《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 加減法（一）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 加減法（一）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 加減法（一） 一起來(lái)學(xué)習(xí) 數(shù)數(shù)技巧：根據(jù)數(shù)的組成來(lái)讀數(shù)，由1個(gè)十和幾個(gè)一組成就讀十幾；寫(xiě)數(shù)時(shí)1個(gè)十，在十位上寫(xiě)1，有幾個(gè)一在個(gè)位上寫(xiě)幾； 點(diǎn)燃你思維 ⑴ 把3、8、12、7、14、17、20、1、11、6、15、18各數(shù)寫(xiě)在適當(dāng)?shù)姆娇蚶铮? 比5大比15小的數(shù) 比20小比10大的數(shù)

2、 ⑵ ○+△=9 ， □-△=10 ， □+5=18， □=（ ） △=（ ） ○=（ ） 自我挑戰(zhàn)臺(tái) 1.把下面的算式按得數(shù)分類。 10+7 10+8 10+9 5+10 7+10 9+10 10+3 8+10 10+6 10+4 得數(shù)比15大的算式 得數(shù)比17小的算式

3、 2.把2，7，5，9，11，16填在下面的括號(hào)里，每個(gè)數(shù)只能用一次。 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） 3.○-7=△ ， ☆+△=14 ， ○-5=4， ○=？ △=？ ☆=？ 4.在○里填上“+”或“-”。 17○4=13

4、 15○3=18 19○5=14 18○8=10 16○4=12 13○6=19 5.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上真熱鬧，小朋友們比賽跑，亮亮前面有3人，亮亮后面有10人，猜猜亮亮跑第（ ），參加比賽有（ ）人。 小小資料袋 數(shù)學(xué)名言 99%的汗水+1%的智慧=成功 附送： 2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 加減法（三） 一起來(lái)學(xué)習(xí) 20以內(nèi)退位減的計(jì)算方法：1、用“點(diǎn)數(shù)”的方法進(jìn)行計(jì)算；2、用“連續(xù)減”的方法進(jìn)行計(jì)算；3、用“破十減”的方法進(jìn)行計(jì)算；4、用“

5、想加算減”的方法進(jìn)行計(jì)算。 點(diǎn)燃你思維 1.有17個(gè)小朋友，如果老師給每個(gè)小朋友發(fā)一本練習(xí)本，還缺8本。請(qǐng)問(wèn)老師有多少本練習(xí)本？ 算式： （本） 答：老師有 本練習(xí)本。 2.體育課上同學(xué)們排隊(duì)做游戲，每隊(duì)站12個(gè)同學(xué)。小青的左邊有8個(gè)同學(xué)，右邊有幾個(gè)同學(xué)？ 分析：根據(jù)題意，畫(huà)出示意圖：○○○○○○○○●○○○ 小青 算式： （個(gè)） 答：小青的右邊有 個(gè)同學(xué)。 3.小明排

6、隊(duì)買(mǎi)電影票，排在他前面的有8人，排在他后面的有6人，排隊(duì)買(mǎi)電影票的一共有多少人？ 算式： （人） 答：排隊(duì)買(mǎi)電影票的一共有 人。 自我挑戰(zhàn)臺(tái) 1.小華有15張卡片，小明有9張卡片，小明再買(mǎi)幾張卡片就和小華的同樣多？ 算式： （張） 答：小明再買(mǎi) 張卡片就和小華同樣多。 2.公交車(chē)上有16名乘客，到一站后有8人下車(chē)，9人上車(chē)，這時(shí)車(chē)上有乘客多少人？ 算式： （人） 答：這時(shí)車(chē)上有乘客 人。 小小資料袋 你知道“數(shù)學(xué)王子——高斯”的故事嗎？ 十八、十九世紀(jì)之交，德國(guó)產(chǎn)生了一位偉大的數(shù)學(xué)家，他就是人稱“數(shù)學(xué)王子”的高斯。高斯在上小學(xué)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)老師出了個(gè)題目：1+2+…+…100=？由于高斯看出共有50個(gè)101，所以立刻答出了5050的結(jié)果，此舉令老師稱贊不已。對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷，加上勤奮的學(xué)習(xí)，18歲時(shí)高斯發(fā)明了用圓規(guī)和直尺做正17邊形的方法，從而解決了xx年來(lái)懸而未解的難題。高斯去世以后，人們建立了以正17邊形棱柱為基座的高斯像，以紀(jì)念這位偉大的數(shù)學(xué)家。