《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元《奇異的克隆牛 小數(shù)加減法》教案2 青島版六三制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元《奇異的克隆牛 小數(shù)加減法》教案2 青島版六三制(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元《奇異的克隆牛 小數(shù)加減法》教案2 青島版六三制
教學(xué)目標(biāo):
1.理解重疊問(wèn)題各部分之間的關(guān)系,正確解答重疊現(xiàn)象中的相關(guān)數(shù)量。
?2.經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程,在猜想、驗(yàn)證、思考、交流等探究活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的探???究意識(shí)與探究能力;
?3.在探究生活中的重疊問(wèn)題過(guò)程中,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感悟?qū)W數(shù)學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解并掌握利用直觀圖解決問(wèn)題的策略。
?難點(diǎn):體會(huì)集合的數(shù)學(xué)思想。
?教學(xué)過(guò)程:
【導(dǎo)入】(一) 學(xué)習(xí)鏈接
(一) 學(xué)習(xí)鏈接
1、做操時(shí),明明在隊(duì)伍里的位置,從前往后數(shù)他是第6個(gè)。從后往前數(shù)他是第4個(gè),這一隊(duì)共有多少人?
2、?
*???*???*???*???*???*???*????* ???*??
?????2、??按要求做:
??????(1)自己用一個(gè)大圈從前往后數(shù)圈6個(gè),再用一個(gè)大圈從后往前數(shù)圈4個(gè)。
??????(2)觀察自己圈的你有什么發(fā)現(xiàn)?
學(xué)生小組交流后匯報(bào),教師板書(shū)課題:重疊問(wèn)題
評(píng)論(0) 活動(dòng)2【講授】(二)設(shè)疑引入、合作探究
(二)設(shè)疑引入、合作探究
1、課件出示名單,下面是我們四年級(jí)二班同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)名情況記錄
小記者隊(duì) 小交警隊(duì)
李??明?????王東方? 丁??娜 王??強(qiáng)
趙??剛?????張小帥 于云麗 李??明
方??偉??
3、???王??強(qiáng) 徐大文 劉樂(lè)樂(lè)
周小麗 ?趙?云 趙??剛???????張小帥
孫??亮 ?陳??紅 毛小寧
(1)你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
(參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一共有幾人?)
????(2)學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法:把參加兩項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)加起來(lái)。
????????10+9=19(人)
??
????(3)再次引導(dǎo)觀察課件出示名單,你發(fā)現(xiàn)了什么?(有重復(fù)的)
2、活動(dòng)一??合作探究(兩人合作找出兩對(duì)相同的人)
???????(1)?學(xué)生匯報(bào)找相同的人方法。
???????(2)?教師課件展示。
????????(3)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一共有幾人?
??
4、??????(4)10+9-4=15(人)這里的4是什么?
3、活動(dòng)二:課件出示名單
??(1)(把小記者隊(duì)和小交警隊(duì)的人數(shù)分別用一個(gè)大圈圈起來(lái))
王東方 方??偉 丁??娜 于云麗
周小麗?????陳??紅
李??明 王??強(qiáng) 徐大文?????劉樂(lè)樂(lè)
趙??剛????張小帥
孫??亮??????趙?云 毛小寧
???????(2)?展示學(xué)生活動(dòng)二的情況。
???????(3)教師總結(jié):同學(xué)們真了不起,簡(jiǎn)單的兩個(gè)圈就把兩個(gè)小組的同學(xué)清楚的標(biāo)示出來(lái)了。我們用一個(gè)圈來(lái)表示參加小記者的同學(xué),再用一個(gè)圈來(lái)表示參加小交警的同學(xué)。(課件展示圈的過(guò)程)。還是兩個(gè)圈,不同的是這兩個(gè)圈不是
5、分開(kāi)的,而是有一部分重疊在一塊的,兩個(gè)圈重疊的這一部分,代表著什么?(既參加小記者又參加小交警的。)這個(gè)圖就是著名的韋恩圖,又叫集合圖。(看課件。)
4、數(shù)形結(jié)合,解決問(wèn)題。
????(1)?回頭看韋恩圖,你能求出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一共有多少人嗎?試試看,把你的想法用算式表示出來(lái)。
????(2)請(qǐng)大家繼續(xù)看大屏幕,名單發(fā)生了變化,你發(fā)現(xiàn)了什么??jī)身?xiàng)都參加的有5人了,(把名字變成數(shù))現(xiàn)在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一共有多少人?請(qǐng)大家接著列算式。(師繼續(xù)板書(shū))剛才,兩項(xiàng)都參加的有4人、5人,兩項(xiàng)活動(dòng)都參加的還可能是幾人?6人、7人,最多是幾人?算式是?生回答,師依次板書(shū)。
???(3)請(qǐng)大家觀察
6、這些算式,像這樣兩部分有重復(fù)的重疊問(wèn)題我們?cè)撛鯓咏鉀Q?(也就是兩部分有重復(fù)的,應(yīng)從和中減去重復(fù)的。同桌說(shuō)一說(shuō))
????這節(jié)課,幫我們解決重疊問(wèn)題的是什么圖?你學(xué)會(huì)了嗎?我們來(lái)運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)解決一些生活問(wèn)題。
【練習(xí)】(三 ) 自主練習(xí)
(三?)?自主練習(xí)
1、四年級(jí)一班訂《開(kāi)心學(xué)堂》和《探索歷史》兩種雜志,每人至少訂一種。其中訂《開(kāi)心學(xué)堂》的有25人,訂《探索歷史》的有27人,兩種都訂的有10人。全班有多少人??
2、王老師出了兩道題,全班42人中答對(duì)A題的有24人,答對(duì)B題的有35人。每人至少答對(duì)了其中的一道題。兩道題都答對(duì)的有多少人。?????
3、四年級(jí)二班有45人,會(huì)下象棋的有21人,會(huì)下圍棋的有17人,兩種都不會(huì)下的有10人。兩種都會(huì)下的有多少人。
【作業(yè)】 (四) 總結(jié)延伸。
?(四)?總結(jié)延伸。
???回想本節(jié)課,你有什么收獲?學(xué)以致用:兩位爸爸和兩位兒子一同去看電影,可是他們只買(mǎi)了3張票便順利的進(jìn)了電影院,你知道哪三個(gè)人看電影嗎?