《2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 南海風(fēng)情與期盼（第一課時(shí)）教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 南海風(fēng)情與期盼（第一課時(shí)）教案 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 南海風(fēng)情與期盼（第一課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1．聽(tīng)《步步高》 2．聽(tīng)唱《步步高，新春到》 3．拓展：廣東音樂(lè) 教學(xué)目標(biāo)： 1．充分感受廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)文化。 2．學(xué)會(huì)用自然的聲音，歡快地情緒演唱該曲。 3．欣賞更多的廣東音樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)辨出廣東音樂(lè)中常用的幾種樂(lè)器。 教學(xué)難點(diǎn)： 在聽(tīng)熟樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，跟著音樂(lè)邊劃拍子邊哼唱歌譜。 教具準(zhǔn)備： 錄音、鋼琴、高胡、圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入。 1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一件樂(lè)器（高胡） 2．誰(shuí)能來(lái)試著演奏這件樂(lè)器。 3．高胡有別于二胡

2、。高胡的聲音更為明亮，它是由二胡改造而成，也稱粵胡。你可知道“粵”是我國(guó)哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱。（廣東） 4．介紹其它樂(lè)器。秦琴、揚(yáng)琴? （出示圖片） 5．有一位廣東的作曲家呂文成，創(chuàng)作了很多用以上這些樂(lè)器演奏的樂(lè)曲，接下來(lái)讓我們欣賞他的代表作《步步高》 二、賞析結(jié)合。 1．這音樂(lè)情緒如何。 2．你能用一個(gè)“l(fā)v”字來(lái)跟著模唱，感受此曲的歡快嗎？ 3．播放《步步高，新春到》 ①歌曲描繪了什么樣的意境？ ②能否用線條或色彩來(lái)記錄你聽(tīng)到的音樂(lè)。 ③指導(dǎo)學(xué)生跟琴摸唱。 ④完整哼唱該曲。 4．再聽(tīng)《步步高，新春到》，為歌曲配上聲勢(shì)動(dòng)作，劃拍子。 三、拓展。 1．廣東音樂(lè)的特點(diǎn)：流行于廣

3、東地區(qū)的絲竹樂(lè)，主要由高胡、揚(yáng)琴、秦琴和琵琶等樂(lè)器演奏。廣東音樂(lè)的音色清脆、明亮，曲調(diào)流暢優(yōu)美，節(jié)奏活潑明快。 2．聽(tīng)其它作品如：《雨打芭蕉》, 《平湖秋月》等。 附送： 2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 南海風(fēng)情與期盼（第二課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1．欣賞民族管弦樂(lè)《彩云追月》 2．學(xué)唱歌曲《彩云追月》 3．認(rèn)：切分音 4．練習(xí)豎笛曲《彩云追月》 教學(xué)目標(biāo)： 1．充分感受“皎潔明月動(dòng)，彩云緊相隨”的詩(shī)畫(huà)般的意境。 2．能夠用自然圓潤(rùn)的聲音深情地演唱《彩云追月》。 3．了解切分間的特點(diǎn)，并且能用豎笛演奏該樂(lè)曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《彩云追月》 教學(xué)難點(diǎn)

4、： 切分音節(jié)奏 教具準(zhǔn)備： 鋼琴、紙、錄音、豎笛 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 ①配樂(lè)詩(shī)朗誦。 ②聽(tīng)聽(tīng)作曲家用了哪些樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)主題。 ③復(fù)聽(tīng)音樂(lè) 說(shuō)說(shuō)你最有印象的節(jié)奏型。 ④談?wù)勔魳?lè)給你帶來(lái)的感受。 二、學(xué)唱歌曲。 ①用自然純美的聲音輕聲學(xué)唱歌曲。 ②隨琴視唱歌曲主旋律，找出難點(diǎn)處聽(tīng)唱或教唱。 ×? ×? × 切分節(jié)奏?? 用折紙游戲 劃船號(hào)子? “咳? 左? 左” ③唱準(zhǔn)上波音? 前倚音。 用×? ×? ×? ×? ×節(jié)奏型為歌曲伴奏 三、豎笛。 1．演奏時(shí)處理好裝飾音中“前倚音”和“上波音”的演奏，速度不宜過(guò)慢。 2．演奏，注意氣息的控制和運(yùn)用。 四、創(chuàng)編。 部分學(xué)生演唱，其他同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏。 ?