目標(biāo):?
1、會(huì)認(rèn)讀must??street??light??wait?cross??hit?silly??sign??park??turn??
2、理解must和may,掌握用法,并能用替換詞造句
教學(xué)重、難點(diǎn):
單詞must和may?的用法。?
教學(xué)方法:
情境教學(xué)法
?
教具準(zhǔn)備:?
錄音機(jī)??單詞卡片?
教學(xué)過程:?
1、復(fù)習(xí)音標(biāo)[ai]??拼讀單詞
2、right??light????復(fù)習(xí)單詞waiter??again?歸納ai發(fā)音[ei]???igh發(fā)[ai]?
2、學(xué)習(xí)單詞must??hit??cross??u、i、o??在閉音節(jié)中分別發(fā)短音[?]?[i]?[?]??同學(xué)們自己練習(xí)拼讀發(fā)音must??hit??cross??; street??ee發(fā)音[i:]??自己練習(xí)拼讀street?;?light??wait??反復(fù)拼讀?
3、導(dǎo)入Let's??talk?
(1)聽錄音一遍,然后分三段逐段放音,同學(xué)們邊聽邊理解。?讓學(xué)生指出不理解的句子和詞組?
go??shopping??買東西????run??about??亂跑?
l
3、ook??at看?…… white??line??斑馬線 ?cross??the??street??過街道?
(2)must在肯定句中表示說話人的主觀意識或要求對方必須做某事。must?后邊加not縮寫mustn't表示不許或禁止某人做某事。?
(3)操練?
聽錄音,逐句復(fù)述,學(xué)生自己練習(xí)復(fù)述,最后找?guī)捉M學(xué)生到講臺上復(fù)述。?三段連起來放錄音兩遍,出示關(guān)鍵詞,讓學(xué)生站起來復(fù)述。?利用課余時(shí)間反復(fù)讀let's??talk然后分組準(zhǔn)備,下節(jié)課上表演。?
作業(yè):
1、讀let's???talk??準(zhǔn)備下節(jié)課上表演。
2、單詞背會(huì)??抄寫2遍???
第二課時(shí)?
?
4、
教學(xué)內(nèi)容:?
Let's??learn??and??let't??chant?
教學(xué)目標(biāo):?
鞏固may??must的用法。?鞏固單詞?
教學(xué)重、難點(diǎn)?
1、may表示"許可"在肯定句、疑問句中的不同意義。?
2、may?和must?的區(qū)別。?
教學(xué)方法:?角色表演法?
教學(xué)過程:?
1、復(fù)習(xí)鞏固
(1)聽寫單詞must??street??light??wait??hit,并寫出中文
(2)聽中文寫單詞cross。
(3)聽let's??talk錄音一遍,出示掛圖,自己復(fù)述一遍,分小組到臺前表演。
2、?導(dǎo)入新課。?譯句子?
我能和你們一起去嗎?可
5、以?我現(xiàn)在可以回家了嗎?可以?你可以走了。?你可以回家了。?
從上面幾個(gè)句子可以看出may?用在肯定陳述句中,通常指說話人給予許可?
may用在疑問句中所表示許可不是說話人給予的許可,而是征詢聽話人的許可。?學(xué)習(xí)生詞sign標(biāo)志???park停車??turn轉(zhuǎn)彎?
出示掛圖:
?Look??at??this??sign??.?you??mustn't??park??your??car??here?.?You?may??park??it??there?.然后學(xué)生聽錄音跟說并譯出中文
3、?操練?
講解交通標(biāo)志圖,指出學(xué)生進(jìn)行操練。?同桌之間按書中的圖進(jìn)行操練?
出示掛圖,兩人一組指
6、圖進(jìn)行操練。學(xué)習(xí)let's??chant??的生詞,?sighn??none??clear??without??fear?聽錄音,教師領(lǐng)讀,然后自己練習(xí),讀熟即可。?
作業(yè):?
1、預(yù)習(xí)Read中的內(nèi)容,單詞silly??hit?
2、詞組??play??with??,??It??doesn't??matter??????roll??away,???fall??down?做練習(xí)冊中的練習(xí)六。???
第三課時(shí)?
教學(xué)內(nèi)容:?
Read??and??A??puzzle?
教學(xué)目標(biāo):?
理解大意,能回答與Read相關(guān)的問題,或根據(jù)圖片及關(guān)健詞進(jìn)行復(fù)
7、述。
教學(xué)重、難點(diǎn):?復(fù)述Read?回答問題。
教學(xué)方法:?表演法?
教具準(zhǔn)備:?錄音機(jī)?
教學(xué)過程:?
1、復(fù)習(xí)鞏固?
(1)出示四會(huì)詞音標(biāo)?,學(xué)生寫出英語單詞及中文。出示三會(huì)詞看音標(biāo)學(xué)生能讀出來并寫出中文。
(2)出示詞組play??with??.roll??away????.fall??down??學(xué)生讀并譯出漢語?
2、導(dǎo)入新課?
(1)復(fù)習(xí)本課主題句,教師說漢語,學(xué)生說英語。?你一定不要在這兒玩球。?你決不能在這兒過馬路。?
(2)表演法導(dǎo)入,找三位同學(xué)配合,兩人充當(dāng)?Tom??Bob????另一個(gè)司機(jī)進(jìn)行表演,然后讓學(xué)生從頭至尾,聽錄音一遍,再逐句放錄音,學(xué)生跟說并譯成中文。
3、?操練?
利用掛圖,并寫上關(guān)鍵詞。聽錄音,逐句復(fù)述。然后連起來集體復(fù)述,學(xué)生自己練習(xí)復(fù)述,全班集體復(fù)述,再聽一遍錄音,找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行復(fù)述。?課堂檢測:?
讀課文,并譯出英語。?
復(fù)述課文(分組進(jìn)行)評出優(yōu)秀。
4、A??puzzle?
讓學(xué)生看圖,說一說并拼出來,開始做。
?作業(yè):?
1、做練習(xí)冊中的聽力1-4?
2、做練習(xí)冊中與閱讀,理解練習(xí)。