《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文7 荒地教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文7 荒地教案 西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、荒地 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字、1個(gè)新部件，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字；正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，積累和運(yùn)用新詞，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，表演能力及表達(dá)能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 明白光說(shuō)不做將一事無(wú)成的道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 借助拼音正確、流利地朗讀兒歌，學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解感悟兒歌所蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、生字卡片和課文插圖。 2、讓學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)做動(dòng)物頭飾。 3、多媒體課件。 課時(shí)安排： 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、解讀課題，質(zhì)疑導(dǎo)入。 1、書(shū)寫(xiě)課題，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)荒地是什么意思？

2、2、想知道土地荒著的原因嗎？那就趕快打開(kāi)書(shū)讀讀《荒地》這首兒歌吧！ 二、初讀兒歌，整體感知。 1、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，自由讀兒歌。 2、學(xué)生再次讀兒歌，從兒歌中勾出生字，多讀幾遍，記住生字字音。 3、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注意糾正生字字音。 4、學(xué)生自由選擇讀。 5、老師范讀。 6、采取多種形式讀。 三、熟讀課文，理解感悟兒歌大意。 1、出示圍繞“商量”一詞設(shè)計(jì)以下三個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題輕聲自由讀兒歌。 （1）小動(dòng)物們商量什么？ （2）小動(dòng)物們各自的意見(jiàn)是什么？ （3）小動(dòng)物們商量的結(jié)果如何？ 2、小組合作交流、討論。 3、匯報(bào)：你從兒歌中讀懂了什么？還有哪些你讀不懂？

3、 （引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)、交流，相機(jī)指導(dǎo)） 4、學(xué)了這首兒歌，你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生明白光說(shuō)不做，將一事無(wú)成的道理。 （板書(shū)：光說(shuō)不做，將一事無(wú)成） 5、老師引讀。（注意：一是讀出小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后發(fā)表意見(jiàn)的語(yǔ)氣，二是兒歌最后兩行要讀出遺憾的語(yǔ)氣） 6、學(xué)生戴頭飾，分角色正確、流利地美讀兒歌。 7、討論交流：你有什么辦法能讓這塊荒地不荒？小動(dòng)物們明白自己的不足之后，將如何處理這塊荒地？ 四、鞏固識(shí)字。 1、去掉拼音，讀生字。 2、猜字游戲：請(qǐng)一位同學(xué)，背對(duì)著老師，教師出示一張生字卡讓他猜。如果猜錯(cuò)了，大家就說(shuō)不是；如果猜對(duì)了，大家就邊拍手邊說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)回位。” 3、選自己喜歡的生

4、字口頭組詞或說(shuō)話。先在小組內(nèi)相互交流，再在全班交流匯報(bào)。 4、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，找出生字中難記的字，選擇適合自己的記字方法，記住生字的字形。 5、你是怎么記住這些漢字娃娃的？請(qǐng)把你的方法介紹給大家，好嗎？ （1）小組內(nèi)交流。 （2）全班交流匯報(bào)。如：“兔”可以這樣記住它：“”(角字頭)就好像兔子的頭，“口”就好像兔子的身體，“兒”就好像兔子的雙腳，“、”就好像兔子的尾巴 五、描描寫(xiě)寫(xiě)，感受漢字的形體美。 1、觀察要求會(huì)寫(xiě)的4個(gè)字，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把這些字寫(xiě)得美。在小組中談?wù)勛约旱目捶ā? 2、集體交流：要寫(xiě)好這些字，你要提醒大家注意什么？ 3、根據(jù)課后的描描寫(xiě)寫(xiě)，邊觀察邊書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)好后先自評(píng)，把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的字打上點(diǎn)；然后進(jìn)行小組交流或自由選擇某個(gè)伙伴的字進(jìn)行比較；教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)共性問(wèn)題，利用展示平臺(tái)，師生共同評(píng)議，以點(diǎn)帶面地加以引導(dǎo) 4、請(qǐng)把自己想寫(xiě)的字，自己認(rèn)為還不夠滿意的字再寫(xiě)寫(xiě)。寫(xiě)完后，小組推薦，師生評(píng)議，寫(xiě)得好的及時(shí)肯定。