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2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 我們手拉手教案1 科教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89910032 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?2KB
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1、2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 我們手拉手教案1 科教版 一、我們手拉手 教學(xué)目的和要求: 1、使學(xué)生能知道生活在集體中身邊到處是愛(ài)。 2、教育學(xué)生和同學(xué)在一起要想到別人,以不同的方式去愛(ài)別人。 3、感受別人的愛(ài),學(xué)會(huì)心存感激。 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生懂得在生活中,多為他人著想。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能給他人帶來(lái)歡樂(lè),自己也會(huì)感到幸福。 教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生明白只顧自己,不顧別人,是自私的表現(xiàn)。要做到主動(dòng)關(guān)心他人,多為別人著想。 愛(ài)在我們身邊 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 1、多媒體動(dòng)畫,邊聽(tīng)解說(shuō)。 小朋友們,你們感覺(jué)到了嗎?我們的身邊充滿了愛(ài)。課堂上,給你

2、遞來(lái)的一塊橡皮;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,為你的一聲喝彩;犯錯(cuò)的時(shí)候,送你的一句提醒…… 2、小結(jié):我們身邊時(shí)時(shí)有愛(ài),處處有愛(ài)。(板書課題) 二、學(xué)習(xí)課文,明白道理。 (一)過(guò)渡:你平時(shí)得到過(guò)別人的幫助嗎?說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情。 1、摔倒以后,別人扶起你,并關(guān)心地問(wèn)你:“摔疼了嗎?”; 2、干部評(píng)選未選上,別人安慰:“沒(méi)事,下次再來(lái)?!? 3、讀一讀:何小亞的日記,體會(huì)她的心情。 4、聽(tīng)故事《生病時(shí)》,體會(huì)我生病時(shí)的心情以及得到他人幫助時(shí)的心情。 5、小結(jié):得到了別人的幫助,會(huì)心存感激,十分快樂(lè)。 (二)將心比心: 如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過(guò)你的人道一聲“謝謝”,你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)?為什

3、么要謝謝他? 小組交流,集體匯報(bào)。 三、辨別是非,深化認(rèn)識(shí)。 1、集體活動(dòng)時(shí),如果有人只顧自己,你會(huì)怎么想? (引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的具體實(shí)例,說(shuō)出自己的真實(shí)想法,使學(xué)生體會(huì)到集體生活中,要多為他人著想。只顧自己,不顧別人,是自私的表現(xiàn)。) 2、他們這么做對(duì)不對(duì)?為什么?(用多媒體動(dòng)畫演示) (1)寫字時(shí),一個(gè)男同學(xué)只顧自己,把同座的女同學(xué)擠到一邊,自己占了桌子的一大半。 (2)教室里,一個(gè)同學(xué)端著水壺灑水,旁若無(wú)人,水灑到旁邊的同學(xué)身上,有的同學(xué)嚇得往后射,有的同學(xué)拎著濕衣服向他喊。 四、聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)之以行。 1、想一想。(遇到下面的情況,你會(huì)怎么做?)

4、 (1)下雨了,剛走出校門,想起有個(gè)同學(xué)沒(méi)有傘,你會(huì) 。 (2)公園里,你剛坐下,看見(jiàn)小姐姐扶著老奶奶走過(guò)來(lái),你會(huì) 。 2、說(shuō)一說(shuō)。(你在做到了"多為他人著想嗎?") 五、總結(jié)全文。 請(qǐng)讓我來(lái)幫助你 教學(xué)重點(diǎn): 1、懂得接受別人的幫助會(huì)心存感激; 2、在別人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該以不同的方式無(wú)私地去幫助別人。 幫助了別人,自己也會(huì)感到很快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程: 一、師生談話,導(dǎo)入課題 小朋友,我們?cè)诮邮軇e人的幫助會(huì)心存感激,心感快樂(lè)。但是,當(dāng)別人有困難的時(shí)候。我們應(yīng)該怎樣做? 我們要真誠(chéng)地說(shuō)一句:“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”》(板書課題) 二、學(xué)習(xí)課文,

5、明白道理 1、教師: 每當(dāng)我們遇到困難,有些不開心的時(shí)候,朋友就會(huì)對(duì)我說(shuō):“告訴我,你有什么困難?請(qǐng)讓我來(lái)幫助你!” 2、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到這句話的心情。(有勇氣、不害怕、不灰心、有好心情了……) 3、設(shè)身處地地想一想::當(dāng)別人有困難時(shí),你會(huì)怎樣做?(當(dāng)別人需要的時(shí)候,我們要說(shuō):“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”) 三、榜樣引路、指導(dǎo)行為 師:讓我們看看,下面這些小朋友是怎樣做的呢? 1、出示圖畫 A、女同學(xué)作值日時(shí)生病了,一同學(xué)送她上醫(yī)院,一同學(xué)幫助她清掃; B、拖車的叔叔拉車?yán)粍?dòng)了,幫助他推車; C、把課外書寄給山里的小伙伴…… 2、談?wù)勼w會(huì): 接受別人的幫助會(huì)心

6、存感激;在別人有困難的時(shí)候,我們以不同的方式無(wú)私地去幫助別人。幫助了別人,自己也會(huì)感到很快樂(lè)。 3、閱讀日記,加深體會(huì)。 思考:我是怎樣幫助小新的?我的心情如何?小新呢? 4、你平時(shí)是怎樣幫助你周圍有困難的人的? 小組交流,集體匯報(bào)。 四、故事引路,加深認(rèn)識(shí) 欣賞故事《光頭男孩》,看看大家是怎樣幫助這個(gè)男孩的?男孩心情怎樣?你從中受到什么教育? 五、總結(jié)全文 愛(ài)的方式是多種多樣的,只要你有心,哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光、一絲快樂(lè),對(duì)別人來(lái)說(shuō),也會(huì)感到春天一般的溫暖。讓我們都來(lái)說(shuō)一聲:“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”。 附送: 2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 我們手拉手教案2

7、科教版 單元簡(jiǎn)介: 本單元包含“我們手拉手”“爺爺奶奶,你們好”和“幫助殘疾人”三個(gè)活動(dòng)主題。是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中“愛(ài)自己的家,能用自己的方式愛(ài)親敬長(zhǎng),關(guān)心同伴”等內(nèi)容的要求而設(shè)置的。旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度,學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,為成為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公民奠定基礎(chǔ)。 活動(dòng)主題一 我們手拉手 教學(xué)目標(biāo): 1通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造愛(ài)的氛圍,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激,體驗(yàn)付出的快樂(lè); 2能在生活中關(guān)心他人,幫助同學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激,體驗(yàn)付出的快樂(lè);

8、能在生活中關(guān)心他人,幫助同學(xué)。 教學(xué)課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) (愛(ài)在我們身邊) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 單元點(diǎn)題 1板書“愛(ài)”,問(wèn):“愛(ài)”是什么? 2小結(jié):愛(ài)就是一句甜甜的話,一杯暖暖的茶,一次不經(jīng)意的攙扶……今天,我們就進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)(板書課題) 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)愛(ài)的理解說(shuō)一說(shuō)。 愛(ài)在我們身邊 1看P17三幅圖,說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)傳遞了自己的愛(ài)。 2你從哪里知道的?(引導(dǎo)讀好對(duì)話) 3討論:像這樣小的事也叫“愛(ài)”嗎? 4小結(jié):課堂上,給你遞來(lái)的一塊橡皮;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,為你一聲喝彩;犯了錯(cuò)誤時(shí)送你一句提醒,這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。 5交流:你得到過(guò)別人的幫

9、助嗎?當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的? 說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)傳遞了自己的愛(ài)。 反復(fù)讀好對(duì)話。 同桌討論?!皭?ài)是細(xì)小的,是長(zhǎng)久的,是相互的。” 結(jié)合何小亞的感受,說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。 我的感受 1看P18的故事。說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣由“難過(guò)”到“高興”的? 2情感活動(dòng):如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過(guò)你的人道一聲“謝謝”,你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)?為什么要謝謝他? 說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣由“難過(guò)”到“高興”的? 學(xué)生傾訴自己的情感。 總結(jié) 1其實(shí),愛(ài)就在我們的身邊,離我們并不遠(yuǎn)。每個(gè)人都在被人關(guān)愛(ài)著,每個(gè)人也都在關(guān)愛(ài)著別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)越來(lái)越美好。 2播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。 第二課時(shí)

10、(請(qǐng)讓我來(lái)幫助你) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入課題 我們的身邊充滿了愛(ài),但愛(ài)是相互的,當(dāng)你得到了別人的愛(ài)時(shí),你是否會(huì)想到也要愛(ài)別人呢? 愛(ài)就體現(xiàn)在對(duì)別人的幫助中,你是否愿意幫助別人呢? 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”。(板書) 與教師互動(dòng)。 女孩的變化 引導(dǎo)學(xué)生看P19圖,體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣,幫助別人的過(guò)程。 討論:你有意像小女孩那樣幫助別人嗎?怎么做起呢? 看圖,知道故事的大概內(nèi)容。 體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣,幫助別人的過(guò)程。 根據(jù)自己的實(shí)際情況,說(shuō)說(shuō)自己的想法。 請(qǐng)讓我來(lái)幫助你 引導(dǎo)學(xué)生看P20圖,學(xué)一學(xué)圖中的人物是怎

11、樣幫助別人的。 小結(jié):是的,愛(ài)的方式是多種多樣的,老師相信,我們的每一個(gè)孩子都是一個(gè)很有愛(ài)心的人。 議一議:如果讓你選擇,你會(huì)幫助哪些人?怎樣幫助他? 當(dāng)我們接受別人的關(guān)心時(shí),我們會(huì)心存感激,當(dāng)我們主動(dòng)伸出幫助他人的雙手時(shí),心情會(huì)是怎樣的呢? 同桌交流一下自己的學(xué)習(xí)所得。 學(xué)生相互議議。 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,以及學(xué)習(xí)到的道理,說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 拓展升華 1學(xué)習(xí)P21故事。 2說(shuō)說(shuō)自己的感想。 3小結(jié)愛(ài)的方式是多種多樣的,只要你有心,哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光,一絲快樂(lè),別人也會(huì)感到春風(fēng)般有溫暖。 你有過(guò)這樣溫暖的感覺(jué)嗎? 你給別人送過(guò)溫暖嗎? 自由學(xué)習(xí)。 暢談自己的感想。 結(jié)合自己的實(shí)際感受說(shuō)一說(shuō)。

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