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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 長頸鹿——圖形的變化教案 河大版
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)習(xí)選定工具的使用。
2. 能力目標(biāo):
學(xué)會改變圖片的大小的方法。掌握復(fù)制-粘貼的操作方法。
3. 情感目標(biāo):
感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn):
圖形的復(fù)制過程、移動(dòng)及改變大小。
第1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
在我們的繪畫過程中,有時(shí)需要畫好多的同樣的圖形,有的只是大小不同,怎么改變圖形的大小呢?我們一起來學(xué)習(xí)。
二、用選定工具調(diào)整圖形的大小
第一步:單擊選定工具。
第二步:選擇透明或不透明樣式。(體會兩者的區(qū)別)
第三步:在要選定的圖形的一
2、個(gè)角上按住鼠標(biāo)拖動(dòng),出現(xiàn)一個(gè)矩形框,把圖形全部圍住,松開鼠標(biāo)。
第四步:把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定框的控制點(diǎn)上,指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí),按住鼠標(biāo)拖動(dòng),就可以改變圖形的大小了。
第五步:改變圖形的大小后,單擊選定框以外的任意地方,選定框消失,完成操作。
三、小結(jié):
在操作中要注意透明和不透明樣式的區(qū)別。
第2課時(shí)
上機(jī)練習(xí),使用選定工具,體會在不同背景下,透明和不透明樣式的區(qū)別。
附送:
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 龍宮尋寶教案 清華版
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選定圖形的方法。
2.學(xué)會用“拉伸/扭曲”的方法放大、縮小或扭曲選定的圖形。
3.能夠利用剪貼板復(fù)制
3、圖形,進(jìn)行不同圖形的合成。
4.學(xué)會建立自己的文件夾。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會利用Windows的剪貼板復(fù)制或刪除選定的圖形。
教學(xué)難點(diǎn):
理解復(fù)制與剪切的區(qū)別。
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)及安排意圖
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)習(xí)引入:
學(xué)生實(shí)踐操作:
布置課堂作業(yè):
上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了改變圖像大小、移動(dòng)、復(fù)制圖像的方法,哪位同學(xué)愿意給大家演示一下?
老師這里有兩幅圖,請同學(xué)們觀察后回答,你發(fā)現(xiàn)了
4、什么。出示圖片:
同學(xué)們觀察得非常仔細(xì),今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)畫圖工具中圖形處理的功能。
(一)旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲
1.請同學(xué)們打開桌面上的文件:熱帶魚,將圖片中的熱帶魚多復(fù)制幾條后,在教材的幫助下完成翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的練習(xí)。
(教師巡視、指導(dǎo))
2.思考旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)有什么區(qū)別?
3.拉伸和扭曲又有什么不同?
4.請同學(xué)進(jìn)行演示。
小結(jié):剛才看見同學(xué)們都能比較熟練地進(jìn)行操作,我真替大家高興。
(二)復(fù)制、剪切
這條熱帶魚非常好看,可是如果給它加上吐出的水泡,畫面是不是就顯得更生動(dòng)了呢?
下面請同學(xué)們新建一個(gè)文檔,在畫紙上畫出一串水珠。
提問:如何降低一幅圖畫中的熱
5、帶魚和第二幅圖畫中的水珠組成一幅完整的圖畫呢?請同學(xué)們小組合作,找出解決的方法。
哪個(gè)小組找到答案了?
有哪些同學(xué)使用的是復(fù)制的方法?哪些同學(xué)使用的是剪切的方法?請你們在試一次,剛才用剪切方法的這次用復(fù)制的方法,剛才用復(fù)制方法的這次用剪切的方法,看看他們之間有什么不同。
經(jīng)過大家的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)了其中的不同,可見實(shí)踐是多么的重要呀。
1.請大家運(yùn)用今天學(xué)到的新的技能,完成各顯神通的第4小題。
2.展示學(xué)生作品。
這節(jié)課,我們有學(xué)習(xí)了一些圖形處理的功能,相信運(yùn)用這些功能,你們一定會創(chuàng)作出非常漂亮的作品的。
今天我們就上到這里,回家后請同學(xué)們完成各顯神通的第1至3小題。
學(xué)生演示。
學(xué)生觀察后回答:這兩幅圖畫的魚是一樣的,只不過他們的圖像進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。
學(xué)生操作。
學(xué)生操作。
小組合作進(jìn)行實(shí)踐。
學(xué)生匯報(bào)演示:
1.可以用復(fù)制粘貼的方法。
2.可以用剪切粘貼的方法。
學(xué)生操作后匯報(bào):使用復(fù)制方法,原圖像還存在,使用剪切方法,原圖像就不存在了。
學(xué)生操作。
展示作品。