《2022秋五年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元《甜甜的秘密》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋五年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元《甜甜的秘密》教案 蘇少版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、甜甜的秘密甜甜的秘密教材分析教材分析甜甜的秘密 這是一首曲調(diào)輕快、活潑的兒童歌曲。歌曲借物抒情，通過饒有趣味的活動(dòng)，揭示了學(xué)生的心理，唱出了對(duì)老師的熱愛之情。歌曲為 4/4 拍、大調(diào)式，由二個(gè)樂段組成。第一樂段較多地運(yùn)用了八分休止符，把學(xué)生一連串“悄悄”動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致、栩栩如生。第二樂段以較自由的節(jié)奏展開，樂句從弱拍起，曲調(diào)的跳進(jìn)形成高低起伏與孩子的親切語氣非常貼切，表達(dá)了學(xué)生盼望老師發(fā)現(xiàn)“秘密”的急切心情。飛來的花瓣 歌曲開始，旋律平穩(wěn)，節(jié)奏時(shí)作休止和切分，頓挫有致，表現(xiàn)出學(xué)生深切的思念和誠摯的問候。在片刻的靜謐無聲之后，歌曲進(jìn)入混聲四部合唱，主旋律的音區(qū)升高，在兩句基本相同的樂句之后，

2、旋律扶搖直上全曲的最高點(diǎn)：片片花瓣在春風(fēng)中傾吐芬芳。有如老師打開了信封，信中敘述的熱烈的思念、優(yōu)異的成就如春風(fēng)撲面而來，老師的感情升騰，幸福的暖流在心中涌動(dòng)。接著旋律回落，漸趨平靜，傳達(dá)了學(xué)生們溫馨、美好的感情。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽、演唱，能用甜美、柔和的聲音演唱甜甜的秘密2、通過聆聽、比較，掌握歌曲甜甜的秘密的節(jié)奏、音準(zhǔn)和神秘、急切的感情。3、通過演唱甜甜的秘密、聆聽飛來的花瓣，體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴之情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、 通過聆聽、比較，掌握歌曲甜甜的秘密的節(jié)奏、音準(zhǔn)和神秘、急切的感情。2、通過演唱甜甜的秘密、聆聽飛來的花瓣，體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境，

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴之情。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)師生問好（1）用 XX0XXX0X| X0X0X - | 向?qū)W生問好師：很開心今天能給你們上課，我要對(duì)你們說“同學(xué) 0 好 同學(xué) 0 好 | 同 0 學(xué) 0 好 |”（2）出示歌曲第一、二樂句旋律、對(duì)比利用圖譜幫助學(xué)生對(duì)兩條旋律作比較師：兩條旋律有什么不同？（3）師范唱（4）請(qǐng)同學(xué)回問師：老師希望你們也能學(xué)老師的樣子像老師問好?。?）剛才我們的“問好”聽起來是怎樣的？（輕巧的）為什么？（休止符的作用）二、學(xué)唱甜甜的秘密二、學(xué)唱甜甜的秘密1 1、聆聽全曲、聆聽全曲（1）聆聽，秘密是什么？師：

4、同學(xué)們你們心中有秘密嗎？這里有幾個(gè)小朋友也和大家一樣也有一個(gè)甜甜的秘密。 他們的秘密是什么呢？聽聽看（2）聆聽，感受歌曲情緒師：這個(gè)秘密都被大家發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在我們來聽一聽，歌曲的情緒是怎么樣的？小朋友們?cè)诔臅r(shí)候后心情是怎么樣的？2 2、 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) A A 樂段樂段（1）聆聽?zhēng)煟鹤屑?xì)聽，當(dāng)你聽到熟悉的旋律的時(shí)候就輕輕地跟著音樂唱一唱。（2）范唱 A 樂段師做圖譜手勢(shì)+動(dòng)作（3）學(xué)生做手勢(shì)，師做動(dòng)作（互換）（4）從頭表現(xiàn) A 樂段（5）跟音樂默唱 A 樂段（6）跟琴輕唱3 3、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí) B B 樂段樂段（1）聆聽，感受旋律音高學(xué)生聆聽，教師范唱、出示圖譜做手勢(shì)。師： 當(dāng)小朋友們把這個(gè)甜甜的橘子悄

5、悄放進(jìn)老師的抽屜的時(shí)候他們的心情是怎樣的呢？我們來聽聽看他們是怎樣說的。（2）學(xué)生跟做手勢(shì)（3）對(duì)口型唱師：老師要跟大家玩一個(gè)照鏡子的游戲，看誰能夠和老師學(xué)的一模一樣。（4）隨琴輕唱【機(jī)動(dòng)安排：師在附點(diǎn)四分音符處做動(dòng)作，生觀察介紹附點(diǎn)四分音符作用（推動(dòng)作用） 】（5）表現(xiàn) B 樂段指導(dǎo)唱（急切地心情）4 4、 聆聽全曲，感受歌曲力度變化聆聽全曲，感受歌曲力度變化師：歌曲力度有沒有什么變化？5 5、 完整表演全曲完整表演全曲用手勢(shì)、動(dòng)作完整表演全曲三、拓展三、拓展1、聆聽飛來的花瓣師：小朋友給老師送秘密的故事并沒有結(jié)束，后來他們長(zhǎng)大了，畢業(yè)了，又給老師送秘密來了，他們給老師送了什么？2、出示歌詞聆聽，感受歌曲的曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒四、小結(jié)四、小結(jié)1、感情升華：老師也不會(huì)忘記當(dāng)年送他甜甜的秘密的學(xué)生們。2、請(qǐng)把最甜的歌聲送給你們的老師們。 （全班表演歌曲）