《三年級(jí)英語上冊(cè) Unit3 Body and Feelings Lesson 16 Warm and Cool教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語上冊(cè) Unit3 Body and Feelings Lesson 16 Warm and Cool教案 冀教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Lesson 16 Warm and Cool 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)唱歌曲 （2）聽懂會(huì)說本課的英語會(huì)話 教學(xué)中重點(diǎn)：?jiǎn)卧~cold hot 教學(xué)難點(diǎn)：句子 Fan your face go to sleep Stamp your feet 的理解與發(fā)音 教具：卡片 錄音機(jī) 教學(xué)過程： 一．Greeting （1）Hello ，How are you？ How do you feel？ Sing a song （2）drill review the part of body “put your h

2、and your head/leg” “point to your” 二：New concepts 1． 教授cold hot（以人體動(dòng)作的形式） 2． 對(duì)話 make up a dialogue in pairs A． How do you feel？ B． Cold. I’ m very cold. Are you hot? A. Yes, I’m very hot. A: How do you feel? B: I feel tired. 邊說邊做.以動(dòng)作的形式出現(xiàn),形象,直觀, 樂學(xué). 三.list

3、en to the type and read after it 四. 狀態(tài) 結(jié)果 (1) Sad sit and cry Hot fan your face Tired go to sleep Cold stamp your feet (2) first listen and then learn to sing

4、 (3) 分組表演 五. use the activity book 六. Homework copy “cold hot” 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、知 識(shí): 掌握并運(yùn)用本課單詞 warm cool shoulder knee toes fingers elbow stomach 2、能 力: ①能熟讀本課課文,唱歌曲 Head shoulders knes toes ②能正確說出、指出身體各部位及名稱 3、情感: 培養(yǎng)學(xué)生能用英語說出簡(jiǎn)單的情感和感受 教學(xué)重、難點(diǎn): 重 點(diǎn): 掌握并運(yùn)用本顆單詞 warm cool sho

5、ulder knee toes fingers elbow stomach 難 點(diǎn): 英語表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感受 學(xué) 具: 學(xué)生詞匯卡片 教 具 教師詞匯卡片 課件 人體部位張貼畫 教學(xué)過程 一、 開始上課和復(fù)習(xí) 1、 師生互致問候 2、 唱英語歌 Do the Hikey Pokey 3、 復(fù)習(xí)已學(xué)過的身體部位詞匯 老師說出單詞,學(xué)生出示詞匯卡片并大聲說出該單詞 T: body head ear eye nose mouth arm hand leg foot 4、 做游戲 Ra

6、ce and Do 老師出示表示身體部位的詞匯卡并發(fā)出指令: Point to your (身體部位) Open your (mouth\eyes) Clap your hands Shake your (body\head) 二、 新授 1、warm cool ① 角色表演(復(fù)習(xí)I feel hot \cold,邊說邊做動(dòng)作) T:(問某個(gè)同學(xué))How are you ? S(邊說邊做動(dòng)作) I feel hot\cold ② 示范: 要求同學(xué)們用漢語說出一

7、些熱的或冷的東西,說明我們的身體可以感覺到的熱或冷.也可用手觸摸一些熱的或冷的東西.讓學(xué)生們想出一些熱的或冷的例子如:冰雪、暖氣、火焰等. 告訴學(xué)生當(dāng)人們感覺熱或冷時(shí)可以說 I′m hot . I′m cold. 或I feel hot . I feel cold . 當(dāng)觸摸到某種熱的或冷的東西時(shí)可以說:This\That is hot\cold. L老師可加以演示: T: I′m \ feel hot.(假裝用扇子扇風(fēng)) T: (假裝觸摸到熱的東西) Ouch !This\That hot! 老師領(lǐng)學(xué)生一起說:Ouch! This\

8、That is hot! ③出示課件 先讓學(xué)生看兩遍課件,然后讓學(xué)生跟課件內(nèi)容大聲模仿 2 shoulder knee toes fingers elbow stomach ①示范: 教上述單詞時(shí)老師將表示人體部位的張貼畫貼在黑板上,指著各個(gè)身體部位和學(xué)生們一起說這些單詞邊說邊將這些詞寫在黑板上. ②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練,提醒學(xué)生們注意一些以字母a、e、o開頭的單詞前要用冠詞an; 要表達(dá)一個(gè)以上的東西時(shí)應(yīng)該用They are T: (自己的肩) What is it ? Ss: It is a shoulder . T (搖動(dòng)自己的手指)

9、 What are they ? Ss:They are fingers . T: (用手拍打自己的肘部)What is this ? Ss It is an elbow . T: (指自己的一個(gè)膝蓋)What is this ? Ss It is a knee . ③操練 老師請(qǐng)一名難同學(xué)和一名女同學(xué)到前面,指著他\她的身體各部位引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下操練: T; This is . She is a girl . Is this her head? Ss: Yes. It is her head. T(指男同學(xué)的兩個(gè)肩)What are they ? Ss: They are his shoulders. ④播放錄音No.2讓學(xué)生看書跟讀兩遍. ⑤老師點(diǎn)名讓部分同學(xué)讀一下No.2 What is it? 3、學(xué)唱本課的歌曲”Head “Shoulder Knee Toes” ① 播放歌曲錄音,學(xué)生靜聽兩遍. ② 做動(dòng)作教學(xué)生唱這首歌,要求學(xué)生模仿老師的動(dòng)作并學(xué)唱. 三、 結(jié)束課堂教學(xué) 1、 檢查理解情況 2、 布置家庭作業(yè) 3、 Say ”Goodbye !” to the students