《2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 可愛的社區(qū)人 1教案 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 可愛的社區(qū)人 1教案 浙教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 可愛的社區(qū)人 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1.知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。 2.認(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的其他勞動(dòng)者，體會(huì)他們工作的辛苦。 3.了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。 4.培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)。 5.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的其他勞動(dòng)者，體會(huì)他們工作的辛苦。 2.了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，尊重別人的勞動(dòng)。 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、暢談社區(qū)生活 1.在你們的社區(qū)

2、內(nèi)，人們是怎樣生活的？ 早晨： 傍晚： 晨練、買菜、上班、上學(xué)…… 2.為了讓你們生活得更安全更方便，有多少人在為你們服務(wù)呢？ 學(xué)生交流。 看課文p10。 治保調(diào)解委員 環(huán)境衛(wèi)生委員 社會(huì)保障委員 計(jì)劃生育委員 文化教育委員 二、社區(qū)的感人故事 1.我們每天生活在社區(qū)里，你能談?wù)勆鐓^(qū)里發(fā)生的讓你印象深刻的事嗎？ 學(xué)生交流。 預(yù)設(shè)：有正面的故事，也有反面的故事。 本環(huán)節(jié)圍繞正面故事講。 2.課文故事《你就是我們社區(qū)的奶奶》。 讀了故事，你有什么感受？ 社區(qū)就像一個(gè)“大家”，有事大家?guī)汀? 三、課堂小結(jié) 讓我們觀察一下社區(qū)，還有什么不盡如人意的地方。讓我們都

3、來出出金點(diǎn)子。 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、匯報(bào)觀察或調(diào)查到的情況 在我們的社區(qū)活動(dòng)中，還有不盡如人意的地方，請(qǐng)你們談一談。 重點(diǎn)議題：垃圾分放，環(huán)境保護(hù)。 1.你們社區(qū)的垃圾處理狀況怎樣？ 2.你有什么好建議？ 向居民提出，垃圾一定要進(jìn)垃圾箱的規(guī)定。 向居委會(huì)提出，垃圾最好分類回收。 人人都帶頭做好環(huán)境保護(hù)工作。 重點(diǎn)議題：小學(xué)生每人照看，是否由社區(qū)工作人員承擔(dān)？ 組織辯論： 正方：人員集中，便于管理。應(yīng)該照看。 反方：管理人少，工作壓力大，學(xué)生應(yīng)該由學(xué)?；蚣议L(zhǎng)照看。 二、我為社區(qū)發(fā)展提建議 1.對(duì)于社區(qū)生活，你還有什么好建議？ 2.每人向社區(qū)公民發(fā)出建議。學(xué)生

4、書寫。交流。 附送： 2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 多彩的社區(qū)生活 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)活動(dòng)。 2.積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。 3.了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。 難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作；成為公益事業(yè)的熱心人。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃。 國(guó)外志愿者服務(wù)介紹。 2.生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。 ??????????

5、?? 收集一些關(guān)于志愿者的活動(dòng)及相關(guān)資料。 教學(xué)課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。 2.初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到志愿者活動(dòng)中去。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1.舉例說說身邊的社區(qū)活動(dòng)。 “每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會(huì)組織一些豐富多彩的活動(dòng)，你能說說你所看到過的活動(dòng)嗎？” （讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到，舉例說明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會(huì)，婦女節(jié)文藝演出等。） 2.看看書中第35到36頁中的圖畫。 “書中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動(dòng)介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動(dòng)嗎？” （社區(qū)英語

6、角、社區(qū)聯(lián)藝會(huì)、清理廢電池活動(dòng)、慰問社區(qū)老人等等） 3.結(jié)合實(shí)際情況討論 “同學(xué)們很聰明，也說的很好，那請(qǐng)你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動(dòng)中，哪些是我們社區(qū)有過的活動(dòng)，是自己看到過的？參與過的？待會(huì)兒請(qǐng)你來說一說?！? （同桌互相討論） 4.反饋 “你能把當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情景向大家介紹一下嗎？” （有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。） 5、談體會(huì) “你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受？什么收獲嗎？” （可與4中的問題穿插問） “聽了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？” 二、展示社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃 1.出示活動(dòng)計(jì)劃 “看一看這個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃，你對(duì)哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣？你能說說你

7、的理由嗎？” 2.分組討論，提交方案 “如果你是這個(gè)暑假活動(dòng)的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動(dòng)呢？接下來，請(qǐng)你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個(gè)最好的活動(dòng)方案，然后我們?cè)u(píng)選出一個(gè)最佳的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。” 3.展示各個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案 “請(qǐng)你說說，你們小組為什么這樣制定計(jì)劃？” 三、初步了解志愿者的相關(guān)情況 1.簡(jiǎn)要介紹什么是志愿者。 2.介紹一些國(guó)外志愿者的相關(guān)情況。 （西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽(yù)冊(cè)等。詳見《教師參考用書》第10頁。） 3.鼓勵(lì)學(xué)生參加到志愿者的活動(dòng)中去。 “你愿意成為志愿者嗎？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛撒滿人間嗎？老師相信你們一

8、定愿意，希望大家能多參與到其中去?！? 四、布置課后作業(yè) 1.收集一些志愿者的相關(guān)情況。 2.收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。 3.整理你自己參與過的志愿者活動(dòng)的相關(guān)情況。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。 2.通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。 3.鼓勵(lì)學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。 教學(xué)過程 一、引入 1.學(xué)生介紹收集到的有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)的資料。 2.介紹“服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)隊(duì)情況。 “參加志愿者活動(dòng)是我們每個(gè)青少年應(yīng)盡的義務(wù)，下面我

9、們來看看‘服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)’志愿者服務(wù)隊(duì)的情況?！保〞械?8頁） 3.“你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？” 二、知心姐姐的話 “有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng)，但是他遇到了一些問題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法?！? 1.提出問題 “書上是3個(gè)小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難?！? （有一個(gè)小朋友做了幾個(gè)墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。 社區(qū)組織拔草勞動(dòng)，有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動(dòng)去報(bào)名，他該怎么辦？ 還有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，他有該怎么辦呢？） 2.分4人小組討論 “假如你是這幾個(gè)小朋友，遇到這樣的問題，你會(huì)

10、怎么解決？ 假如你是知心姐姐，你又會(huì)怎樣回答他們呢？ 你在活動(dòng)中遇到過什么困難嗎？ 也請(qǐng)你和大家說說，讓同學(xué)們來幫幫你” 3.討論后集體交流 4.填寫書中第19頁中“知心姐姐的話”。 三、人人為我，我為人人 “了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的情況，讓我們對(duì)自己參加社區(qū)活動(dòng)的情況做一番回顧。請(qǐng)同學(xué)們填一填，寫一寫?！? 1.自己根據(jù)整理的情況資料填表格，給自己一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。 2.與組內(nèi)同學(xué)交流，請(qǐng)同學(xué)給你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。 四、總結(jié) 1.“今后我們還將繼續(xù)參加一些有意義的社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，如果你在參加這些活動(dòng)的時(shí)候遇到困難，你將怎么辦？” 2.說說你今后打算。 教學(xué)反思：不僅要讓學(xué)生了解社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，還要讓學(xué)生積極的參與到社區(qū)的活動(dòng)中去，成為社區(qū)互動(dòng)的一員，熱心充當(dāng)社區(qū)的志愿者為別人做些事情。