天凈沙秋思教學設計.doc
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《天凈沙.秋思》教案 鎮(zhèn)中 郭鳳麗 教學目標: 1、 通過反復誦讀,能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2、 通過畫面的賞析,準確描述小曲表現(xiàn)的形象,體會形象中蘊涵的意境。 3、學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。 學習方法:教師引導啟發(fā)、自主學習、小組合作學習 教學過程: 一.定向誘導: 古代詩文是我國文化長廊中的瑰寶,唐詩宋詞我們已經(jīng)學了很多,那么,寫秋的詩詞又有哪些呢……… 由此來引入馬致遠的一首《天凈沙秋思》。 1元曲文學常識及作者介紹。(課件) 2朗讀詩歌,整體感知。 (課件) 1)聽范讀,注意節(jié)奏,體會感情基調(diào)。 2) 學生自由朗讀——指名讀——小組讀——試著背誦。 3) 學生在學習小組內(nèi)交流初步獲得的整體感受。 2. 自學探究: 初步感悟詩歌的意境(找一找課件) 3.它帶給你什么樣的感受呢? 并思考《秋思》這首小令押什么韻?哪些字押韻? 枯藤/老樹/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風/瘦馬。夕陽/西下,斷腸人/在/天涯。 教師小結:這首小令一、三、五句押尾韻“a”,二、四句押尾韻“ia”,讀來朗朗上口和諧動聽,但曲調(diào)低沉,往往一首曲調(diào)低沉的詞曲易引發(fā)人的思緒。而《秋思》給人極力渲染了悲涼的氣氛,表現(xiàn)一個長期漂泊在異鄉(xiāng)之人惆悵之情,直抒作者胸臆。 4. 悲涼、哀傷、傷感的秋思,你是從哪里讀到的呢?誰來說說看,是哪些文字傳遞給你的?讓你聯(lián)想起來怎樣的畫面? 1)枯藤老樹:馬致遠看到的是枯藤,枯藤干枯,沒有生命力,給人一種悲涼、凄清的氣氛,老樹給人一種垂死的感覺。 2)夕陽:夕陽無限好,只是近黃昏。夕陽再怎么好,接下來也要落下去了,墜入黃昏了,夕陽西下,暮色將到,營造一種哀愁的氛圍,給人哀傷之情。 3)瘦馬:一匹瘦骨嶙峋的老馬,渲染了一種凄涼之情。 4)昏鴉:昏鴉即傍晚的烏鴉,給人蒼涼的感受。黃昏時候,一只烏鴉或幾只烏鴉在――稀稀落落地飛過,或停在樹上,給人清冷的感覺。倦鳥歸巢,這個斷腸人呀還在天涯飄零著。饑晫空籬雀,寒棲滿樹鴉。荒涼池館內(nèi),不似有人家。這就是一種秋意呀! 5)古道:古道迢迢人跡稀,和他描繪的有異曲同工之處。這就是崎嶇、蜿蜒的古道,長亭外,古道邊,芳草碧連天,人跡罕至,倍感荒涼。這時候的斷腸人真的會因此而感到更加悲痛和凄涼了。 6)西風:西風即秋風,它吹落了樹葉,吹黃了小草,吹在人的身上是涼颼颼的,是蕭瑟的。這時候斷腸人和他的瘦馬,在夕陽西下的環(huán)境下,在枯藤老樹昏鴉的背景中,再加上這涼颼颼的秋風,就更感孤獨凄涼了。 5 .剛才我們體會到的都是那悲悲切切的秋境,有一句卻描寫了一個愜意、溫暖的場景,是哪一句?起到什么作用? 小橋流水人家,是他看到的充滿生機的美好溫馨的地方,但人有我無,人家有家可以歸而我無家可回,真是可憐!細水涓涓似淚流,也許這流水就是他思鄉(xiāng)的淚呀。日夕惆悵小橋頭,讓人傷感;人間歲月如流水,讓人感嘆。當斷腸人看到這樣的場景,心頭必是更加惆悵難受。“小橋流水人家”反襯了這一份秋思。 6 . 哪句話是畫龍點睛之筆? “斷腸人在天涯”。表現(xiàn)了作者傷心欲絕的感情,作者因為思念家鄉(xiāng)因而傷心欲絕。 三.討論釋疑: 7 . 我們已經(jīng)感受到這瑟瑟秋意,秋是荒涼的,人更感凄涼的,這秋意也別有味道,可是馬致遠僅僅是表達這一層游子之情嗎?這馬致遠是否就是這斷腸人呢?馬致遠在這秋思里是不是還有其他的意義呢?我們也來認識馬致遠。 馬致遠(1250一1321),字千里,號東籬,大都(今北京市)人,元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他的散曲描寫景物意境優(yōu)美,語言凝煉,流暢自然。馬致遠年輕時熱衷功名,但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策,因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志,困窘潦倒一生。于是在羈旅途中,寫下了《天凈沙?秋思》。 游子斷腸人,在旅途中的秋思有可能是思鄉(xiāng)思故人了,他想家了。仁途中,他懷才不遇,壯志未酬,也向往著美好的生活,還有可能是因為人生的苦痛坎坷或者失意,蘊積了太多太多愁緒在這秋思里了…… 4. 反饋總結: 馬致遠的《天凈沙.秋思》不失為千古絕唱。全曲只用了短短 28個字,刻畫了一幅非常真實生動的秋郊夕照圖。起首三句一連排出九幅畫面:枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬,以景托景,景中生情,在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。這里,作者創(chuàng)造性地將孤立的自然景物精巧地組合在一起,使整個畫面富有流動感、生命感。同時,有意識地突出畫面的昏暗陰冷,以便充分表現(xiàn)“斷腸人”浪跡天涯的濃烈的羈旅愁懷。 作業(yè) 展開想象,將《秋思》改寫成一篇散文。 板書: 天凈沙 秋思 馬致遠 六中景物 小橋流水人家 荒涼 凄涼 安寧 幽靜 陪襯 斷腸人在天涯 反襯 浪跡天涯的濃烈的羈旅愁緒- 配套講稿:
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- 天凈沙秋思 教學 設計
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