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2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 站立式起跑教案

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1、2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 站立式起跑教案 第 12 課時(shí) 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段:水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo):站立式起跑的方法要求,能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:站立式起跑 學(xué)習(xí)步驟: 一、 自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng):講解課的開始部分活動(dòng)要求,選出該次課的組長(zhǎng)。 學(xué)生活動(dòng):在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動(dòng),并樂于聽從組長(zhǎng)的指揮和調(diào)動(dòng)。 組 織:老師指定若干組長(zhǎng),由組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn):站立式起跑動(dòng)作的方法要求。 難 點(diǎn):

2、能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。 教師活動(dòng):1、講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。 2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺。 教師活動(dòng):1、針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。 2、組織四路縱隊(duì),進(jìn)行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對(duì)每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的較好評(píng)價(jià)。 3、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動(dòng),發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。 4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,對(duì)表現(xiàn)好的組給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 學(xué)生活動(dòng):1、各組學(xué)生鼓足勇氣,積極投入,反復(fù)

3、練習(xí)。 2、對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意,并鼓足勇氣,準(zhǔn)備下次做的更好。 3、各組團(tuán)結(jié)一致,爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。 組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離) 四路縱隊(duì) xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xx 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動(dòng):講解強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)的方法要求,要求學(xué)生自由組合,比比看,哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。

4、學(xué)生活動(dòng):按照老師的要求,積極投入活動(dòng),展示自己組的合作及活動(dòng)的能力。 組 織:無(wú)固定隊(duì)型,在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。 場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片 沙包四個(gè) 課后小結(jié): 對(duì)于站立式起跑,老師采用形象的語(yǔ)言,有一種要倒下去的感覺,不做其他多余的講解,學(xué)生很快就能找倒合適的方法進(jìn)行練習(xí),在學(xué)生練習(xí)的過程中,再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,不要同手同腳,學(xué)生便立即掌握了動(dòng)作方法和要領(lǐng)。(我響對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說,對(duì)于那些比較專業(yè)的東西,我們找到形象的語(yǔ)言,效果比按部就班的講解動(dòng)作要領(lǐng)方法,要好地多。) 附送: 2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 細(xì)菌性痢疾教案 教學(xué)目標(biāo):1.使

5、學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法及食用了被病菌和病毒污染的食物和水會(huì)導(dǎo)致傳染細(xì)菌性痢疾的疾病。 2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意自己的飲食衛(wèi)生。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法及在平時(shí)生活中應(yīng)該怎樣注意自己的飲食衛(wèi)生。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 讓所有的學(xué)生做一個(gè)小醫(yī)生,這時(shí)有這樣的一位小朋友,他剛吃了事物不久,就感覺到肚子疼,頭疼,發(fā)燒,怕冷,全身不舒服,一天下來(lái)去了十幾次廁所,開始是比較稀薄的大便,后來(lái)就出現(xiàn),稀薄得像鼻涕一樣的東西,并且還有血絲?,F(xiàn)在請(qǐng)問各位小醫(yī)生,你們知道他到底得了什么病嗎?老師進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而導(dǎo)入新課。 二、學(xué)習(xí)

6、新課: 1.什么是細(xì)菌性痢疾? 細(xì)菌性痢疾:是由痢疾桿菌引起的急性腸道傳染病,在夏、秋兩季盛行。 2. 細(xì)菌性痢疾的癥狀: 肚子疼,頭疼,發(fā)燒,怕冷,全身不舒服,一天下來(lái)去了十幾次廁所,開始是比較稀薄的大便,后來(lái)就出現(xiàn),稀薄得像鼻涕一樣的東西,并且還有血絲。 3. 細(xì)菌性痢疾的傳播途徑: 主要通過飲食,吃了不潔的食物會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌性痢疾和其他疾病。 4. 細(xì)菌性痢疾的預(yù)防方法: ① 不吃變質(zhì)、過期的食物和飲料。 ② 飯前洗手。 ③ 不喝生水。 ④ 生吃瓜果要洗干凈。 ⑤ 餐具要洗凈且消毒。 ⑥ 用炊具時(shí),熟識(shí)要和生食分開。 ⑦ 病人用過的餐具用品要洗凈消毒。 三、鞏固新知: 1. 安排小老師上臺(tái)發(fā)言的內(nèi)容和要求,給與學(xué)生幾分鐘,自行準(zhǔn)備。 2. 發(fā)言演示,比比看,誰(shuí)的發(fā)言最精彩。 板書設(shè)計(jì): 一、 細(xì)菌性痢疾 二、 細(xì)菌性痢疾的癥狀 三、 細(xì)菌性痢疾的傳播途徑 四、 細(xì)菌性痢疾的預(yù)防方法 五、 智力大比拼 課后小結(jié): 在知道了細(xì)菌性痢疾的傳播途徑的基礎(chǔ)上,首先通過學(xué)生們的討論,讓他們自己想出預(yù)防的方法和對(duì)策,開動(dòng)學(xué)生的腦筋,積極思考,老師進(jìn)行最后的總結(jié)。這樣下來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

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