《2021-2022年小學信息技術第三冊 第13課導入其他站點教案 北京版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年小學信息技術第三冊 第13課導入其他站點教案 北京版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學信息技術第三冊 第13課導入其他站點教案 北京版 教學目標： 1.能夠在自己的站點中正確地導入其他的網(wǎng)頁和站點。 2.能夠對導入了其他網(wǎng)頁和站點的新站點的結構進行再調整 3.全班同學共同努力，齊心完成班網(wǎng)站的制作。 教學重點： 1.在站點中導入其他站點 2.在導航視圖中對站點結構進行再調整 教學難點：在導航視圖中對站點結構進行再調整 課前準備：一些正規(guī)兒童網(wǎng)站的網(wǎng)址 教學過程： 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、 教學引入 觀察導入站點的方法 二、 新授 1.嘗試導入網(wǎng)頁 2.把

2、各個小組的網(wǎng)頁導入班網(wǎng)站。 3.重組網(wǎng)頁結構。 4.展示作品調整網(wǎng)站結構。 5.檢驗班級網(wǎng)站的效果。 一、師：前面我們各小組都完成了一個站點的制作，今天我們來嘗試把各自的站點連在一起，做一個班級網(wǎng)站。 演示導入站點的過程。 二、演示 個別指導 教師：我們導入的站點與網(wǎng)頁，有的結構不是很合理，需要我們重新結織網(wǎng)頁的結構。 演示。 老師與同學一起操作 一、觀察 二、啟動frontpage XP 打開自己的站點 1. 單擊文件菜單，選擇導入

3、選項 2. 在導入對話框中，單擊添加文件 3. 在彈出“將文件頭一回到導入列表” 對話框中，選擇…………文件-，單擊打開 4. 單擊確定。 5. （重復以上步驟添加多個文件） 操作 1.打開“晶瑩水世界”站點 2.單擊文件——導入 3.在彈出的打開對話框中，分別導入各小組的站點。 學生操作。 注意每個小組的站點都以一個文件夾的形式導入到班級站點中。 同學與老師一起操作 展示、匯報、 評價、交流。 能夠以小組為單位，導入文件。 能夠在同伴的幫助下導入站點。

4、 在老師的指導下能夠導入并調整結構。 展示、評價、交流。 五、小結 簡單帶領學生回憶本節(jié)課的主要知識點，幫助學生增強記憶。 板書 第13課 導入其他站點 觀察導入站點的方法 導入網(wǎng)頁 導入各個小組的網(wǎng)頁到班網(wǎng)站 重組網(wǎng)頁結構 檢驗班級網(wǎng)站的效果 附送： 2021-2022年小學信息技術第三冊 第15課傳感器選修教案 蘇科版 教學目的： 1．學習學生機器人的“主要器官”， 了解傳感器的主要功能。 2．掌握各“器官”的作用，能夠建立正確的機器人整體概念。 3．嘗試用人的“器官”概念理解機器人的“器官”概

5、念，激發(fā)同學們對機器人這一信息媒體的學習熱情。 教具準備： 1.多媒體機房。 2.極域教學系統(tǒng)。 3.相關圖片、課件。 教學重點與難點 1．重點：學習學生機器人的“主要器官”。 2．難點：理解傳感器的功能。 課時安排：2 課時。 教學過程： 一、引入新課 師：機器人也能像人類一樣靈活地動作嗎？ 二、教學新課 A、認識傳感器 師：機器貓非常靈活，它是小主人公的好朋友，請你觀察下它，看看它是怎么樣讓小主人 知道它的喜怒哀樂的呢？ (播放機器貓的視頻片斷) (學生討論) 師：請回答下面一組問題： （1） 機器人的“表情”部件有哪些？ （2） 機器人的“

6、感覺”部件有哪些？ （3） 在機器貓的身上找一找，它們都藏在哪里了呢？ 傳感器使得機器人認識外部環(huán)境，它們與人的眼睛、鼻子、耳朵和皮膚等器官起著相當?shù)淖饔?。傳感器將從外界獲取的信息轉換成電子信號，傳遞到機器人的微控制器中。 目前，用于學生機器人的傳感器主要有光感傳感器、觸碰傳感器、溫度傳感器和聲音傳感器。 B、了解傳感器的主要功能 師：機器貓可以完成很多復雜的工作，神奇極了，在現(xiàn)實的學生機器人身上，也能有這樣的神奇。不過，它們運動的時候，可不是像我們人類一樣，用手腳來運動，而是通過一個特別重要的器官來實現(xiàn)的，它就是――傳感器！讓我們一起來看看這個神奇的器官！ 知識小問答：

7、 （1）傳感器相當于人類的什么器官呢？ （2）傳感器分為哪幾種類型呢？ （3）每種類型的工作動力是什么呢？ （4）為什么機器人一定要有傳感器呢？ 學生分小組討論 C、實物進行詳細的講解。 （1）灰度傳感器 灰度傳感器主要根據(jù)不同顏色的攀沿面對光的反射程度不同，光電三極管陰值也隨之變化的特點進行檢測。 應用實例：機器人沿線行走。 （2）測光值 a.單擊“系統(tǒng)設置”菜單中的“傳感器設置…”命令，設置通道1為“灰度傳感器”。 b.單擊添加一個“條件循環(huán)”控件。 c.添加一個“灰度傳感器”控件在“條件循環(huán)”控件中。設置屬性為“灰度傳感器（1通道）”。 d.添加“液晶顯示”

8、控件，右擊選擇“屬性”，“第一行設置”的“顯示變量”設置為“灰度傳感器械（1通道）”。 e.單擊“保存”按鈕，保存程序。 （3）下載程序 a.單擊“編譯”按鈕，進行程序編譯。 b.用下載線將計算機與學生機器人主板接口連接，打開學生機器人的電源開關，將學生機器人置于復位狀態(tài)。 c.單擊“程序下載到主控芯片”按鈕，將程序下載到學生機器人的主板芯片中。完成后關閉電源，拔下下載線。 （4）啟動機器人。 a.打開電源開關。 b.當?shù)却龍?zhí)行指示燈閃爍時，按下運行鍵，學生機器人運行。 D、學習知識屋 學生機器人的“大腦”同許多電阻、電容和半導體等電子元件給成。機器人的嘴和感覺傳感器就是機器人與外界通信的“器官”。 4．總結與評價 三、全課小結 四、作業(yè) 1、完成課后的“實踐園”。 2、填寫課本上的“成果籃。