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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 輸入詞語和中文標(biāo)點教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會詞語和句子的輸入方法。
2. 學(xué)會輸入中文標(biāo)點。
3. 增加學(xué)習(xí)計算機的興趣。
教學(xué)重點
掌握輸入詞句的方法。
學(xué)會輸入中文標(biāo)點。
教學(xué)難點
對輸入法提示條上各工具按鈕作用的理解和應(yīng)用。
隔音符的使用。
技術(shù)準(zhǔn)備
屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、引入
為了提高輸入的速度和正確率,智能ABC輸入法可以按詞語輸入。
復(fù)習(xí)
二、教學(xué)過程
2、
三、歸納小結(jié)
鞏固提高
一、用全拼輸入詞語:
學(xué)生動手參照下面的練習(xí),探索輸入詞語的方法。
1.順序輸入“信息”按空格鍵出現(xiàn)一個對話框;
2.按數(shù)字鍵,選中對應(yīng)詞語的數(shù)字
教師演示,把“信息”打成“星系”
思考如何輸入需要的詞語。
3.學(xué)生進行演示。
4.總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
二、輸入三字及三字以上的詞語
同學(xué)們能不能按照輸入雙字詞的方法輸入三字及三字以上的詞語呢?
1.讓學(xué)生嘗試輸入“少先隊”。
2.學(xué)生操作練習(xí)。
3.總結(jié)有沒有簡便輸入方法。
4.練一練:
共青團 北京市 計算機
3、 繁榮昌盛 天天向上
四、按聲母輸入詞語
學(xué)生動手按操作1進行輸入下面詞語,想一想,為什么這么快就完成了輸入?
動手做:輸入“北京市”
1.嘗試:輸入BJSH
2.嘗試:輸入“全神貫注”
3.總結(jié)練習(xí):
北極星 畫蛇添足 馬鈴薯 胸有成竹
想一想:輸入聲母的優(yōu)點。
五、讓學(xué)生動手嘗試輸入中文標(biāo)點符號。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識輸入法提示條各部分名稱
五、課堂小結(jié)
六、同桌出詞語,練習(xí)輸入
課后小結(jié):學(xué)生邊嘗試邊操作練習(xí),學(xué)習(xí)較有興趣。
你學(xué)會輸入詞語了嗎?有什么感受?
師生互動
學(xué)生動手實踐
4、師生互動
學(xué)生動手實踐
師生互動
學(xué)生動手實踐
動手實踐并小結(jié)
動手嘗試
師生互動
操作實踐
培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力
四、板書設(shè)計
輸入詞語和中文標(biāo)點
全拼輸入詞語
聲母輸入詞語
輸入中文標(biāo)點
附送:
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 長頸鹿——圖形的變化教案 河大版
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)習(xí)選定工具的使用。
2. 能力目標(biāo):
學(xué)會改變圖片的大小的方法。掌握復(fù)制
5、-粘貼的操作方法。
3. 情感目標(biāo):
感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用。
教學(xué)重點:
圖形的復(fù)制過程、移動及改變大小。
第1課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
在我們的繪畫過程中,有時需要畫好多的同樣的圖形,有的只是大小不同,怎么改變圖形的大小呢?我們一起來學(xué)習(xí)。
二、用選定工具調(diào)整圖形的大小
第一步:單擊選定工具。
第二步:選擇透明或不透明樣式。(體會兩者的區(qū)別)
第三步:在要選定的圖形的一個角上按住鼠標(biāo)拖動,出現(xiàn)一個矩形框,把圖形全部圍住,松開鼠標(biāo)。
第四步:把鼠標(biāo)指針移動到選定框的控制點上,指針變?yōu)殡p向箭頭時,按住鼠標(biāo)拖動,就可以改變圖形的大小了。
第五步:改變圖形的大小后,單擊選定框以外的任意地方,選定框消失,完成操作。
三、小結(jié):
在操作中要注意透明和不透明樣式的區(qū)別。
第2課時
上機練習(xí),使用選定工具,體會在不同背景下,透明和不透明樣式的區(qū)別。