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2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 觀賞蝴蝶標(biāo)本教案 青島版

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1、2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 觀賞蝴蝶標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容:課本第76~77頁(yè)。 課型:新授課。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情景,使學(xué)生初步體驗(yàn)用一句口訣計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式的方法。 2、經(jīng)歷分析問(wèn)題和提出問(wèn)題的過(guò)程,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、在與同伴合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):用2~5的乘法口訣求商。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)用一句乘法口訣計(jì)算一道乘法算式和兩道相應(yīng)的除法算式的方法。 教學(xué)方法:談話法,講授法,練習(xí)法。 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。 教具:課本、電腦,實(shí)物投影儀。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課. 觀察信息窗,說(shuō)說(shuō)你發(fā)

2、現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息:墻上掛著5件標(biāo)本,每件標(biāo)本用了兩只蝴蝶。 師:你能提出什么問(wèn)題?生思考作答,師板書:一共用了幾只蝴蝶? 二、探索用一句乘法口訣計(jì)算一道乘法算式和兩道乘法算式。 師:怎樣列算式? 學(xué)生列出算式并說(shuō)出所用的乘法口訣。師板書:2×5=10(只) 口訣:二五一十 引導(dǎo):根據(jù)一共用了10只蝴蝶,你還能想到求什么? 如果求做看了幾件標(biāo)本,怎樣列式?10÷2=5(件) 口訣:二( )一十 如果求每件標(biāo)本用了幾只蝴蝶,怎樣列式?10÷5=2(件) 口訣:( )五一十 觀察:這兩個(gè)算式有什么不同?說(shuō)說(shuō)算式每一部分是什么意思。 體會(huì):運(yùn)用

3、一句乘法口訣是怎樣計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式。 三、鞏固練習(xí)。 1、課本第77頁(yè)第1題。讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后組織學(xué)生交流。交流時(shí),要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式求的是什么問(wèn)題,是用哪一句口訣來(lái)計(jì)算的。 2、課本第77頁(yè)第2題。選擇三個(gè)數(shù)字,列出乘除法算式。 3、課本第77頁(yè)第3題。綜合運(yùn)用乘除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。觀察畫面,先提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,然后列出算式。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一組信息提出三個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并列出三個(gè)算式。 4、課本第77頁(yè)第4題。綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)分物品的活動(dòng)鞏固除法的計(jì)算方法。交流時(shí),重點(diǎn)說(shuō)明是怎樣解決的,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 四、小結(jié)。 同學(xué)們,這

4、節(jié)課你知道了什么?你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣? 五、布置作業(yè)。 提前預(yù)習(xí)下一課。 板書設(shè)計(jì): 2×5=10(只) 口訣:二五一十 教后反思:這節(jié)課 附送: 2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法 采集動(dòng)植物標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容:用2~5的乘法口訣求商,教科書第72~74頁(yè)。 課型:新授課。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)用2~5的口訣求商。 2、經(jīng)歷用2~5的乘法口訣求商的計(jì)算過(guò)程,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 3、在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用2—5的口訣求商。 教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用2—5的口訣求商。 教學(xué)方法:談話

5、法,講授法,練習(xí)法。 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。 教具:課本、電腦,實(shí)物投影儀。 教學(xué)過(guò)程: 一、觀察情境圖,提出問(wèn)題: 師:同學(xué)們,你經(jīng)常到郊外去玩嗎?在郊外你參加過(guò)哪些活動(dòng)?今天天氣特別好,你們想到郊外去玩嗎?快快閉上眼睛,咱們現(xiàn)在就出發(fā)!(投影顯示情境圖) 師:快來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?聽(tīng)到了什么? 師:聽(tīng)了這些小朋友說(shuō)的話,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? (1)男同學(xué)平均每人捉了幾只蝴蝶? (2)小女孩采了幾種花? (3)女同學(xué)平均每人采了幾種葉子? 二、探索新知: (一)師:男同學(xué)平均每人捉了幾只蝴蝶?你能用算式表示出來(lái)嗎? 教師板書:15÷3 師:15÷3等于

6、幾?你想怎么樣來(lái)計(jì)算?先自己想一想,然后再在小組里交流。如果需要,可以使用學(xué)具。 (教師巡回指導(dǎo) ,參與到學(xué)生的探索活動(dòng)中,了解學(xué)生獨(dú)立思考和合作的情況。) 師:哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們組想出了哪幾種方法? 1、用小棒擺一擺: 2、用乘法口訣三五十五來(lái)計(jì)算。 …… 師:同學(xué)們剛才想了許多好的辦法算出了15÷3的結(jié)果。其實(shí)我們都是在想幾個(gè)3是15?也就是用三五十五的這句乘法口訣來(lái)計(jì)算。 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣用乘法口訣求商。 (二)用自己喜歡的方法幫助穿紅裙子的小姑娘算一算她采了幾種花,列算式表示出來(lái)。師:說(shuō)說(shuō)你是怎么樣計(jì)算的? 師:剛才沒(méi)有用口訣來(lái)計(jì)算的同學(xué),你現(xiàn)在能再

7、來(lái)試一試嗎? 師:計(jì)算除法,我們還可以把它寫成豎式。 教師邊講解邊板書: 4 ……商 除數(shù)……2╯ 8 ……被除數(shù) 8 ……2 和4 的積 0 (三)學(xué)生自主解決平均每人采了幾種葉子。 三、鞏固練習(xí): 1、 自主練習(xí)第2題。學(xué)生復(fù)習(xí)2~5的乘法口訣。 2、 自主練習(xí)第1題。涂一涂。 3、 同學(xué)們喜歡玩風(fēng)車嗎?這3個(gè)風(fēng)車上都有除法算式,如果你想讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái),就趕快來(lái)算一算吧!看誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快! 四、全課總結(jié): 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)? 五、布置作業(yè)。 提前預(yù)習(xí)下一課。 板書設(shè)計(jì):15÷3 4 ……商 除數(shù)……2╯ 8 ……被除數(shù) 8 ……2 和4 的積 0 教后反思: 1、有相當(dāng)一部分同學(xué)在老師還沒(méi)有講解時(shí)就已經(jīng)知道利用乘法口訣來(lái)求商,而且運(yùn)用靈活。 2、生仍然不善于提問(wèn)題,今后教師一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

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