秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 生命 生命教案 人教新課標(biāo)版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89890583 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):8 大小:25.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 生命 生命教案 人教新課標(biāo)版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共8頁(yè)
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 生命 生命教案 人教新課標(biāo)版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共8頁(yè)
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 生命 生命教案 人教新課標(biāo)版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共8頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 生命 生命教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 生命 生命教案 人教新課標(biāo)版(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 生命 生命教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)“擾、診”等五個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“擾、欲”等八個(gè)繩子。正確讀寫(xiě)“鼓動(dòng)、躍動(dòng)、欲望、沖破、堅(jiān)硬、不屈、茁壯”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,積累好詞佳句。 3、理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊(yùn)含的深意。 4、感悟作者對(duì)生命的思考,懂得珍惜生命,尊重生命,善帶升冪功能,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。 教學(xué)重難點(diǎn): 重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟三個(gè)事例中蘊(yùn)含的意思。 教學(xué)課時(shí):兩課時(shí) 教學(xué)步驟: 第一課時(shí) 一、暢談生命,激發(fā)情感: 1、談話(huà)導(dǎo)入:“一顆貌不驚人的種子,往往隱藏著一個(gè)花季

2、的燦爛,一條丑陋的毛蟲(chóng),可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实?。因?yàn)?,生命本身就是一樁奇跡?!边@是臺(tái)灣女作家杏林子對(duì)于生命的感悟。同學(xué)們,能不能把你喜歡的有關(guān)生命的格言或精彩段落,篇章讀給大家聽(tīng)? 2、學(xué)生交流,教師引導(dǎo)學(xué)生共同欣賞。 3、揭示課題:你怎樣理解生命,你就會(huì)有一個(gè)怎樣的人生。我剛才提到的杏林子從小病魔纏身,身心都受到了極大的折磨,但她并沒(méi)有因此虛度年華,反而更加珍惜生命,熱愛(ài)生命。下面讓我們一起來(lái)讀一讀她對(duì)生命的思考和感悟——《生命,生命》。(板書(shū)課題) 二、初讀課文,整體把握: 1、選擇自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:課文圍繞“生命”寫(xiě)了哪幾個(gè)事例? 2、全班交流,教師引導(dǎo)學(xué)生

3、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)三個(gè)事例加以概括,并請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在黑板上,共同進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。 三、自主選擇,研讀課文: 1、快速讀課文,想一想在這三個(gè)事例中,你最喜歡哪個(gè)事例? 2、把喜歡相同事例的學(xué)生分別集中在一起,視學(xué)生多少再分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,請(qǐng)每組學(xué)生自己推選學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。 3 明確學(xué)習(xí)小組任務(wù)及要求。 (1)熟讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 (2)重點(diǎn)研讀本組選擇的事例,推敲作者在事例中蘊(yùn)含的深意,結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱母形?。找出含義較深的語(yǔ)句,揣摩其中的意思。有感情地朗讀課文相關(guān)段落。 (3)閱讀其他兩個(gè)事例,畫(huà)出不懂的問(wèn)題。 第二課時(shí) 一、品讀課文,感悟語(yǔ)言: 1、自主品讀:輕聲讀課文,反復(fù)

4、誦讀自己認(rèn)為精彩的語(yǔ)句或語(yǔ)段。 2、小組交流:小組同學(xué)每人讀一個(gè)自己最喜歡的語(yǔ)句或語(yǔ)段,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。 3、集體賞評(píng):學(xué)生自由交流匯報(bào),教師知道學(xué)生把自己的感悟通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。 二、通讀課文,暢談收獲: 1、回讀全文,自我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。 2、全班交流,教師引導(dǎo)學(xué)生暢談自己學(xué)習(xí)課文的感受以及對(duì)生命的感悟,還要引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟表達(dá)方法和語(yǔ)言上談自己的學(xué)習(xí)收獲。 三、讀背說(shuō)寫(xiě),積累運(yùn)用: 1、舉行朗讀比賽:選擇自己下?lián)Q的段落 ,比一比誰(shuí)讀的好。 2、聯(lián)系背誦:這篇課文短小精悍、意蘊(yùn)濃厚,稱(chēng)得上是一篇抒寫(xiě)人生感悟的精彩篇章。想不想永遠(yuǎn)把它裝在記憶的寶庫(kù)中?請(qǐng)你們聯(lián)系背誦。 3、

5、積累名言 4、布置作業(yè):把學(xué)習(xí)這篇課文的感受寫(xiě)下來(lái),也可以仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)生命的感悟。 附送: 2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 生命的壯歌2教案 蘇教版 教材簡(jiǎn)析:   本文是由“蟻國(guó)英雄”和“生命橋”兩個(gè)故事組成的感人肺腑的生命壯歌?!跋亣?guó)英雄”講的是一群螞蟻面對(duì)肆虐的火神扭成一團(tuán),在外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們的保護(hù)下沖出火海的故事;“生命橋”講的是一群羚羊在狩獵隊(duì)的追擊下,老羚羊用死亡架起生命之橋,年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的故事。這兩則小故事謳歌了區(qū)區(qū)弱者在生死攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的可貴的合作與獻(xiàn)身精神。 教學(xué)要求:    1.學(xué)會(huì)課文中的生字和課后的詞語(yǔ)

6、。    2.能正確、流利地朗讀課文并了解課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn):    課文的生字和重點(diǎn)詞語(yǔ)以及課文的朗讀。 教學(xué)課時(shí):三課時(shí)。 教學(xué)媒體:投影儀,生字卡片。 教學(xué)過(guò)程:              第一課時(shí)  一、導(dǎo)入新課。     今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第17課《生命的壯歌》,這篇課文中有兩個(gè)小故事,先聽(tīng)錄音,思考:著兩個(gè)故事分別講了什么內(nèi)容?注意難讀的字和詞語(yǔ)。  二、初讀課文。    1.提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)故事的主要內(nèi)容?(學(xué)生答)    2.抽讀生字卡。      學(xué)生自讀課后的生字。老師出示卡片指名讀。(用開(kāi)火車(chē)的方法)      注意的字:前

7、鼻音鏈憐惋焚澗      后鼻音陵瞪      翹舌音至臭舐灼墜狩      平舌音肆    3.映示:課后詞語(yǔ)。學(xué)生讀。      補(bǔ)充詞語(yǔ)。指名讀,齊讀。    4.顯示自讀課文:讀準(zhǔn)字音、讀順語(yǔ)句和課文,找出難讀的句子。    5.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀難讀的句子。句子略。  三、寫(xiě)字指導(dǎo)。    1.學(xué)生自己提出哪些字難寫(xiě),該注意些什么?    2.用鋼筆字描紅12個(gè)生字。     注意:“肆”的筆畫(huà)較多,要進(jìn)行具體的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。     “鏈”的各部件比例在田字格中的位置。     “斃”字中的“比”部?!熬恪敝袘?yīng)是三橫。   四、布置作業(yè)。    1.讀一讀,

8、并抄寫(xiě)課后練習(xí)3中的詞語(yǔ)。(每個(gè)抄4遍)    2.再讀讀課文,要讀得正確、流利。              第二課時(shí)  教學(xué)要求:   鞏固上堂課所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。   正確、流利、有感情地朗讀課文,理解重點(diǎn)句子的含義并背誦課文。  教學(xué)重點(diǎn):   讀懂兩則小故事,聯(lián)系上下文,理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。   通過(guò)朗讀,讓學(xué)生感受到螞蟻團(tuán)結(jié)合作、勇于自我犧牲的精神。  教學(xué)用具:投影儀。  教學(xué)過(guò)程:  一、檢查復(fù)習(xí)。   1.映示:課后詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)。   2.說(shuō)說(shuō)課文講了哪兩個(gè)故事?  二、細(xì)讀課文。(“蟻國(guó)英雄”)   1.學(xué)生齊讀課文。   2.故事

9、是怎樣發(fā)生的?(起火的原因是什么?)   板書(shū):起火   3.給“臨河”的“臨”字選擇正確的義項(xiàng):            ?、倏拷?、對(duì)著  ②來(lái)到、到達(dá)   ③將要、快要   4.靠河的草叢起火了,這時(shí),一位明眼的巴西向?qū)Оl(fā)現(xiàn)了什么,他是怎么說(shuō)的?(指導(dǎo)讀)   映示:我們隨著……。   這里的“可不是”是什么意思?(的確是),黑壓壓一片(螞蟻群)指導(dǎo)讀。   5.我當(dāng)時(shí)看了這樣的情景,心想:指名讀。(惋惜)指導(dǎo)讀,反復(fù)讀。   學(xué)生齊讀下一句,告訴了我們什么?   6.這么緊張的場(chǎng)面,下來(lái)將發(fā)生什么呢?朗讀下面的文章,思考并回答以下問(wèn)題。   映示:(1)顯然,這外層被灼

10、焦的蟻國(guó)英雄們致死也不松動(dòng)分毫,肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。指名讀,(“肝膽俱裂”是什么意思?)為什么稱(chēng)外層的螞蟻為英雄?你是從哪里看出來(lái)的?   板書(shū):堅(jiān)守崗位   (2)可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到……。   指名讀   理解“束手待斃”  蟻團(tuán)不見(jiàn)縮小說(shuō)明了什么?   板書(shū):突圍   7.蟻團(tuán)的結(jié)果是怎樣的?齊讀最后一句。   板書(shū):沖進(jìn)河流  三、齊讀課文,討論。   你讀了這個(gè)故事之后受到了哪些啟發(fā)?   板書(shū):團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲。  四、指導(dǎo)背誦。   討論如何更好的背出來(lái)。   指導(dǎo)學(xué)生,列出提綱:起因(不慎、起火、火舌圍向丘陵)——被發(fā)現(xiàn)——突圍——蟻國(guó)英雄們堅(jiān)守崗位

11、——沖進(jìn)河流   讓學(xué)生反復(fù)讀并背誦,同桌互背。  五、布置作業(yè)。              第三課時(shí)  教學(xué)要求:   鞏固生字和詞語(yǔ)。   有感情地朗讀課文,理解重點(diǎn)句的含義,并背誦。  教學(xué)重點(diǎn):   讀懂故事,理解重點(diǎn)句的含義。   通過(guò)朗讀,讓學(xué)生感受到羚羊勇于自我犧牲的精神。  教學(xué)用具:   投影儀。  教學(xué)過(guò)程:  一、檢查復(fù)習(xí)。   1.默寫(xiě)詞語(yǔ)   2.這兩則故事分別講了什么內(nèi)容?  二、細(xì)讀課文。   1.學(xué)生齊讀課題“生命橋”,你想到了什么?   2.學(xué)生自己讀第1段,思考:     當(dāng)一個(gè)狩獵隊(duì)把一群羚羊趕到了懸崖邊,準(zhǔn)

12、備全部活捉時(shí),羚羊群中出現(xiàn)了怎樣的情景?   板書(shū):遇險(xiǎn)   分析這段課文,理出順序:(分類(lèi) 老羚羊  叫 年輕羚羊  應(yīng) 飛躍)   指名口述第一段的內(nèi)容。   3.齊讀第2段,思考:出現(xiàn)了什么奇跡?指名回答。   讓學(xué)生試著用簡(jiǎn)筆畫(huà),把這段話(huà)的意思畫(huà)下來(lái)。   然后選出一幅復(fù)制在黑板上,老師講評(píng)。   板書(shū):老羚羊獻(xiàn)身。   4.指名讀第3段。   提問(wèn):“那情景是何等的神圣”指的是什么情景?   “凌空騰起”的“凌”是什么意思?   思考:為什么他是神圣的?   獵人門(mén)為什么不由自主地放下了獵槍?zhuān)?   映示:為什么把羚羊所劃出的一道道弧線比作“生命橋”?   為什么說(shuō)這座橋是以老羚羊的死亡作為橋墩的?  ?。▽W(xué)生回答后,教師指導(dǎo)讀。)   板書(shū):成功飛躍   5.學(xué)生自由背誦。檢查背誦。   6.放錄音,讓學(xué)生有感情地朗讀課文。   思考:短文歌頌了一種什么精神?你從這則短文中想到了什么?   板書(shū):勇于自我犧牲的獻(xiàn)身精神。  三、齊背“生命橋”。  四、作業(yè)。   任選一則小故事背下來(lái)。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!