《2022年四年級品德與社會上冊 社會生活中的規(guī)則教案 未來版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年四年級品德與社會上冊 社會生活中的規(guī)則教案 未來版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級品德與社會上冊 社會生活中的規(guī)則教案 未來版
課 題: 社會生活中的規(guī)則
教學目標:
一、引導學生感受社會生活中規(guī)矩的作用,初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。
二、知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。
三、初步形成規(guī)則意識。
教學重點:知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則
教學難點:做個自覺遵守規(guī)則的好孩子
教學準備:
課 時:1
課型:
教學過程:
?一、創(chuàng)設(shè)情景導入,感知規(guī)則的普遍性 。
(一)、創(chuàng)設(shè)情境:你們喜歡做游戲嗎?今天我們就來玩一次XXX游戲。
(二)、剛才這個游戲有什么規(guī)則?誰來說說看。
(三)、課件出示課題
2、:社會生活中的規(guī)則),齊讀課題。
二、觀察和發(fā)現(xiàn)。
(一)、打開書,看14頁的四幅圖中蘊含有哪些規(guī)則。
(二)、你是怎么知道這些規(guī)則的?
(三)、這些規(guī)則是以什么形式提醒大家注意遵守的?(提示語、標志圖示、條款)
(四)、除了這些,在生活中,你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?
三、思考和辨析。
(一)、討論:人們說“生活處處有規(guī)則”,有規(guī)則就有約束;有人說,有約束不自由,規(guī)則太多不方便。你是怎么看這個問題的?(分小組討論。指名匯報討論結(jié)果。)
(二)、辯論:規(guī)則多,是方便還是不方便?
(三)、將你的看法寫在書上15頁。
(四)、小結(jié):社會生活中正是有了這么多的規(guī)則,約束著人們的活動,雖然
3、給個別人帶來了不方便,卻給我們大家的生活帶來了方便,遵守規(guī)則給我們的生活增添光彩。
三、布置任務。
讀15頁“留言板”上的話,去進行調(diào)查走訪。
四、檢查任務完成情況。
(一)、上節(jié)課我們布置的調(diào)查走訪任務誰做了?請舉手。
(二)、請和小組里的同學交流,填寫16頁的表格。
五、分小組討論。
(一)、不同的行業(yè)有不同的規(guī)則,你認為這些行業(yè)為什么要制定這些規(guī)則?
(二)、你走訪的人對各自行業(yè)的規(guī)則有什么看法?為什么會有這樣的看法?
(三)、你認為這些行業(yè)規(guī)則對從業(yè)者本人、對行業(yè)、對行業(yè)所面對的人群、對社會上其他人群有什么積極的意義?
(四)、我們小學生該怎么做才是遵守規(guī)則呢?
(五)、提出要求:(1)請一位同學在規(guī)則卡上一條一條記下來,負責報告。(2)認真聽別人的發(fā)言,相互補充。
(六)、小組討論,匯報。
(七)、小組學生代表上臺展示。
六、小結(jié):社會生活中處處有規(guī)則,它約束著人們的活動,給大家的生活帶來了方便,你曾經(jīng)有過不守規(guī)則的行為嗎?趕快悄悄地改掉吧,遵守規(guī)則給我們的生活增添光彩。
?
學生活動:
板書設(shè)計:
社會生活中的規(guī)則
各行各業(yè) 處處有
各種規(guī)則 要遵守