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1、2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教學設計2 新人教版 1教學目標 （一）知識與技能 1．會認讀“ai、ei、ui”三個復韻母，滲透發(fā)音方法。 2．會認讀“ai、ei、ui”的四聲。 3．能正確的拼讀韻母是“ai、ei、ui”的音節(jié)。 4．通過拼音鞏固學過的字。 （二）過程與方法 在游戲、活動中，讓孩子們去嘗試、去發(fā)現、去合作、去探究，使他們親身經歷整個學習過程。 （三）情感、態(tài)度、價值觀 激發(fā)孩子們學習拼音、進行拼讀的濃厚興趣，調動他們的積極情感，使他們樂學，愿學，主動地學。 （四）學法習慣 初步掌握通過比較認識事物，概括事物特點的方法，培

2、養(yǎng)仔細觀察，發(fā)現事物特點的習慣。 2學情分析 學生有一定的學習能力，在學習了單韻母的基礎上，放手讓他們自己去觀察，去摸索，去實踐，體驗發(fā)現的樂趣，體驗學習的樂趣，享受成功的快樂。初步嘗試合作學習，學生在自主合作中互相交流，互相幫助。同時把學習拼音和發(fā)展語言有機結合起來。在四聲的學習中，教師聯系學生的生活經驗，聯系語言來幫助學生認識鞏固四聲，激發(fā)學生的學習積極性，拓展思維，并且培養(yǎng)學生對語言的興趣，發(fā)展學生的語言能力。 3重點難點 教學重點： 1．認讀"ai、ei、ui"三個復韻母及其四聲。 3．拼讀音節(jié)。 教學難點： 1．認讀“ai、ei、ui”三個復韻母的四聲。 2．拼

3、讀音節(jié)。 4教學過程 活動1【導入】激趣導入 1、六位老朋友要來，你們歡迎嗎？（放音樂，貼上單韻母）戴上帽子還認識嗎？（出示帶調單韻母） 2、齊讀單韻母，開火車讀帶調單韻母。 活動2【講授】學習ai （1）引出ai 看黑板，讓六位老朋友一個挨緊一個，空出位置準備學的韻母，好嗎？ 一名同學上來挪卡片。 他們你挨著我，我挨著你，多友好??！板書：ai 你們有什么發(fā)現？ ai是a、i手拉手后組成的。 是呀，兩個單韻母合在一起就能組成新的韻母，它叫復韻母。 全班跟讀“復韻母” （2）讀準ai 誰已經會讀這個復韻母了？ 會讀的同學上臺范讀，其他同學用耳聽、用眼看、

4、用心體會。發(fā)現發(fā)ai時口形要變化，由a慢慢滑向i。 領讀三遍 指名讀，齊讀。 師生示范合作讀：教師和一個小朋友合作讀（你聽我讀，我聽你讀?；ハ嗉m正，互相表揚。） 請一組同桌合作讀；全班同桌合作讀。 （3）拼讀音節(jié) 出示課件：聲母dtnlb與ai相拼 學生自由拼，開火車拼 （4）讀ai的四聲 出示四個ai。應該把帽子戴在誰頭上？六個兄弟中誰是老大？教念標調歌。 試著給ai標調，然后自己讀讀，先按順序讀，再倒過來讀。指名讀、開火車讀 出示圖片：丁丁挨著姐姐比高矮。 看后用ai四聲中的一個說一句話。 取出小白兔：它的名字里藏著ai，是哪個字呢？ 念兒歌《小白兔》，里面藏著

5、好幾個時ai呢！注意到了嗎？ 白 白、愛、菜 出示：白、菜、愛 拼讀 有一位新朋友等得好著急呢！板書：來l——ái——lái 根據讀音標聲調 活動3【活動】引出ei 播放兒歌《拔蘿卜》，帶領學生表演。 邊唱邊表演 活動4【講授】學習ei （1）讀準ei 板書：eiei是由哪兩個單韻母手拉手組成的？誰會讀？出示課文插圖，引導學生認識ei的發(fā)音。 范讀，個別讀，齊讀，對讀（拔蘿卜呀——eieiei，用點勁呀——eieiei,齊心協力——eieiei。） （2）讀ei的四聲 出示四個ei。誰能根據標調歌給ei標調？ 自由讀、順讀、倒讀、開火車讀 聽老師說一句話，

6、想想其中的ei是第幾聲？ 用心聽，然后搶答。 出示wei的四個聲調 同桌合作拼讀 出示各種動物尾巴圖 學生看圖說話 （3）拼讀音節(jié) 出示課件：聲母bpmf與ei相拼。 出示卡片：每měi北běi給gěi 自由拼、比賽拼。 活動5【講授】學習ui （1）讀準ui 尾巴的“尾”含有ui的音，在ei前加了u的音，讀成uei。但寫成ui。板書：ui.先發(fā)u，再發(fā)的ei音?？谛斡蓤A到扁。 指名讀、開火車讀、男女生比賽讀 （2）游戲中掌握ui的四聲 出示四個ui，引導學生根據標調歌給ui標調。 帶領學生做“打電話、問好、模擬山谷回聲、喂養(yǎng)動物”等游戲。 小組合作、男女生互動游戲 （3）拼讀音節(jié) 出示課件：聲母zhchshr與ui相拼 出示卡片：水shuǐ最zuì吹chuī回huí 自由拼讀，開火車拼讀 活動6【練習】鞏固練習 出示兒歌《不倒翁》帶讀 找一找哪些字藏著aieiui的音 活動7【練習】指導書寫 出示不規(guī)范的寫法。 觀察、評點；請四人上臺寫，其余描紅。 活動8【作業(yè)】課外實踐 生活中有很多字含有ai、ei、ui的音，大家去找找，一定會有許多發(fā)現。 和家長、同學一起找。