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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 第1課 走進(jìn)LOGO王國(guó)教案 泰山版
教學(xué)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)LOGO語(yǔ)言,學(xué)習(xí)啟動(dòng),進(jìn)入LOGO的方法。
2.學(xué)習(xí)LOGO系統(tǒng)下屏幕的三種顯示方式及兩個(gè)常用功能鍵的作用。
3.通過動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐與探索能力,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
?多媒體課件或圖片???
教學(xué)重難點(diǎn):LOGO語(yǔ)言的啟動(dòng)
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
教學(xué)過程:
?一、激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,今天老師要給大家介紹一位新朋友——小海龜。
師:我們的新朋友——小海龜很是聽話,平時(shí)它停在那兒一動(dòng)不動(dòng),但是如果你給它命令的話,它能夠隨著你的命令畫出各
2、種圖形,并且還能幫你計(jì)算題目、演奏美麗動(dòng)聽的音樂呢!好,下面我們就來具體的認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友,小海龜。
二、熟悉LOGO程序語(yǔ)言軟件。
1.介紹LOGO程序語(yǔ)言的發(fā)展歷史。
(1)小海龜就生活在我們今天要介紹給大家的一款新的程序語(yǔ)言軟件——PCLOGO里面。
(2)LOGO語(yǔ)言是一種計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言,是專門為少年兒童學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)而開發(fā)的。自1968年在美國(guó)麻省理工學(xué)院誕生到如今,版本不斷更新,功能不斷擴(kuò)大,適應(yīng)了計(jì)算機(jī)發(fā)展的新潮流,LOGO語(yǔ)言受到了世界許多國(guó)家教育工作者的重視和少年兒童的歡迎?,F(xiàn)在LOGO語(yǔ)言在信息技術(shù)教育中發(fā)揮著很重要的作用。
(3) LOGO語(yǔ)言不僅是一種普及性的
3、程序語(yǔ)言,更是一種少年兒童智力開發(fā)環(huán)境。這種環(huán)境適合少年兒童心理發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn),使他們?cè)诋媹D形的樂趣中去理解重要的概念和思索重要的方法。LOGO語(yǔ)言的智能特點(diǎn)更為這種理解和思索提供了良好的基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)PCLOGO的基礎(chǔ)操作及基本命令。
(1)PCLOGO打開與退出的方法(命令)。
①PCLOGO的打開。
單擊“開始”---“程序”---“PC Logo菜單”就可進(jìn)入Logo王國(guó)。
“?”是LOGO語(yǔ)言的提示符,表示計(jì)算機(jī)已經(jīng)處于LOGO系統(tǒng)的命令下,此時(shí),就可以輸入LOGO語(yǔ)言命令進(jìn)行畫圖了。
②同學(xué)們都能運(yùn)用以前學(xué)到的知識(shí),很快地把軟件打開了,那么請(qǐng)大家再想一下,怎樣把
4、這個(gè)軟件關(guān)掉?
生:點(diǎn)擊軟件窗口右上角的關(guān)閉按鈕。
生:點(diǎn)擊菜單欄里的“文件”按鈕,找到“退出”,點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵關(guān)閉。
③教師介紹第三種關(guān)閉方法
在提示符“?”后面輸入單詞“bye”關(guān)閉。
(2)PCLOGO的基本繪圖命令
①下面老師先給出控制小海龜?shù)幕久?,?qǐng)大家用筆記本抄下來。
(出示預(yù)先準(zhǔn)備的課件,投影命令說明并讓學(xué)生抄下來)
FD N 前進(jìn)多少步的命令(N表示步數(shù),與FD命令間空一格)
BK N 后退多少步的命令(N表示步數(shù),與BK命令間空一格)
RT N 右轉(zhuǎn)多少度的命令(N表示角度數(shù),與RT命令間空一格)
LT N 左轉(zhuǎn)多少度的命令(N表示角度數(shù),與LT命令間
5、空一格)
(注意:每個(gè)命令輸入后要按回車鍵,讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行命令)
②課內(nèi)操作嘗試。
下面,讓我們來試著命令小海龜畫出第一個(gè)圖形。(投影要求與樣圖)
你能不能讓小海龜在它的左邊畫出一個(gè)邊長(zhǎng)為100步的正方形?請(qǐng)你來試一試!
你可以跟同學(xué)討論一下,先在紙上把命令寫出來,然后再操作。當(dāng)然,如果你覺得自己可以的話,也可以直接操作。
(學(xué)生開始操作嘗試,教師在課堂內(nèi)巡視輔導(dǎo))
師:通過剛才的巡視,我發(fā)現(xiàn)我們班的大多數(shù)同學(xué)都操作得很好,能夠靈活地讓小海龜畫出了第一個(gè)正方形。但是還有部分同學(xué)在操作的時(shí)候遇到了一些困難,下面我讓一位同學(xué)上來再演示操作給大家看一遍。
(請(qǐng)一位操作的較好的學(xué)生到教師
6、機(jī)上演示,一邊操作一邊講解。大屏幕投影配合。)
師:都看懂了嗎?
生:看懂了。
師:老師準(zhǔn)備再出一道題給大家練習(xí)一下,但是在操作之前,同學(xué)們可能會(huì)提出這樣一個(gè)問題,也就是怎樣將剛才畫的圖形去掉呢?
(教師給出清屏命令,并讓學(xué)生抄到筆記本上。)
CLS (清屏命令,清除繪圖窗口中剛才作的圖形。)
師:好,下面老師再出一道題,請(qǐng)你命令小海龜,在它的右邊畫出一個(gè)長(zhǎng)為200步,高為100步的長(zhǎng)方形。
(學(xué)生操作,教師巡視輔導(dǎo))
3.認(rèn)識(shí)PCLOGO中文版軟件操作界面。
(1)PCLOGO中文版跟我們以前學(xué)的OFFICE軟件有著基本相同的操作界面,相信大家對(duì)于它的面孔應(yīng)該是比較熟悉的
7、(調(diào)出PCLOGO漢化版軟件,并打開操作界面)。
(2)具體介紹PCLOGO軟件的界面組成。
三、課內(nèi)總結(jié)。
1.同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)會(huì)了哪些命令,還想知道哪些問題?
(先讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)基本知識(shí),再讓學(xué)生提問)
2.課后作業(yè):
命令小海龜畫一個(gè)等腰三角形,要求三角形的兩條邊長(zhǎng)為200步。先把所有的命令寫在紙上面。
附送:
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下 第2課 Logo命令訓(xùn)練營(yíng)(一)1教案 泰山版
教學(xué)目標(biāo):?
1.使同學(xué)們掌握Logo基本繪圖命令。
2.使同學(xué)們能夠熟練運(yùn)用Logo命令繪制基本圖形。
3.培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐與探索能力
8、,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
Logo基本繪圖命令
教學(xué)過程:
一、引入:
教師:上一課我們學(xué)會(huì)了讓小海龜前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎,這一課我們將學(xué)習(xí)一些新的LOGO命令,讓小海龜作出隱身、飛行等神奇的表演!
二、新授內(nèi)容:
(一)提筆、落筆命令
提筆命令:?? PU
作用:小海龜提筆。(提筆后,小海龜在移動(dòng)時(shí)不畫線。)
教師演示:
輸入CS PU FD 100命令,
小海龜前進(jìn)100步,但是不畫線,就好像向前飛行了100步。
要小海龜繼續(xù)作畫,一定要她先落筆。
落筆命令:?? PD
作用: 小海龜落筆,
在落筆的狀態(tài),小海龜就可以畫畫了。
學(xué)生練習(xí):
讓海龜畫
9、一條長(zhǎng)100步的虛線。
PU命令使小海龜飛起來,PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆,小海龜在前進(jìn)的路上就畫出了一條虛線。
?(二)擦除命令
畫復(fù)雜圖形時(shí),常??赡艹鲥e(cuò),這時(shí)可以使用擦除命令,將不要的地方擦除。
擦除命令: PE???
作用:小海龜移動(dòng)時(shí),擦除所經(jīng)之處的畫線。
?[例2] 讓海龜畫一條長(zhǎng)100步的線,然后擦除。?
(三)小海龜回家命令
回家命令:?? HOME
?作用:讓小海龜回到原點(diǎn),頭朝上。
不管小海龜在什么地方,使用HOME命令,小海龜都將回到家――――原點(diǎn)。
?[例3]使用回家命令畫圖1-2.6 的小紅旗。
(四)隱龜、顯龜命令
圖形畫完后,如果讓小海龜留在屏幕上,會(huì)影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢?
隱龜命令: HT??
作用:隱藏小海龜。
用了隱身術(shù)的小海龜,仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎,不過這時(shí)的小海龜來無蹤、去無影。
要讓她現(xiàn)身,可以使用顯龜命令:
顯龜命令: ST
作用:顯示小海龜。
三、小結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家什么收獲?學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)命令,它們的功能分別是什么?