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1、2022年四年級思想與社會上冊 從家鄉(xiāng)看祖國教案1 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。 2.知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動(dòng)和奮斗的結(jié)果。 3.學(xué)會調(diào)查，并能在調(diào)查中知道怎樣收集、記錄、整理及運(yùn)用資料。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會調(diào)查，并能在調(diào)查中知道怎樣收集、記錄、整理及運(yùn)用資料 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史與文化。 教學(xué)過程： 一、 活動(dòng)導(dǎo)入： 同學(xué)們，通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自己的家鄉(xiāng)名稱的來歷，也了解了家鄉(xiāng)的水的故事……除了以前大家了解到的家鄉(xiāng)的情況，同學(xué)們還想知道些什么？讓我們大家一起來探究吧。 教師根據(jù)學(xué)生回答板

2、書：歷史人物、風(fēng)土人情……。 （如1.我們的家鄉(xiāng)還有哪些著名的歷史人物？我們家鄉(xiāng)有哪些名人？ 2.東山的傳說是真的嗎？ 3.為什么我們的皮衣世界聞名？ 4.我們家鄉(xiāng)能成為聞名的旅游區(qū)嗎？） 二、 教師組織小組進(jìn)行討論。 1.同學(xué)們提出了這么多的問題，都非常想了解家鄉(xiāng)的歷史與文化、風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀。請同學(xué)們想一想，要想知道這些問題，可以通過哪些途徑完成這一任務(wù)呢？在完成這一任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？如何獲得有用的資料呢？ 2.組織小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組分別確定好小組長和記錄員，分別是組織討論和記錄講座的內(nèi)容。教師進(jìn)行巡視，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 三、 進(jìn)行全班交

3、流。 1.各小組由推選出來的組員代表自己小組介紹討論的結(jié)果，教師黑板上做必要的記錄。 （板書：參觀、訪問、調(diào)查、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容……） 2.閱讀教科書上第54——57頁的課文及圖畫，讓學(xué)生說說還有什么方法有利于收集各種有用的資料。 四、 嘗試：制定一份“調(diào)查家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的計(jì)劃”。 1.如果要去調(diào)查我們廣州的六榕寺，那么，我們主要調(diào)查哪些內(nèi)容？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、建造年代……。 2.出示教師設(shè)計(jì)的表格： 調(diào)查廣州六榕寺歷史文化發(fā)展的計(jì)劃 調(diào)查地點(diǎn) 調(diào)查時(shí)間 調(diào)查方法 建造年代 當(dāng)年建寺的目的 該建筑對廣州的影響 3.學(xué)生提意見： 表格設(shè)計(jì)是否合理，是否還可作什么修改？ 五、 教師小結(jié)。 建議學(xué)生充分利用課余時(shí)間或節(jié)假日，去參加一個(gè)調(diào)查活動(dòng)。根據(jù)居住地的遠(yuǎn)近，以小組為單位，確定一個(gè)調(diào)查地點(diǎn)，設(shè)計(jì)好調(diào)查的表格進(jìn)行調(diào)查。